參考答案

　　1.B(本題考查對所學過的課文中的重點難記的字的識記，注意平時的積累。)

　　2.C(新—心。)

　　3.C(A.“比較”一詞刪去后少了限定的程度;B.“幾乎”一詞刪去后范圍擴大了，不符合實際;D.刪去“有記載的”就變成無根據的猜測了。)

　　4.③⑥①④②⑤(本題考查寫作順序，常見的寫作順序一般有時間順序、空間順序、邏輯順序。根據語意可知，本題主要是按邏輯順序寫的，所以要讀懂每個句子的意思，然后按照句與句之間的內在關聯排序。)

　　5.相拍合。|不過。一層：石拱橋自身的結構就很美。二層：我之愛橋緣于橋在不同環境中的多種多樣的形式作用。(劃分層次，只要先將所給文段的意思弄明白，然后很容易劃分出文段的幾個意思，然后就可以進行劃分。)

　　6.總分(首句是總寫，以下是分寫，所以是總分關系。)

　　7.蘇州園林假山和池沼的配合著眼于圖畫美(本題考查說明中心，首句提出介紹的是蘇州園林的假山和池沼，后面幾句寫其圖畫美。)

　　8.假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術或者……或者……身在山間(第二句即假山堆疊的特點。第三句接著說明假山堆疊的特點。)

　　9.大多引用活水為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果(“至于池沼，大多引用活水”指出了池沼的特點。“或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果”說明了池沼或河道的邊沿布置石頭或種花草的目的。)

　　10.“藝術”指創造美的方法，“技術”指生產操作方面的技能，“藝術”包括“技術”且高于“技術”，本文這樣寫是為了突出強調其藝術美。(本題考查說明文語言的準確性，“藝術”和“技術”內涵不同，表達效果不同，不能互換。)