閱讀下面的文言文，完成10-13題。

　　曾幾，字吉甫，其先贛州人，徒河南府。幼有識度事親孝母死蔬食十五年入太學有聲試吏部考官異其文置優等賜上舍出身擢國子正兼欽慈皇后宅教授。遷辟雍博士，除板書郎。

　　高宗即位，改提舉湖北，又改浙西。會兄開為禮部侍郎，與秦檜力爭和議，檜怒，開去，幾亦罷。逾月，除廣西轉運副使，徒荊南路。

　　檜死，起為浙西提刑、知臺州，治尚清凈，民安之。黃巖令受賄為兩吏所持，令械吏置獄，一夕皆死，幾詰其罪。或曰：“令，丞相沈該客也。”治之益急。

　　幾承平已為館職，去三十八年而復至，須鬢皓白，衣冠偉然。每會同舍，多談前輩言行、臺閣典章，薦紳推重焉。詔修《神宗寶訓》，書成，奏薦，帝稱善。權禮部侍郎。兄、開皆嘗貳春官，幾復為之，人以為榮。

　　吳、越大水、地震，幾舉唐貞元故事反覆論奏，帝韙其言。他日謂幾曰：“前所進陸贄事甚切，已遣漕臣振濟矣。”上閔勞以事，提舉玉隆觀，紹興二十七年也。

　　金犯塞，中外大震，帝召楊存中偕宰執對便殿，諭以將散百官，浮海避之。左仆射陳康伯持不可。存中言：“敵空國遠來，已闖淮甸，此正賢智馳騖不足之時。臣愿率先將士，北首死敵。”帝喜，遂定議親征，下詔進討。有欲遣使詣敵求緩師者，幾疏言：“增幣請和，無小益，有大害，為朝廷計，正當嘗膽枕戈，專務節儉，經武外一切置之。且前日詔諸將傳檄數金君臣，如叱奴隸，何辭可與之和耶？”帝壯之。

。（選自《宋史列傳第百四十一》，有刪改）

　　10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）

　　A．幼有識度／事親孝母／死／蔬食十五年／入太學有聲／試吏部考官／異其文／置優等／賜上舍出身／

　　B．幼有識度／事親孝／母死／蔬食十五年／入太學有聲／試吏部／考官異其文／置優等／賜上舍出身／

　　C．幼有識度／事親孝／母死／蔬食十五年／入太學有聲／試吏部考官／異其文／置優等／賜上舍出身／

　　D．幼有識度／事親孝母／死／蔬食十五年／入太學有聲／試吏部／考官異其文／置優等／賜上舍出身／

　　11．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（3分）

　　A．博士指古代學官名，始于戰國時期，秦漢相承。后成為學術上專通一經或精通一藝、從事教授生徒的官職。

　　B．漕指通過水道運糧，又可指水運他物。水路不通之處輔以陸運，多用車載，故又合稱“轉漕”或“漕輦”。

　　C．仆射指職官名。秦始設置，以善射者掌事，故稱仆射。漢獻帝設置左右仆射，唐宋以左右仆射為宰相之職。

　　D．檄指檄文，是中國古代官方文書的一種形式，常用于書寫比較重要的內容，文中指以檄文安撫、曉諭對方。

　　12．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

　　A．曾幾治政有道，執法不畏權貴。他擔任地方官時，奉行清凈之道，人民安心；黃巖令犯法，曾幾得知他是丞相的門客后，仍然嚴懲了他。

　　B．曾幾言談得體，為人備受推重。每次和同僚聚會，曾幾常常談論前輩的言行舉止和臺閣典章制度，因此士大夫們非常推崇尊重他的為人。

　　C．曾幾專注政事，為國屢次進言。吳、越之地發生重大水滅、地震，曾幾列舉唐朝貞元年間的舊事，并反復論述上奏，皇帝肯定他的說法。

　　D．曾幾力主抗金，堅決反對議和。金人侵犯邊塞，有人主張請求金人延緩出兵，曾幾認為，增加歲幣請求講和之事無利有害，并決意反對。

　　13．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）

　　（1）黃巖令受賄為兩吏所持，令械吏置獄，一夕皆死，幾詰其罪。

　　（2）為朝廷計，正當嘗膽枕戈，專務節儉，經武外一切置之。