第一部分專心聆聽(5分)

　　一、我會聽。(聽短文，完成練習(xí)，5分)

　　1、短文講了威仁爵士前半生從事，后半生從事，都取得了成就。

　　2、別人稱譽他。

　　3、你在故事中明白了。

　　第二部分積累與運用(53分)

　　二、讀拼音，寫詞語。(10分)

　　zhànlánchènshānfánzhíqínɡbùzìjīn

　　xiànmùyóulǎnàomìqīnɡxīkějiàn

　　三、給帶點的字選擇正確的讀音，并用“√”標(biāo)出。(6分)

　　教書(jiāojiào)弓弦(xiánxuán)窟窿(lónɡlonɡ)

　　復(fù)習(xí)(fúfù)否則(fǒufǎo)雖然(suī suí)

　　四、給多音字組詞。(6分)

　　zài()dà()xiánɡ()

　　載大降

　　zǎi()dài()jiànɡ()

　　五、比一比，組成詞語。(4分)

　　蹈()洲()悔()致()

　　踏()州()誨()至()

　　六、在()里填上“的”、“地”、“得”。(3分)

　　光彩奪目()春天時間過()真快快快樂樂()學(xué)習(xí)

　　七、把成語補充完整。(4分)

　　大()小用()口同聲和顏()色()雀無聲

　　蒼翠()滴落()繽紛勤學(xué)()問津津有()

　　八、按要求寫句子。(10分)

　　(1)擴寫句子。(3分)

　　①一群()蝴蝶()翩翩起舞。

　　②老師()說：“你們的表現(xiàn)太出色了!”

　　(2)照樣子寫句子。(4分)

　　①例：蒲公英的花可以張開、合上。

　　蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。

　　微風(fēng)吹來，銀杏樹的葉子輕輕地?fù)u著。

　　②例：這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎?

　　這是我最喜歡的那本書。

　　(3)造句。(3分)

　　①從“舒適”、“紛紛”、“喜出望外”、“應(yīng)有盡有”中選一個詞造句。

　　____________________________________________________________

　　九、把詩句補充完整，并按要求填空。(6分)

　　(1)“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，___________________。”是唐代詩人李商隱《》中的詩句。

　　(2)“__________________萬條垂下綠絲絳。”，詩句的意思是：________

　　___________________________________________________

　　(3)請你寫出一首你喜歡的課外背的古詩的題目《》。

　　十、口語交際。(4分)

　　上學(xué)路上，明明把吃剩的饅頭隨手丟在路上，看到這種情況，你會怎樣對小明說呢?能用上名言警句，古詩句或諺語更好。

　　第三部分閱讀理解(20分)

　　十一、課內(nèi)閱讀。(7分)

　　翠鳥愛貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在蘆桿上了。他一動不動地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來的小魚。

　　小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個小泡泡。盡管它這樣機靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開葦桿，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。只有葦桿還在搖晃，水波還在蕩漾。

　　1、填空。(2分)

　　這兩個自然段具體描寫翠鳥()的事，說明翠鳥()的特點。

　　2、用“——”在第二自然段中，劃出描寫翠鳥捕魚時動作的句子。(2分)

　　3、從文中找出下列詞語的近義詞。(2分)

　　等候——( ) 鋒利——( )

　　4、仔細(xì)讀一讀劃“——”線的句子。這個句子告訴我們翠鳥的眼睛()。(1分)