一、積累與運用。

　　1.請你用“嚴”字組成四個不同的詞語后再填空。

　　（）的后果

　　（）的神情

　　（）的批評

　　（）的考驗

　　2.請你根據課文內容把下面空著的意思補充完整。

　　讓我們先跟隨作家老舍，走進老北京，過一個京味十足的春節，感受獨特的民風民俗和魅力十足的年文化。照北京的老規矩臘八這天家家都要___________，哩哩啦啦二十三要___________；二十四要___________；二十九要___________；三十晚上___________；初一、初二___________；正月十五___________。你能寫出幾個我國的民俗節日嗎？______________________________________。

　　3．有趣的標點。

　　唐朝詩人杜牧寫過一首題為《清明》的絕句：清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。這首膾炙人口的唐詩如果你將標點稍作改動，就可以變成一出精致的課本小短劇。你會改動嗎？試試看：

　　時間：

　　布景：

　　地點：

　　行人：

　　牧童：

二、閱讀與思考。

　　1．片斷閱讀。三個人去登山，第一人剛開始攀登幾步，感到山陡難登，就退了下來，他說：“我是（）。”第二人登到半山，（），望著上面險惡高俊的山勢，搖搖頭說：“還是（）吧！”也退了下來。只有第三個人，在攀登途中，（），披荊斬棘；勇往直前，幾次跌倒，都爬起來再上，無所畏懼，毫不氣餒，最后，終于登上峰頂。過了幾天，三個人又碰面了。第一個人說：“登上峰頂，也不過那么回事，還是我省下許多力氣。”第二個人說：“是呀！所以我適可而止，中途退下，還是明智的。”第三個人笑了笑，說道：“不過，頂峰上的無限風光，你們是無法看到的。”（1）從下面的詞語中，選取恰當的詞語填在文中的括號里。A適可而止

　　B知難而進

　　C知難而退

　　D氣喘吁吁（2）認真讀短文，想一想作者寫這篇文章的目的是什么？（3）選擇正確答案的序號填在括號里。這篇短文描寫人物的主要方法是（）

　　A動作描寫

　　B外貌描寫

　　C語言描寫

　　D心理活動描寫（4）用“——”在文中劃出描寫第一個人、第二個人登山時退下來的真正原因的詞句。（5）聯系上下文，理解“適可而止”的意思。