一、積累與運(yùn)用(20分)
1.下列加點(diǎn)的字注音正確的一項(xiàng)是( ) (2分)
A.陰晦(huì) 腳踝(luǒ) 惘然(wǎng)恣睢(zuī)
B.鄙夷(bǐ)暈倒(hūn)撅斷(jué) 味同嚼蠟(jiáo)
C.拮據(jù)(jū)別墅(yě)襤褸(lán)抽噎(yē)
D.恍惚(huǎng)道歉(qiàn)蜷伏(quán) 簪子(zān)
2.將有錯(cuò)別字的詞語(yǔ)改正:(4分)
媚上欺下( )三顧毛廬( ) 一抔黃土( )
怒不可謁( )格物致之( ) 竭斯底里( )
面面相覷( )妄自菲薄( ) 重蹈覆撤( )
3、依次填人下列句子橫線處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)
(1)中國(guó)考察隊(duì)員首次對(duì)南極海冰進(jìn)行了跟蹤 ,獲得了海冰變化的第一手資
(2)政府一貫致力于 世界和平與穩(wěn)定,主張通過(guò)政治手段解決國(guó)際爭(zhēng)端
(3)春光之下,微風(fēng)吹拂,兩岸的楊柳更 出迷人的風(fēng)姿。
A.監(jiān)測(cè)維護(hù)顯現(xiàn) B.檢測(cè)維護(hù)顯見(jiàn)
C.檢測(cè)維持顯現(xiàn) D.監(jiān)測(cè)維持顯見(jiàn)
4、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 ( ) (2分)
A 學(xué)校希望通過(guò)開(kāi)展節(jié)約用電教育,防止同學(xué)們不浪費(fèi)用電。
B能否推進(jìn)素質(zhì)教育,是保證青少年健康成長(zhǎng)的條件之一。
C 我們要引導(dǎo)青少年用美的眼光去看世界,用美的心靈去感受世界。
D 通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),使我們磨練了意志,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。
5、從句式的角度看,填人橫線上的句子,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)
①老師非常嚴(yán)厲地對(duì)他說(shuō):“這樣糟蹋,太不像話了, ”
②他急匆匆地跑來(lái)告訴我:“太可惜了,由于最后一個(gè)球沒(méi)有踢好, ”
A ①難道你不知道糧食來(lái)之不易嗎?
②我們的球隊(duì)被他們打敗了。
B.①難道你不知道糧食來(lái)之不易嗎?
②他們打敗了我們的球隊(duì)。
C.①你知道糧食是來(lái)之不易的。
②我們的球隊(duì)被他們打敗了。
D.①你知道糧食是來(lái)之不易的。
②他們打敗了我們的球隊(duì)。
6、下面是對(duì)“初中學(xué)生課外書籍閱讀情況”的調(diào)查.請(qǐng)按要求完成下列各題。(4分)
年級(jí) 城 市 農(nóng)村中學(xué)
一般中學(xué) 重點(diǎn)中學(xué)
初一 40% 51% 16%
初二 48% 70% 28%
初三 30% 50% 15%
(1)從表中可以看出目前初中學(xué)生對(duì)課外書籍閱讀的差異表現(xiàn)在:
A. B.
(2)請(qǐng)你根據(jù)從上面所了解到的信息,有針對(duì)性地提出兩條建議。
A. B.
7、根據(jù)下面的語(yǔ)境,按要求答題。(4分)
2005年10月14日,新浪網(wǎng)和北京人大附中網(wǎng)校聯(lián)合進(jìn)行了一次別開(kāi)生面的嘉賓聊天訪談的對(duì)象是神舟六號(hào)航天員聶海勝的女兒聶天翔與費(fèi)俊龍的兒子費(fèi)迪。以下是節(jié)選的聊天實(shí)錄。
主持人小馬 :現(xiàn)在兩位叔叔現(xiàn)在正在神六上飛行,問(wèn)一個(gè)問(wèn)題:網(wǎng)友們想知道,如 果你們爸爸安全回到地面上那一刻,你們見(jiàn)到他們那一刻想說(shuō)什么?有沒(méi)有想過(guò)?
聶天翔 :我沒(méi)有仔細(xì)的想過(guò),但是我想我應(yīng)該會(huì)說(shuō)我非常非常的高興,你是我的驕
傲,希望在陸地上再跟他說(shuō)一遍“祝你生日快樂(lè)”。
(1)如果你是聶海勝的女兒聶天翔,你想對(duì)自己的爸爸說(shuō)些什么呢?請(qǐng)寫在下面的
橫線上。(不少于50字)(2分)
(2)如果你是航天員聶海勝,當(dāng)你成功著陸,回到祖國(guó),與女兒聶天翔見(jiàn)面時(shí),你
想對(duì)自己的女兒說(shuō)些什么呢?請(qǐng)寫在下面的橫線上。(不少于30字)(2分)
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