一、看拼音寫詞語。

二、用橫線畫出不正確的讀音。

三、把詞語填完整。

　　（ ）頭（ ）氣 （ ）有（ ）竹 目（ ）口（ ）

　?。?）兵（ ）將 丟（ ）（ ）甲 （ ）亡（ ）寒

　?。?）處（ ）生 驚心（ ）（ ） （ ）不容（ ）

四、畫去括號中不正確的答案。

歷史上一個以少勝多的典型戰例。其中“少”的一方指的是（周瑜 曹操 孫臏）一方。

五、在（ ）里加上恰當的關聯詞語。

　　1．（ ）你平日注意觀察事物，積累材料，作文時（ ）會有內容可寫。

　　2．這個房間（ ）寬敞，（ ）布置得很美觀。

　　3．蜜蜂（ ）認識陸地上的路線，（ ）不能認識水路上的路線。

　　4．老師（ ）白天給我們上課，（ ）深夜給我們批改作業。

六、加標點。

　　1．張醫生說 我是來工作的 不是來休息的 我要立刻做手術

　　2．我是來工作的 不是來休息的 我要立刻做手術 張醫生說

　　3．我是來工作的 不是來休息的 張醫生說 我要立刻做手術

七、閱讀短文，回答問題。

　　古時候，有個有名的木匠要在木頭上雕刻一只鳳凰。人們聽說了，一窩蜂地跑來看。

　　木匠在木頭上勾了個大體輪廓，就不慌不忙地雕起來。

　　當鳳頭、鳳尾還沒雕成，羽毛也沒有刻完的時候，圍觀的人就七嘴八舌地議論開了。

　　看見鳳凰頭的人，撇撇嘴說：“那是什么鳳凰啊，簡直像公雞?！笨匆婙P凰身子的人，斜斜眼睛說；“雕的一點也不像鳳凰，倒像只又丑又笨的鴨子?！逼溆嗟娜艘仓钢更c點附和著說：“還是有名的木匠呢，真丟人！瞧那笨手笨腳的樣子，還想雕鳳凰呢！”

　　聽了這些，木匠并不理會，仍然專心致志地雕刻著。

　　圍觀的人覺得沒多大意思，便三三兩兩地散開了。只有一位白胡子老頭仍津津有味地欣賞著。

　　沒過幾天，鳳凰雕成了，還添上了鮮艷的色彩。人們又從四面八方趕來觀看。

　　只見鳳凰翠綠的冠子高高聳立，鮮紅的爪子閃閃發光，色彩繽紛的身子格外耀眼，鮮艷美麗的翅膀躍躍欲飛。

　　木匠用刻刀輕輕一點，給鳳凰刻上了一雙明亮的眼睛，鳳凰立即撲嚕嚕地拍打翅膀，騰空飛起，在屋梁上回旋飛翔，三天三夜沒有降落。

　　這時圍觀的人齊聲稱贊，一致驚嘆鳳凰的精美，夸獎木匠技術非凡。

　　那位白胡子老頭聽了，扭過頭來，說：“別忘了，開始的時候你們是怎樣議論?。　币痪湓捳f得人們都羞愧得低下了頭。