一.我知道。(共24分)

　　1.在有括號的算式里，應(yīng)先算(),再算()。

　　2.7個6是()，再加上25的和是()。

　　3.用30減去35除以7的商，差是()。

　　4.在52+8x7這道題中，既有()法，又有()，要先算()法，再算()法。

　　5.二年級有女生13人，男生17人，共有學生()。如果每5人一組做實驗，可以分()組。

　　列一個綜合算式是()。

　　二.連一連。(共20分)

　三、脫式計算我能行。( 共24分)

　　7×5+1832÷4+25

　　72÷(24-16)(34+47)÷9

　四.購物。(共32分)

　　羽毛球拍羽毛球皮球乒乓球拍

　　28元3元8元15元

　　(1)買一副羽毛球拍，6個羽毛球，共需多少錢?

　　(2)買4個皮球和一副乒乓球拍、付50元夠嗎?

　　(3)小明有52元錢，買了5個皮球，剩下的錢買羽毛球，能買多少個?

二年級數(shù)學第二單元檢測命題說明

　　群小：張亞梅

　　本次測試卷的命題思路是：以新教材為依據(jù)，以新課標為準繩。了解學生對基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握情況，測查學生“數(shù)學思考”及“用所學數(shù)學知識解決實際問題”的能力。試卷命題基本覆蓋了本單元教材內(nèi)容，題型靈活多樣，內(nèi)容緊密聯(lián)系生活實際，注重了趣味性、實踐性和創(chuàng)新性，突出了學科特點。

　　1、試題做到了不偏、不怪、不難，密切聯(lián)系學生的生活實際，增加了靈活性，能夠考出學生的真實成績和水平，增強他們學數(shù)學、用數(shù)學的興趣和信心。

　　2、本次試題依據(jù)新課標的要求，從學生熟悉的生活索取題材，把枯燥的知識生活化、情景化，通過填空、連線、解決問題等形式讓學生從中體驗、感受學習數(shù)學知識的必要性、實用性和應(yīng)用價值。

　　3、重視各種能力的考查。本次試題通過不同的數(shù)學知識載體，全面考查了學生的識記能力，觀察和判斷能力、理解能力以及綜合運用知識解決生活問題的能力。