同步練習(xí)題

　　1.下列詞匯中，戴望舒《我用殘損的手掌》用來顯示敵占區(qū)淪亡景象的有()

　　A.“灰燼”

　　B.“奇異的芬芳”

　　C.“那么細(xì)，那么軟”

　　D.“血和灰.陰暗”

　　E.“沒有漁船”

　　2.下列各句中，沒有語病的一句是()

　　A.這篇通訊是《光明日?qǐng)?bào)》記者邵云環(huán)同志在貝爾格萊德已遭北約空襲，并揚(yáng)言“加大轟炸力度”的日子里寫的。

　　B.我們對(duì)于“比較文學(xué)”是個(gè)陌生的概念，讀讀錢鐘書的《談中國詩》或許能引你走出陌生的境地。

　　C.鑒于《金瓶梅詞話》自身的缺陷，問世不久便被禁，只有少數(shù)批評(píng)家去研究，至今仍是不宜公開發(fā)行的書。

　　D.“北京人”頭蓋骨化石，如果不是在“二戰(zhàn)”中神秘失蹤，它的科研價(jià)值一定會(huì)在諸多學(xué)科中得到充分體現(xiàn)。

　　3.對(duì)下面這首新詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

　　橋

　　楊山

　　道路與道路的連接寂寞時(shí)甘愿寂寞

　　渴望與等待的組合痛苦時(shí)甘愿痛苦

　　默默承受重量天天為去彼岸的祝福

　　大隊(duì)人馬從胸膛上馳過用一支無聲的歌

　　(注：楊山，現(xiàn)代詩人，曾任《紅巖》雜志副主編)

　　A.詩中“橋”的形象可視為作者自喻。作為文藝刊物的編輯，詩人“甘愿”充當(dāng)“大隊(duì)”文學(xué)習(xí)作者由文學(xué)之路通向成功彼岸的“橋”,成為他們“渴望與等待的組合”。“天天為去彼岸的祝福/用一支無聲的歌”,這就是詩人的愿望。

　　B.“橋”的形象也是一切奉獻(xiàn)者的形象。“默默承受重量”，甘當(dāng)他人或后代的“橋”，讓他人或后代通向幸福的彼岸，而自己，“寂寞時(shí)甘愿寂寞/痛苦時(shí)甘愿痛苦”，這正是奉獻(xiàn)者的共同特征，《橋》是一首奉獻(xiàn)者的歌。

　　C.這首詩以橋喻人，寫得朦朧.含蓄，意象有典型性，能引起讀者的聯(lián)想，發(fā)人思索，耐人尋味。

　　D.《橋》給人以人格的力量，給人以美的情操和享受，是一首思想性和藝術(shù)性相結(jié)合的好詩。

　　4.在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，構(gòu)成前后連貫合理的排比句。

　　饑餓的年代里，理想是溫飽;溫飽的年代里，________________;動(dòng)亂的年代里，______________;安定的年代里，_________________。

　　5.按照下面句子的格式，仿造兩個(gè)句子。

　　有的拓荒者是天生的冒險(xiǎn)家。他將薄田變成沃土，將沙漠變?yōu)榫G洲。

　　①___________________________________________________________________________

　　②___________________________________________________________________________

　　6.寫出下列比喻句的含義

　　(1)“像戀人的柔發(fā)，嬰孩手中乳。”

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　　(2)“那里是太陽，是春。”

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　　(3)“無形的手掌”

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　　(4)“不像牲口一樣活，螻蟻一樣死”

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　　7.理解下列詩句

　　(1)“這長白山的雪峰冷到徹骨……盡那邊，我蘸著南海沒有漁船的苦水”。

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　　(2)“我用殘損的手掌/摸索這廣大的土地”。

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　　8.詩中起修飾作用的相關(guān)詞語，看看哪些是積極的.暖色調(diào)的，哪些是消極的.冷色調(diào)的，說說詩人這樣寫有什么表達(dá)效果。

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　　9.詩人往往把情感寄寓在具體的形象上，使抽象的心緒具有可感性。借鑒這種寫法，聯(lián)系你的生活體驗(yàn)，寫幾句富有詩意的話，抒寫自己的一種感情(如“思念”“悲傷”“歡欣”等)。

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　　10.從藝術(shù)特色評(píng)析下面這首唐詩。(不超過150字)

　　初春小雨

　　韓愈

　　天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。

　　最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。

　　評(píng)析：