有愛才有家。家是一個溢滿親情的地方，竹籬茅舍有家，高樓大廈有家，人人心中藏家。父母和我是一個小家，我和同學們是一個大家，五十六個民族是一個國家。小家、大家、國家，我們都有一個家?！拔覑畚壹摇本C合性學習活動將啟動，請你快快參加吧！

　　1.【擬寫標語】如果你是班長，為鼓勵同學們積極參與活動，請你設計一條宣傳標語。

　　2.【設計活動】活動成功離不開合理的安排，班長已經設計好了兩種活動形式，請仿照活動示例，再設計兩個。

　　活動一：開展一次“爸爸媽媽我愛你”演講比賽

　　活動二：舉辦一次“祖國在我心中”手抄報展覽

　　活動三：

　　活動四：

　　3.【仿寫表達】家，是你疲勞后的加油站；家，是你挫折后的避風港。請你在橫線上補寫一句話，表達你對家的認識。

　　家，是饑餓時熱氣騰騰的飯菜，消除你獨行的寂寞；家，是夜歸時窗口亮起的燈光，溫暖你奔波的勞累；家，是，。

　　4.【探究材料】讀下面材料，寫出探究結果。

　　材料一：在日本東京，有一位醉漢躺在離他家不遠的路邊。警察扶起他并認出他是當地一名富翁，警察提出要送其回家，富翁說：“家？我沒有家?！本熘钢恋膭e墅說“那不是你的家嗎？”富翁卻搖搖頭說：“不，那只是我的房子。”

　　材料二：有個一心想尋找世界上最寶貴東西的人，走遍世界，歷經萬苦，年老體衰仍一無所獲，只好失望的回家。夜晚漆黑，寒風凜冽，他遠遠望見自家窗戶里透出溫暖柔和的燈光，家人正圍坐一起吃晚餐，中間空著一個留給自己的座位。這個人忽然淚流滿面，幡然醒悟：原來世界上最寶貴的東西，就是自己的家??！

　　探究結果：

　　【答案】

　　1.【你寫標語】示例一：家是愛的棲息地示例二：班級是我家、我愛我的家（緊扣活動主題即可）

　　2.【設計活動】示例一：開展一次“誰不說咱家鄉好”演講比賽示例二：舉辦一次“老照片的故事”交流會（句式相同，緊扣主題即可）

　　3.【仿寫表達】示例：家,是母親低回綿長的嘮叨,惟恐避之不及又深深迷戀回味不已;（句式相同，語意連貫即可）

　　4.【探究材料】家不等于房子，家意味著親情，溫馨和關愛。家是漂泊的根，有愛的地方就有家。（表意和材料意思相近即可）