小學四年級上冊語文第12課《小木偶的故事》一課一練課內閱讀題同步作業課課練習題

　　一、 帶著問題來讀書。

　　1． 課文是一篇______童話。

　　A． 常人體B 擬人體C 超人體

　　2．課文以_______為線索展開故事情節，按_______順序敘述的。（A 笑事情發展B 表情時間 C笑時間）

　　二、句子創作沙龍。

　　1．老木匠做了個有鼻子有眼，能走路，會說話的小木偶。

　　縮句：_______________________________________________________________

　　2． 一只熊把他們分開了。

　　改成“被”字句：________________________________________________________

　　3． 小木偶笑了。

　　擴句：_______________________________________________________________

　　4． 小木偶腦袋很疼，還一副笑嘻嘻的表情，誰也不相信他。

　　改成反問句：________________________________________________________

　　5． 我把人類所有全部的表情都送給你。

　　修改病句：________________________________________________________

　　三、讀短文，按要求回答問題。

　　現在，小木偶會哭，會笑，會生氣，會著急，也會向別人表示同情和關心了。

　　老木匠說得沒錯，笑是很重要的。不過，要是只會笑，那可是遠遠不夠的。

　　1． 短文中表示人物表情的詞語有_______、_______、_______和_______。

　　2． 寫出近義詞。

　　著急——（ ） 關心——（ ）

　　3．短文中“不過”表示_______。“要是”表示__________________。我對這句話的理解是______________________________________________________

　　_______________________________________________________________________________________________________________________________________。