課題：蘇人版第十五課學習案——讓人生更加燦爛總第3—4個

　　一、學習目標

　　1、指出人和動物的區(qū)別。

　　2、通過對人生的不同態(tài)度的分析，能準確看待人生。

　　3、做有意義的事情，知道自己應該怎么做。

　　二、知識建構

　　1、馬克思認為，直接把人同動物的生命活動區(qū)別開來。

　　2、人的生命不在長短，而在其。

　　3、如何讓自己的生活更有意義呢？

　　三、基礎鞏固

　　【2011年淄博市】1、2010年5月6日晚，濟南某航空兵師飛行員馮思廣在駕駛飛機時遭遇發(fā)動機空中停車，為避免飛機墜落在濟南市人口稠密地區(qū)，馮思廣果斷改變飛行軌跡卻錯過了最佳跳傘時機，壯烈犧牲，年僅28歲。馮思廣的行動告訴我們（）

　　A。人生的價值在于奉獻B。應忽視自己的生命，善待他人的生命

　　C。要珍愛生命，不斷延伸生命的價值D。世界因為有了生命才如此生動和精彩

　　【2010年寧波市】2、古羅馬著名政治家、哲學家西塞羅說‘懂得生命真諦的人。可以使短促的生命延長。”這里“生命延長”指的是（）

　　A。對社會的貢獻B。珍惜生命，延長生命的時間

　　C。不輕易放棄生的希望D。肯定、尊重、悅納自己的生命

　　【2010年蕪湖市】3、“他們縱身一躍，劃出了人生最美麗的弧線，他們奮力一舉，綻現(xiàn)出生命最高尚的光芒”。2009年10月24日，長江大學陳及時、方招、何東旭三名大學生為搶救落水少年獻出年僅19歲的生命，他們的事跡感動你我、感動中國。他們的行為讓我們懂得（）

　　A。任何時候都不要放棄自己的生命

　　B。犧牲了自己就不能延伸生命的價值