一、讀拼音，寫詞語。5%

　　gē bó gēyáo dàosuì tǎoxián ānwèi

　　( ) ( ) ( 稻穗 ) (討嫌 ) （ ）

二、給“假”字換個偏旁，組成另外的字，并用這些字組成詞語填在下面幾個句子中。3%

　　1．桂林七星巖里的石鐘乳可真多啊，讓我（ ）。

　　2．夜晚的星空可真美，讓人產生無限的（ ）。

　　3．天空中那美麗的（ ）常常引得我駐足觀賞。

三、將下面的詞不達意語補充完整。4%

　　( )是道 （ ）而談 （ ）其談 （ ）而談

　　理直（ ） 胡（）亂（） 拾人（ ） 海闊（ ）

四、在下面一段話的括號中，填上恰當的詞。5%

　　節日的街上人真多啊！人行道上（ ），車行道上更是（ ）。來到服裝市場，哇！人更多，每個店鋪前都（ ）。影劇院前的廣場上成了人的海洋，可以說是（ ），影劇院里面更是（ ）。

五、判斷題。3%

　　1、“教我們的老師”和“諄諄教誨”中的“教”的讀音是不一樣的。 （ ）

　　2、“讓與我一直喊一聲吧――人民萬歲！科學萬歲！”和“轟隆――”中的“――”號都表示聲音的延續。 （ ）

　　3、“三人行，必有我師”與“能者為師”兩句句子表達的意思是一樣的。 （ ）

六、理解破折號和引號的用法，讀句子，在句后括號里填上序號。8%

　　1、破折號的用法：a、表示解釋說明 b、表示語意轉折

　　c、表示語意的遞進 d、表示語音的中止、停頓和延長

　　①“嘟——”一聲汽笛長鳴，客輪離開了南京港。 （ ）

　　②“今天真冷——你怎么來了？”李主任猛一抬頭。 （ ）

　　③這就是我——一個少先隊員的回答。 （ ）

　　④但我深深地知道——人的身軀怎能從狗洞里爬出來。 （ ）

　　2、引號的用法： a、表示直接引用 b、表示說的話

　　c、表示特定含義 d、表示否定

　　①“我們萬眾一心，冒著敵人的炮火，前進！……”雄壯的歌聲在藍天回蕩。 （ ）

　　②像這種“聰明人”是讓人瞧不起的。 （ ）

　　③你真是太“好”了，連這種事都能做出來。 （ ）

　　④沈老師說過：“我不相信一個文盲能成為社會的棟梁!” （ ）