一、語言積累與運用(共22分)

　　1．明代文學家徐渭有一副對聯：好讀書不好讀書，好讀書不好讀書。L聯是針對青年人說的，下聯是老年人的感慨。這副對聯中的四個好字，注音依次為 （ ）

　　2．下面句子中加點成語使用恰當的一項是 ( )

　　A．他常常別出心裁，穿著打扮不同凡響。

　　B．這家伙明知罪行嚴重，卻在從容不迫地抹桌子，好像什么事也沒有發生。、

　　C．在我們中間，一個人發生困難，就會有許多個素不相識的人熱情地伸出援助之下，，

　　D．我們不要妄自菲薄自己的成績，也不要輕易滿足自己的成績，而應當正確地對待自已。

　　3．選擇下列句子沒有語病的一項。 ( )

　　A．我們中學生如果缺乏創新精神，也不能適應知識經濟時代的要求。

　　B．長張高速公路是省會長沙和著名風景區張家界的重要交通要道。

　　C．社會的發展需要具有綜合能力的人才，所以，我們在日常的學習生活中應該注重培

　　養自己解決問題、觀察問題和分析問題的能力。

　　D．隨著電腦的普及，網民越來越多，隨之而生的網絡性心理障礙也引起人們的廣泛關注。

　　4．今天剛好是星期六，小燕想和同學一起去看電影《無極》，可媽媽卻想讓小燕去學鋼琴，如果你是小燕，請你以得體的語言說服媽媽。小燕說：____________________(3分)

　　5．《西游記》中孫悟空最具反抗精神的故事情節是(用最簡潔的語言寫出故事的名字): ____________________ ；《三國演義》中蜀軍的軍師諸葛亮是家喻戶曉的人物。他上知天文，下知地理，成了智慧的代表。在四大古典名著中，還有一部作品也塑造了一位足智多謀的軍師，這個人物是：____________________.

　　6．根據下面一則新聞的內容要點，擬寫一條一句話新聞。(3分)

　　剛建成的中國高速互聯研究試驗網絡，標志著我國在下一代互聯網研究建設領域取得重大突破，并實現了與國際下一代互聯網的接軌。據了解，其傳輸速率可以達到2．5C到10C。它的速度是現有撥號上網速度(56K)的上萬倍。專家稱其意義不亞于當年把國際互聯網引進中國。現在的互聯網是用紅綠燈來控制的十字馬路，圖像聲音等信息無法真正同步；下一代互聯網則是用立交橋組成立體交通，上面跑的各類信息可以隨時送到地球任何一個地點。有關專家形象地打了個比方。

　　7．填空(任選四個小題填寫，多寫的不另給分)(8分，每小題2分)

　　①王勃在《送杜少府之任蜀州》中把對朋友的真摯感情升華為哲理的于古名句是

　　②露珠就是這樣，___________ ，___________，來時不顯山露水，而當它奉獻了自己的一切，離去時又是那么悄然無聲。

　　③《愛蓮說》中，寫蓮能堅守節操，既不因處境惡劣就隨波逐流，也不因處境優越就炫耀

　　忘形的句子是：___________，___________。

　　④古往今來，人們身處困境，進退兩難時，便自然而然地吟詠起陸游《游山西村》中的名

　　句：___________，___________。

　　⑤《水凋歌頭·明月幾時有》中寫出普天下離人心愿的句子是：___________

　　二、閱讀(共38分)

　　(一)

　　【甲】于是入朝見威王，曰：臣誠知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：此觀之，王之蔽甚矣。

　　王曰：善；，乃下令：群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝者，受卜^賞。令初下，群臣進諫，門庭若市；數月之后，時時而問進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰勝于朝廷。

　　【乙】景公披孤裘坐于堂，晏子人見、，公曰：怪哉!雨雪j三日而天不寒。晏子對曰：天不寒乎?公笑。、晏子曰：臣聞古之賢君飽而知人之饑，溫而知人之寒，逸而知人之勞。今君不知也。公曰：善!寡人受教矣。乃令出裘發粟，以與饑寒者。

　　8．解釋下面加點的詞語。

　　(1)王之蔽甚矣( ) (2)臣之妻私臣( )

　　(3)皆以美于徐公( ) (4)以與饑寒者( )

　　9．下面加點詞的意義和用法相同的一組是 ( )

　　A ：四海之內莫不有求于王 B：飽而知人之饑

　　能謗譏于市朝 面刺寡人之過者

　　C：以與饑寒者 D：時時而間進

　　皆以美于徐公 雨雪三日而不寒

　　10．翻譯(兩句任選一句)

　　(1)期年之后，雖欲言，無可進者。

　　(2)溫而知人之寒，逸而知人之勞。

　　11．【甲】文，鄒忌進諫的目的是為了勸齊王納諫；【乙】文，晏子迸諫的目的是為了勸景公。

　　【甲】文鄒忌進諫時采用類比的手法，現身說法說服了齊王；【乙】文晏子進諫時采用r

　　方式，同樣達到了目的。

　　12．請進一步探究以上兩文內容上的相同點，找出你的一點發現(試題已涉及的除外)，并簡

　　要說明。

　　(二)面對海嘯

　　錢定平

　　①說到海嘯產生的原因，其中之一是深海地震所引發的。如果海床有一塊斷裂下沉地質學上叫做潛沒那么，海水就會倒灌進去。可是，水卻有一種恢復平衡的脾

　　氣，就像我們在海灘上游泳，海浪沖過來，又會退回去，這就是海水在做恢復平衡原狀的表演。，于是，水的更替就造成了波浪，這就是海嘯。

　　②發生海嘯這一區域的海水不干別的，只一味以波動形式把能量傳播出去。這種海水波動為地震所催生，同平常我們所見到的海浪大不一樣。海浪一般只在海面上起伏，沒有深

　　度，波幅也會隨水變淺而很快衰減。而地震造成的波動，則是從海底到海面整個巨塊水體的波動，當然能量就大得多了。這巨大能量真要命，一路所向披靡，要靠沖刷人煙稠密的海岸

　　③這次印度洋海嘯后，俄羅斯科學家通過電腦模擬分析，發現那海底地震達到里氏九級的地方，正緊靠在印度尼西亞旁邊，是印澳板塊和亞歐板塊連接的地方。海嘯從那里出發，

　　右邊就近沖向千島之國的海岸，左邊則像千萬根巨無霸箭頭一樣，朝著隔海相望的印度和斯里蘭卡射去。所以，這幾個國家所受到的災害也特別巨大。海嘯波浪速度很快，波長很長，

　　可以傳播幾千公里，能量損失卻很小，所以破壞力特別巨大。海嘯在外海時往往對船只的威脅不大，一般也不容易引起注意，只有當它到達岸邊淺水處遇到阻礙時，才_舉爬升，高達三四十米，就像岸邊突然立起的水墻。遠離海岸時水何澹澹，靠近海岸卻洪波涌起。這些就是這頭海E巨獸特別可怕的地方。

　　④世界上遭受海嘯損害最大的國家之一是日本。日本地球物理學家兼文人寺田寅彥是一位具有自然憂患意識的科學家，在日本關東大地震后他總結道：關東大地震本身危害其實不大，但是，東京市民對地震表現恐怖和無知，卻導致了一場大災難；他還留下了這樣的警句：天災總是在人們淡忘它時降臨！真發人深省。科學素養使他腦筋非常清晰，常常向世人發出居安思危的警告。在《海嘯和人類》里他就說，把地震海嘯等的預防放到學校中進行，對于培育愛國精神教育來講，是最具體和最有成效的方法。后來，日本建立了海嘯預警系統，世上還有美、俄兩國也成立了相關機構。可惜，像斯里蘭卡和印度尼西亞這樣的國家，似乎還沒有這個福份，來建造預警的科學設施，這次吃了大虧。

　　⑤所以從這次海嘯事件看來，世人也只能自己救助自己了。我說的世人，當然是地球一村里的全體居民。這點，通過此次災難后地不分南北，人無論老幼的熱情行動，已經看得很清楚了。

　　13．選文大體可分為兩部分，第一部分主要寫了__________；第二部分主要寫了__________.

　　14．選文第②自然段主要運用了__________的說明方法，意在說明__________

　　15．印度尼西亞、印度和斯里蘭卡在這次海嘯所賞到的災害特別邑大，閱讀本文，歸納出具中的原因。

　　16．結合上下分析天災總是在人們淡忘它時降臨!這一警句對于人類面對災難的啟示。

　　17．第⑤自然段此次災難后，地不分南北，人無論老幼的熱情行動，從內容上分析，下列哪一選項不包含在內： ( )

　　A．美聯社在發自北京的報道中提到，援助不是錦上添花，而是雪中送炭。作為亞洲大國的中國不但承諾提供6000萬美元的援助，以幫助那些遭受地震和海嘯襲擊的南亞和東南亞國家，中國國家電視臺還為緬懷死者取消了新年晚會。

　　B．這次海嘯救災中的一個突出現象，是美國等西方大國動用了軍隊向整個災區運送食品和救援物資。美國派遣大型醫療艦前往受災地區。

　　C．日本就曾于2001年派遣自衛隊前往印度地震災區參與救援，并于2003年向伊朗地震災區派遣救災人員。

　　D．世界地震預警中心的科學家們得知斯里蘭卡一片澤國的消息后，想盡辦法通知波浪尚未到達的區域，他們聯系到了非洲兩個大使館。

　　(三)男兒本色

　　①一向很文弱和善的兒子，那天放學回家卻是一副殘兵敗將的模樣上衣撕了個大口子，褲子上粘滿了灰塵，臉上留有幾道長長的血痕

　　②我的心不覺一沉，不知他在外面闖了什么大禍。但不管我如何責問，他都低著頭一聲不吭。一氣之下我只好打電話給兒子的班主任詢問事由。班主任說兒子是班級里人緣最好的學生，連跟同學臉紅的事情都沒有過，會不會是跟社會上的不良青年有什么糾葛。，班主任的疑惑也是我最為擔憂的。

　　③為了弄清事情的來龍去脈，我找到跟兒子最要好的同學小軍，小軍終于道出了事由放學回家的路上，一伙經常在校園周圍轉悠的社會青年攔住幾位女同學嬉皮笑臉地讜些不三不四的話，甚至還動手動腳。兒子看不過去上前阻擋，不想社會青年就揮拳教訓兒子多管閑事，年僅十四歲的兒子毫不示弱，與他們打斗起來

　　④我很心疼，也很感動，在兒子文弱的身體里面，已有了嫉惡如仇的血性和路見不平挺身而出的勇氣。尤其讓我自豪的是，兒子在做出了許多身強力壯的成人都不敢做的事情后，

　　并不聲張認為這一切都是一個男兒該做的，而且怕說出來別人為他擔憂。

　　⑤今年年初，丈夫出差去了外地，那天夜里我突發急癥，肚子痛得站都站不住。兒子發現后，一彎腰就將我背了起來。我怕瘦弱的兒子應付不了這一切，讓他打電話叫舅舅來幫忙。但兒子只管背著我向醫院奔去。

　　⑥到了醫院，兒子氣喘吁吁地叫來大夫給我急診，等待著為我動手術。看著兒子有條不紊地忙前忙后的身影，我真不敢相信，在我眼中什么都需父母呵護、照料著的孩子竟會具備如此沉著應付緊急事故的能力，這讓我感到特別欣慰。過去我曾為兒子的冷峻和不擅長表達情感失望過，但如今，這個憨兒子卻讓我感到安全和放心。

　　⑦去年五月，丈夫的單位有意將他派往深圳工作兩年。丈夫考慮到我的身體狀況猶豫不決。我知道丈夫很珍惜這次機會，但他一走，家里就少了主心骨，心里特別沒底，不料兒子卻說：爸，你放心去吧，家里有我呢，媽媽我會照顧好的。聽了他的話，丈夫用探詢的目光看著我。我朝他點了點頭，丈夫過去用力地握了一下兒子的手。

　　⑧前不久的一天晚上，我開完家長會和兒子一起回家，走在人來車往的路上，我下意識地牽住兒子的一只手。想不到兒子的手輕輕地在我掌中一抽，不動聲色地掙脫了。

　　⑨兒子與我保持兩步距離走在后面，但走到一個車如流水的路口時，我突然感到自己的手被兒子單薄的手握得緊緊的。他緊走幾步超在我的前頭，牽著我避過車輛，穿過路口。到了那頭，又不動聲色地放開了我的手。那一刻，我很激動兒子長大了。

　　⑩兒子，真讓我不知道怎么說才好，此情幽幽。在兒子貌似平淡甚至冷漠的背后，卻蘊藏著一顆火熱的心，沒有任何外加的虛飾，沒有甜言蜜語的渲染，是那么的自然、純樸和永恒，這也許就是男兒本色。

　　18．第②段中引述班主任說的兒子是班級里人緣最好的學生，連跟同學臉紅的事情都沒有過，這句話有什么作用?

　　19．你怎樣理解第⑨段中掙脫手和牽著我的手這兩個細節描寫?

　　20．你認為主人公身上的男兒本色表現在哪些方面?

　　21．你如果是個男孩子，你身上的男兒本色表現在哪些方面?你如果是個女孩子，你心中的男兒本色應該是怎樣的?(3分)

　　（四)

　　①滴水見精神，小節是一個人品德修養的試金石。人民群眾評價為官者的品行，常常就是從看得見摸得著的小事來判斷的。鄭培民同志就是一個十分注意小節的人。他在最后的工作中因急性心肌梗塞突發趕往醫院，途中，他雖已無力地倒在秘書的肩膀上，嘴里卻在囑咐司機：別闖紅燈一·作為一名黨的高級領導干部，注重小節到了如此地步，有人覺得未免過于苛刻，認為行大事不拘小節，領導干部應當著眼于大事，而不應拘泥于如此小節，其實不然。

　　②古語云：舟必漏而后入水，土必濕而后生苔。幾處滲漏，可使巨輪傾覆；一處管涌，能讓長堤崩潰。同理，小節不檢會摧毀人思想上的防洪堤，使人前途斷送，甚至跌人罪惡的深淵。古往今來，這樣的事例并不鮮見。清朝巨貪和坤，其貪婪成性僅僅是從幾根上等楠木．始的。原山東泰安市委書記胡建學的墮落，最初就是從吃一點、喝～點、拿一點開始，直至發展到見利就上、有利必爭，將手中的權力變成了權錢交易的工具，中飽私囊，成了人民痛恨的大貪官。

　　⑧小節能壞干部，歷史和現實的教訓不可謂不深刻。然而，現實生活中，許多人對此并沒有清醒的認識。他們在大是大非面前能夠把握住自己，維護自身形象，但在小常卜，漫不經心，疏于防范：有的警惕性不高，認為吃請一頓飯、喝一瓶酒、拿一條煙是區Ⅸ小事，無傷大雅；有的心存僥幸，認為只要不犯大錯誤、不搞大腐敗，出點小問題，組織會寬容、原諒；還有的心理不平衡，認為別人恣意腐敗能逍遙自在，自己撈點小惠小利，是小巫見大砸，不足掛齒。，諸如此類，其結果常常是小節不保，導致大節喪失，最終為人民所唾棄，悔之晚矣!

　　④俗話說：籠中的鳥兒就是因為幾粒小米而失去了整個天空。作為人民公仆，不儀要在大是大非面前把握住自己，更要在日常小事和細節問題上堅守住心靈的防護堤，安于清貧，耐得清苦，時刻嚴于律己，防微杜漸，面對形形色色的誘惑，做到任憑風吹浪打、我自巋然不動。唯如此，才能真正不愧黨、不愧民、不愧己。

　　22．簡要回答小節是一個人品德修養的試金石中試金石的意思。，

　　23．給文章第①段末尾補上一句總結性的話。(不超過20字)

　　24．行文中有兩種觀點：注重小節與行大事不拘小節你認為哪一種正確?請你結合具體例子談談你的看法。(3分)

　　25．下列對上文有關內容的理解錯誤的一項是 （ ）

　　A．第①段中寫鄭培民十分注意小節與有些人認為行大事不拘小節形成正反對比論證，顯得是非分明，說理有力。

　　B．第②段運用古今兩個典型事例，從反面鮮明有力地論證了舟必漏而后入水，土必濕而后生苔所產生的危害。

　　C．第③段作者從警惕性不高、心存僥幸、心理不平衡三個方面分析了小節不保的原因，加強了論證的針對性。

　　D．第④段籠中的鳥兒就是因為幾粒小米而失去了整個天空一句中，幾粒小米喻指小節，整個天空喻指大節。

　　三、作文(60分)

　　26．閱讀下面的材料，完成后面作文要求。

　　一位養蜂的農人，每次收完蜜后，總是隨手采摘幾片野笸籮菜的葉子，蘸上蜜，遞給圍觀的孩子們，孩子們就愉快地吮吸著綠葉上的蜜汁。當他們要將吮吸干凈的綠葉扔掉時，農人便笑著說：把葉子扔到羊圈去吧。孩子們不解，農人用慈祥的目光看著他們，說：羊兒會從你們手中的葉子上品嘗到甜蜜，會感激你們的。以后孩子們就不用農人提醒了，有的孩子還故意多留一些蜜汁，讓羊兒與他們一起品嘗蜜汁的甜美。

　　農人走了，一片片野笸籮菜的葉子卻成了孩子們心中抹不去的最亮麗的風景。那片片葉子，使人明白了一個深刻的道理：不要忘記送給別人一片愛的葉子，分享是一種美麗的行為!

　　請以分享是美麗的為話題作文。

　　要求：

　　①緊扣話題，可以記敘經歷，敘說故事，也可以發表}義論，抒發議論，抒發情感，文體不限，題目自擬；

　　②文中不得出現真實的校名、地名和人名；

　　③不得抄襲；字數不少于600字(無題目、有錯別字、卷面臟亂要適當扣分；卷面整潔，}i

　　寫工整、美觀適當加分)