讓書香彌漫，讓圖書漂流的讀書活動(dòng)在步云中學(xué)開展。本周，你被選為班上漂流圖書館輪值管理員，你邊管理圖書，邊閱讀寫作，收獲不小。

　　【作品分類】

　　⑴填寫作品分類表。（在序號(hào)處填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容）（3分）

　　書名 作家 文體

　　《繁星》 冰心 詩(shī)歌

　　《朝花夕拾》 ① ②

　　《水滸傳》 ③ 小說(shuō)

　　《駱駝祥子》 ④ ⑤

　　《魯濱遜漂流記》 ⑥ 小說(shuō)

　　【閱讀點(diǎn)評(píng)】

　　⑵從下面的名著片段中任選兩處（只寫序號(hào)），點(diǎn)評(píng)其表達(dá)效果。（4分）

　　片段一：六月十五那天,天熱得發(fā)了狂①。太陽(yáng)剛一出來(lái),地上已像下了火。一些似云非云似霧非霧的灰氣低低地浮在空中②,使人覺得憋氣。一點(diǎn)風(fēng)也沒有。祥子在院中看了看那灰紅的天,喝了瓢涼水就走出去。

　　片段二：祥子都有些膽怯了！拉著空車走了幾步，他覺出由臉到腳都被熱氣圍著③，連手背上都流了汗。可是見了座兒他還想拉，以為跑起來(lái)也許倒能有點(diǎn)風(fēng)。他拉上了個(gè) 買賣，把車?yán)饋?lái)，他才曉得天氣的厲害已經(jīng)到了不允許任何人工作的程度。一跑，便喘不過(guò)氣來(lái)④，而且嘴唇發(fā)焦，明知心里不渴，也見水就想喝。

　　【閱讀創(chuàng)作】

　　⑶仿照示例的形式，另選對(duì)象，運(yùn)用修辭手法，寫首小詩(shī)。（4分）

　　示例：母親啊，你是荷葉，

　　我是紅蓮。

　　心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，

　　誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽

　　答案：

　　11.（1）①魯迅 ②散文 ③施耐奄 ④老舍 ⑤小說(shuō) ⑥笛福（2）①運(yùn)用了擬人的修辭手法，把天氣人格化，使人想見其灼熱程度，渲染祥子所處壞境的惡劣。②環(huán)境描寫，突出了祥子當(dāng)時(shí)工作環(huán)境的惡劣。③寫出了祥子在烈日下拉車的感覺，有力地烘托出祥子拉車生活的艱辛和遭遇的悲慘。④突出當(dāng)時(shí)天氣之熱，有力地烘托出祥子拉車生活的艱辛和遭遇的悲慘。（3）父親啊！你是大樹，我是綠葉，天空的陽(yáng)光灑下來(lái)，誰(shuí)給我最溫暖的依靠。