一、看拼音寫詞語。

　　jiàoshòuzànglǐlǜzhōuèlièluànkǎnlànfá

　　()()()()()

　　hàozhàotǔrǎngyāoqǐngcāhàntánxiàofēngshēng

　　()()()()()

　　二、辨字組詞。

　　燥()跨()幕()侍()

　　躁()垮()暮()待()

　　噪()挎()慕()特()

　　三、按要求寫出本單元中出現的詞語。

　　1.寫反義詞：肥沃()喜歡()節約()出現()

　　2.AABB式的：()()()

　　3.AABC式的：()()()

　　4.描寫說話精彩、巧妙或有說有笑的：()()()

　　四、按要求填空。

　　1.《曉出凈慈寺送林子方》是宋代詩人楊萬里寫的，其中是這樣描寫描寫荷花的：，。我們本單元還學了他的一首詩，請默寫其中的兩句：

　　。

　　2.本單元我們還學了兩首反映古代兒童生活的古詩，請選默其中的一首：

　　3.聯系本單元課文內容，陳述理由。

　　森林實在是太重要了。

　　五、口語交際。

　　小明買了一套航模材料，回家拆開包裝發現有幾個零件損壞了，他想去換卻沒有勇氣，你會怎樣鼓勵他?

　　六、閱讀短文，按要求答題。

　　美的啟發

　　我家在古城一角，窗外有塊空地，附近的居民竟把它當成了堆垃圾的地方。怎么辦?我制了個“禁止倒垃圾”的木牌插在那里，可人們連看都不看它一眼，那里照樣垃圾成堆，臭氣熏天。為此，我們傷透了腦筋。

　　一個星期天的早上，爸爸媽媽小聲商量了一會兒，爸爸告訴我一個好主意。我聽了，樂得直拍手。于是，我們全家動員，先將垃圾鏟成一堆;再從河邊挑來石塊，砌成一個橢圓形的花壇;再糊上水泥，并在石縫外勾出美麗的圖案;又在花壇的垃圾上面堆上一尺多厚的細土，栽上各種花苗;還就近挖來了兩叢翠竹，栽在花壇的東西兩旁。一天工夫，這兒便呈現出另一番景象。附近的居民不但沒再來這兒倒垃圾，反而紛紛把家里的珍貴花木奉獻出來，為這小小的花圃增美添色。

　　春去秋來，這里花團錦簇，樹木蔥蘢，竟然成了古城的一角風景。工作之余，人們常來這兒休息聊天，看書下棋。你瞧，一位小姐姐正坐在花壇邊撫琴弄弦呢!

　　窗外，飄揚著動人的琴聲;窗外，洋溢著沁人心脾的清香;窗外，小鳥在枝頭歡樂地歌唱……

　　看者窗外的美麗風景，我驀(mò)然懂得了：只有用美，才能啟發更多的人愛美。

　　1.聯系上下文解釋下列詞語。

　　驀然：

　　沁人心脾：

　　2.從文中選擇恰當的詞語填在橫線上。

　　以前，窗外的空地上垃圾成堆，臭氣熏天;如今，這兒變得，。

　　3.照樣子，概括文章有關內容。

　　第二節寫建造花壇的經過是：鏟垃圾、挑石塊、、、、、、栽花苗。(每空寫3個字)

　　4.根據短文內容填空。

　　以前，人們把這兒當成垃圾堆，后來看到這兒變成了，人們不但不往這兒倒垃圾，反而紛紛，使這里的景色變得更美了。

　　5、本文告訴我們什么道理，請用“”在文中畫出來。

　　七、作文(任選一道)。

　　1.給塞特凱達斯瀑布寫一封信，可以結合課文內容傾訴你聽了它的遭遇后的感受，也可向它講述我們周圍的環境保護情況。要求書信格式正確，內容真實，表達真情實感。

　　2.把你居住的城市或鄉村近幾年環境的變化寫下來，再提出你的合理化建議。