以下是為您推薦的不一樣的環境不一樣的我過關試題，希望本篇文章對您學習有所幫助。

　　不一樣的環境不一樣的我過關試題(含答案)

　　一.單項選擇題

　　2010年4月23日，從小學升入初中，意味著孩子告別了童年，進入了青春的起跑線。面對新環境，大部分孩子會感到不太適應。為此家長、老師要對孩子進行積極引導，使其盡快適應新生活。據此回答1-2題：

　　⒈進入新的學習環境，大部分學生感到不適應()

　　A.是正常的，沒必要理會B.是不正常的，是想輟學的表現

　　C.會嚴重危害身心健康D.是正常的，但也必須采取適當措施加以調節

　　⒉下列做法不利于盡快適應新的學習生活的是()

　　A.在學習上做到自主學習B.在生活上做到自理自立

　　C.適應新老師的教學風格，與新老師建立融洽的關系

　　D.時常懷念小學同學，不愿主動與新同學交流

　　⒊上小學時，王曉一直是班里的“明星”，老師的寵兒，進入中學后，王曉成為一名普通的同學，她頗感失落，常常想念小學的同學和老師，對此你的認識是()

　　A.王曉感情豐富，情緒變化太大B.懷念過去，這是人之常情，無可厚非

　　C.王曉尚未適應新環境，應急時調整自己D.新環境不利于王曉成長，她應該選擇新的環境

　　2010年4月12日，浙江在線：浙江朝暉中學把優秀學生的20個習慣提煉成一本“寶典”，其中在不同學習階段制定不同的學習目標成為“寶典”之一。這也是優秀學生取得優異成績的重要因素。據此回答4-5題：

　　⒋在不同學習階段制定不同的學習目標，成為優秀學生取得優異成績的重要因素。對此下列認識正確的是()

　　A.有了學習目標，就一定會取得好成績B.目標是取得優異成績的唯一因素

　　C.學習目標是促使學生努力學習的動力D.沒有學習目標，學習成績一定不好

　　⒌由上述材料可知，優異學習成績的取得離不開目標的制定。為此我們要()

　　A.制定遠大的目標，目標越高越好B.只制定近期目標，不制定長遠目標

　　C.完全照搬學習成績優異學生的目標、計劃D.制定恰當的，帶有激勵性的目標

　　2010年4月9日至12日，第十八屆全國中小學班集體建設理論研討會在西安隆重舉行。會上，眾多教育家、班主任共同研討了優秀班集體的作用以及如何創建優秀班集體的問題。據此回答6-7題：

　　⒍優秀班集體()

　　①有利于學生良好品德的形成②有利于學生增長知識，提高能力③能促進學生身心健康發展④一定會讓所有學生成才

　　A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

　　⒎創建一個為之自豪的班集體，不可缺少的是()

　　A.每個同學想干什么就干什么B.只要班干部帶起頭來就可以了

　　C.嚴明的紀律D.把那些給班級拖腿的后進生開除

　　⒏右邊漫畫啟示我們，建設良好的班集體必須()

　　A.有共同的奮斗目標B.有嚴明的紀律

　　C.有積極向上的輿論氛圍D.有融洽的同學關系

　　⒐下面同學的做法，有利于融入新的班集體的是()

　　A.小剛向王強請教問題，王強推說不會，拒絕了他

　　B.姚健上自習課時總愛說話

　　C.學校要開運動會，小明積極報名參加，為班級爭光

　　D.星期天班里組織義務勞動，張寧為了睡懶覺，請了病假

　　⒑在新的班集體中，要建立良好的同學關系需要()

　　A.只和個別同學交往B.隨便給同學起綽號

　　C.只和成績好的同學交朋友D.主動和同學交流溝通

　　⒒貝多芬在年輕時曾被告知沒有音樂才華，但他卻為人類留下了不朽的樂章;沃特迪斯尼曾屢次被認為沒有才華而遭到報社的拒絕，但從他筆下誕生的米老鼠卻風靡全球，他們的經歷告訴我們()

　　A.要有主見，不要聽取他人的意見

　　B.不要盲目服從權威的論斷，對于自己認準的優點，要肯定和發揚

　　C.名人在成名之前有許多缺陷

　　D.正確認識和評價自己，有利于挖掘自身的潛能

　　⒓“駿馬能歷險，犁田不如牛;堅車能載重，渡河不如舟;舍長以求短，智者難為謀”，蘊含的深刻道理為 ()

　　①我們要全面客觀地了解自己、認識自己②每個人都既有優點，也有缺點;既有長處，也有短處③我們要善于發現自己的長處和優勢，做到揚長避短④認識自己是很難的，我們不必認識自我

　　A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④

　　⒕“今日之我優于昨日之我。明日之我優于今日之我”，這是

　　A.拿自己的長處比別人的短處B.用發展的眼光認識自己

　　C.用片面的觀點認識自己D.一種自卑心理

　　⒖“有則改之，無則加勉”這個成語告訴我們的道理是()

　　A.要全面的認識自己B.要通過自我觀察來了解自己

　　C.要用發展的眼光看自己D.要重視他人的態度和評價，冷靜分析，既不盲從，也不忽視

　　二.非選擇題

　　⒘【適應新學習生活】

　　我們從小學來到初中，見到了許多新老師和新同學，遇到許多新鮮的事。我們的課程多起來了，作業也多起來了，……和小學時不同了，我想……

　　⑴進入新的環境(初中生活)談談你的感受。

　　⑵談談你是怎樣適應新的學習生活?

　　⒙【遵守紀律自由成長】

　　2010年2月24日，《新京報》：北京海淀區某中學有50多名學生因發型“不合格”被拒校門外，要求理完發再進校門。該校校長稱，學校20多年來一直對學生發型有特別的規定，要求男生必須留短發，女生必須是運動頭或者扎馬尾辮，這樣做為了保證學生的儀容和校風。

　　⑴有同學針對上述材料指出：學校的紀律太多、太嚴了，遵守這些紀律，自己就沒什么自由了?

　　⑵作為學生的你，將如何自覺遵守學校、班級紀律?

　　⒚【正確認識自我】

　　材料一：愛因斯坦在20世紀50年代，曾被邀請擔任以色列總統。但他拒絕了。他說，我整個一生都在同客觀物質打交道，因而既缺乏天生的才智，也缺乏經驗來處理行政事務，以及公正地對待別人的能力，所以，本人不適合如此高官重任

　　材料二：大文豪馬克吐溫曾經過商，做過打印機生意，辦過出版公司，可結果虧了30萬美元，陪光了稿費不算，還欠了一屁股債。他的妻子奧利姬深知丈夫沒有經商的本事，卻有文學的天賦，便幫助他鼓起勇氣，振作精神重走創作之路，馬克吐溫很快擺脫了失敗的痛苦，在文學創作上取得了輝煌的成就。

　　⑴愛因斯坦為什么會做出這樣的選擇?

　　⑵馬克吐溫的成功，除了天賦和努力，還得益于什么?

　　⑶你從兩個人的事例中感悟到了什么?

　　⒛【建設良好班集體】

　　集體是我們成長的樂園。樂園的創建需要每個同學共同做出努力。為此，金秋十月，某校準備開展“我為班級添光彩，爭創優秀、文明班級”的活動。請你參與：

　　⑴暢想暢言：請描述你心中的優秀班級是什么樣的。

　　⑵獻計獻策：如果你是該班的班主任，要建一個優秀的班集體，你會采取什么措施。

　　⑶身體力行：為把我們班變成優秀的班級，你能為班級做些什么?

　　⑷傳遞心愿：請為爭創優秀、文明班級設計兩條宣傳標語。