教學內容：

　　教材第100頁的例2及“做一做”，練習二十三的第10題

　　教學目標：

　　1. 經歷解決問題的過程，學會用除法兩步計算解決問題。

　　2．通過解決具體問題，獲得一些用除法計算解決問題的經驗，感受數學在日常生活中的應用。

　　3．體會解決生活中數學問題的樂趣

　　重點、難點：

　　1．正確解答用除法計算的問題。

　　2．通過解決具體問題，讓學生獲得一些用除法計算解決問題的活動經驗

　　教學準備：

　　主題圖、小黑板等

　　教 學 過 程

　　一、創設情境，生成問題

　　1． 出示問題：三年級一班參加元旦慶祝會，他們平均分成3個隊，每隊分成2個組，每組7人。三年級一班參加元旦慶祝會的一共有多少人？

　　學生讀題，仔細分析題意，

　　列出算式：3×2×7=42（人）

　　同學們，其實生活中還有許多數學問題象這樣只用乘法兩步計算解決不了的，大家想看看嗎？

　　二、探索交流，解決問題

　　1．出示例2情景圖，讓學生觀看圖片，你知道了哪些數學信息？

　　學生看圖收集信息：

　　（1）總共有60人，被分成了2組。

　　（2）每組又分成了5個小圈。

　　（3）每圈有多少人？

　　2．學生先討論，然后解答。

　　3．請大家說一說自己解決問題的過程。

　　（1）60÷2=30（人） （2）5×2=10（圈）

　　30÷5=6（人） 60÷10=6（人）

　　或60÷2÷5=6（人） 或60÷（5×2）=6（人）

　　答：每個小圈有6人。 答：每個小圈有6人。