一、選擇題(本大題共20小題，每小題2分，共40分。在每個小題所列的四個選項中，只有一個是符合題意的。)

　　1、有人說：““封邦建國”加強了周王室與各諸侯國的經(jīng)濟、文化聯(lián)系“這主要是評價

　　A、世襲制B、禪讓制C、分封制D、郡縣制

　　2、小說《封神榜》中有關“炮烙之刑”、“以酒為池”“懸肉為林”的描寫，反映了統(tǒng)治者的極度暴虐腐朽。這與哪一位統(tǒng)治者有關?

　　A、夏王桀B、商王紂C、周厲王D、周幽王

　　3、2009年6月10日是我國第四個“文化遺產(chǎn)日”。按照“物質(zhì)文化遺產(chǎn)”和“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”的分類，下列那一項的存在形式明顯不同于其他三項

　　A、三星堆B、都江堰C、端午節(jié)D、故宮

　　4、下列三幅圖片反映的是我國古代不同時期的農(nóng)具，對其出現(xiàn)的先后順序排列正確的是

　　①青銅農(nóng)具②石斧石錛③六角形鐵鋤

　　A、①②③B、③②①C、②①③D、②③①

　　5、學習歷史有一基本結(jié)論就是“思想文化是一定現(xiàn)實的反映”。“百家爭鳴”學術局面反映的社會現(xiàn)實是

　　A、孔子“有教無類”，使社會上有學問的人增多B、夏桀暴政，人民怨聲四起

　　C、西周滅掉商朝，實行分封制D、春秋戰(zhàn)國時期社會急劇變化

　　6、下列關于春秋時期諸侯爭霸和兼并戰(zhàn)爭的評價正確的有

　　①爭霸戰(zhàn)爭給社會帶來種種災難②在爭霸過程中，有些諸侯國被消滅，出現(xiàn)了一些疆域較大的國家，有利于國家走向統(tǒng)一③在爭霸過程中，許多國家都以改革加強了自身的力量④華夏族和其他各族頻繁接觸，促進了民族融合。

　　A、①②③④B、②③④C、①③④D、①②④

　　7、媽媽領著小明去看中醫(yī)，某位自稱是“神醫(yī)”的人，給小明看一看氣色，問了問病情，聽了聽小明的聲音，就給小明開了藥方。小明對媽媽說：“這個神醫(yī)是冒牌的”。小明的判斷依據(jù)是

　　A、他沒給小明切脈B、他沒有給小明量血壓

　　C、他沒有問小明得了什么病D、他對小明不夠客氣

　　8、成語的來源以及構(gòu)成形式復雜，又往往包含典故史實，警世箴言，散見于歷代典籍。富含許多古代人的智慧結(jié)晶，也可視為先民的歷史寫照。下列成語中與我國春秋戰(zhàn)國歷史有關的是

　　①破釜沉舟②紙上談兵③風聲鶴唳④退避三舍

　　A、①②B、③④C、①③D、②④

　　9、2008年北京奧運會會徽“中國印-舞動的北京”融合了中國的傳統(tǒng)藝術形式是

　　①書法②雕塑③雜技④舞蹈⑤繪畫

　　A、①②③④B、②③④⑤

　　C、①②④⑤D、①③④⑤

　　10、對聯(lián)：“哀怨托離騷，生而獨開詩賦立;孤忠報楚國，余風波及漢湘人”。所描寫的人物是()A.李冰B.孔子C.屈原D.司馬遷

　　11、同學們來到殷墟，講解員指著一段文字殘片告訴同學：“這文字記錄反映了商王的活動和商朝的政治、經(jīng)濟情況,對研究商朝的歷史有重要的價值。”由此判斷，這些文字應該是()A.甲骨文B.小篆C.隸書D.行書

　　12、公元前260年，秦趙之間發(fā)生的一場空前激烈的大戰(zhàn)是( )

　　A.長平之戰(zhàn) B.城濮之戰(zhàn) C.桂陵之戰(zhàn) D.馬陵之戰(zhàn)

　　13、戰(zhàn)國初年，晉國的卿大夫瓜分了晉國，形成的三個國家是( )

　　A.齊、楚、趙 B.韓、趙、魏 C.楚、燕、韓 D.秦、齊、魏

　　14、戰(zhàn)國時期，在思想領域出現(xiàn)了百家爭鳴的局面從根本上說是由于()

　　A.各國的變革B.士人的四處游說 C.階級統(tǒng)治的需要D.生產(chǎn)力的飛速發(fā)展

　　15、春秋戰(zhàn)國時期的土地利用率和農(nóng)作物產(chǎn)量顯著提高，主要是因為( )

　　A.農(nóng)業(yè)重視使用肥料 B.青銅器在農(nóng)業(yè)中的廣泛使用

　　C.水利工程的興修 D.鐵農(nóng)具和牛耕的推廣

　　16、下列關于我國歷法方面知識的表述，正確的一項是( )

　　A.今天的農(nóng)歷，又叫“殷歷”，是比較完備的歷法

　　B.戰(zhàn)國時期，將一年分為12個月，有大小月之分和閏月之說

　　C.相傳在八千年前的夏朝，我國就已有了完備的歷法

　　D.戰(zhàn)國時期，人們測定出一年24個節(jié)氣，這是歷法上的重大成就

　　17、下列屬于“三星堆”文化代表的是()

　　①司母戊大方鼎②青銅立人像③四羊方尊④青銅神樹

　　A.①②B.②③C.③④D.②④

　　18、“孔子很了解自己的學生,他知道高柴愚鈍，曾參性子慢，子張好偏激，子路愛沖動，就有針對性地對他們進行教育，發(fā)揮他們的長處，幫助他們克服不足。”對這句話最準確的認識是：

　　A.以“德”教化人B.有教無類C.因材施教D.當仁不讓于師

　　19、最能代表兩千多年前我國的音樂文化已達到很高水平的是：()

　　A.編鐘 B.銅鐘 C.七孔骨笛 D.陶塤

　　20、商鞅變法成攻的主要原因是：()

　　A.秦孝公的大力支持B.百姓的歡迎 C.個人才能卓越D.符合歷史發(fā)展潮流