一、帶著問題來讀書

　　1、“鳥的天堂”是指（ ） A一座小島B一株榕樹C一片樹林

　　2、作者（ ）次經過“鳥的天堂”。 A一 B三 C兩

　　分別看到了（） A早晨看到了一株茂盛的大榕樹B早晨看到了鳥鳴鳥飛的景象 C中午時林中鳥鳴的熱鬧景象D傍晚時鳥的天堂群鳥活動的熱鬧景象 E傍晚時看到了大榕樹

　　3、課文中有這樣一句話：“朋友說這里是‘鳥的天堂’，有許多鳥在這樹上做巢，農民們不許人去捉它們。”是誰營造了這“鳥的天堂”呢？

　?。?）大榕樹（ ），給鳥兒們提供了（ ）的生活空間。

　　（2）這里的農民（ ），追求自然的和諧美好，使小鳥能在這里（ ）的自由生活。

　?。?）如果我是“鳥的天堂”中的一只小鳥，我要對這里的村民們說：“（ ）”

　　二、課內語段閱讀

　?。ㄒ唬┢鸪踔車庆o寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們急需拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。

　　1、這段話中的一對反義詞是：（ ）——（ ）

　　2、這段話是（ ）態描寫?！按蟮摹?、“小的”是寫鳥的（ ）；“花的”“黑的”是寫鳥的（ ）；三個“有的”構成排比句寫出了鳥的各種（ ），讓我們感受到了鳥的天堂里鳥生活的（ ），表達了作者對鳥的天堂的（ ）和（ ）之情。

　?。ǘ┪易⒁獾乜粗?，眼睛應接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只又飛了起來。一只畫眉鳥飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。

　　當小船向這高塔下面的鄉村劃去的時候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感到一點兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊！

　　1、短文中的“應接不暇”的意思是（ ）

　　①形容來人或事情太多，忙不過來。②形容優美的風景很多，看不過來。

　　請你用“—”畫出表示“應接不暇”的句子，應該用（ ）的語速來讀。

　　2、“鳥的天堂”加引號是（ ）；沒有加引號是（ ）。

　　①指在作者心里，大榕樹是確確實實是鳥的天堂。 ②指大榕樹