中考語文閱讀測試中設置開放型試題，是中考試題改革“穩中求變”中“變”的方面。所謂“開放”，是指解題思路的多元化和試題答案的多元化，不追求一種解題思路和唯一答案，注重肯定學生的創見及創新能力的培養。

　　常見的開放型試題類型有：模擬仿寫類、篩選提取類、續寫補寫類、提煉表述類、設例改寫類等。掌握解答這類試題的技巧，應從以下幾方面入手：

一、消除恐懼，確立自信。

　　有的考生，一見閱讀理解就怕，遇到陌生題就回避，要么就不知所云地胡寫一通，這是課外閱讀題解答的最大心理障礙。其實有的文章雖然陌生，但只要消除畏懼心理，確立自信，認真揣摩，是不難解答的。

　　如《假如給我三天光明》的閱讀題：在第④段的結尾填上一句與“黑暗將使他們更加珍惜光明”相對稱的句子。（提示：根據“瞎上幾天，聾上幾天”的意思來填寫。）

　　④我有過這樣的想法，如果讓每一個人在他成年后的某一階段瞎上幾天，聾上幾天該有多好。黑暗將使他們更加珍惜光明， ________________________ 。

　　此題屬“設例改寫類”。解答這道題，首先要仔細分析與要求填寫的句子相對稱的句子，“黑暗將使他們更加珍惜光明”是根據“瞎上幾天”的意思來填寫的，那么，根據“聾上幾天”的意思可填出：“寂靜將教會他們真正領略喧嘩的快樂。”

二、善用積累，巧取信息。

　　北誦名言名句和名篇，積累大量的語言材料，既是“大綱”對初中學生的要求，更是為現在的寫作和將來的運用儲備更多的語言精華。正因為如此，中考語文試題越來越重視對“語言材料積累”的考查。這類考查除體現在默寫外，還出現在如下的開放型試題上。例如：文章細致地描繪了春雨的特征（輕盈、細密），回憶你讀過的古詩，寫出一句能表現這種特征的詩句。

　　此題屬“篩選提取類”。這類題的答案不是唯一的，它要求考生在記憶的倉庫里搜索讀過的描繪春雨“輕盈、細密” 特征的詩句。諸如“隨風潛入夜，潤物細如聲”“曉看紅濕處，花重錦官城”“沾衣欲濕杏花雨”都符合題干中的兩個要求：①描繪春雨的特征；②古詩句。