一、小統計(共58分.其中1題31分， 2題27分)

　　1、數一數，涂一涂。

　　(1)

　　(2)( )最多，( )最少。

　　(3) 多( 和 一共( )個。

　　(4) 一共有( )個。

　　2、聰聰的儲錢罐有這么多的錢：

　　(1)涂一涂。(5分)

　　(2)算一算，聰聰一共有()角。

　　(3)聰聰想買40元錢的書，夠嗎?還剩多少錢?

　　(4)如果你有這些錢，想做什么?

　　二.數一數(每空3分，共12分。)

　　圖中有( )個△，有( )個□，有( )個

　　有( )個○。

　　三、統計(共30分。其中第一小題20分，第二、三小題各5分)

　　下面是中心小學游泳比賽中各位運動員游泳衣的顏色記錄表：

　　姓泳衣顏色 名 泳衣顏色

　　王紅A 明 黃B

　　林紅A 雪 藍C

　　周力東丁少江 紅A

　　何綠D 剛 綠D

　　李藍C綠D

　　趙紅A 平 黃B

　　王小琴周紅A

　　孫綠D 陽 綠D

　　張黃B紅A

　　陳紅A黃B

　　(1) 根據上面的記錄在方格中涂一涂。

　　(2)一共記錄了( )位同學的游泳衣顏色。

　　(3)喜歡( )色的人數最少。

　　附： (一)參考答案及評分標準

　　一。

　　1、(1) 4個、 6個。

　　(2)

　　(3)6、10.

　　(4)16

　　2、(1)1角的4張，5角的7張，1元的7張，伍元的3張，拾元的2張。

　　(2)45、9.

　　(3)45元9角-40元=5元9角，答：夠，還剩5元9角。

　　(4)只要合理，均給滿分。

　　二、每空4分，共12分。2、1、1、2.

　　三、共30分。其中1題每涂對一種得5分，滿分20分;第2、3題各5分。

　　1、紅色涂5塊，藍色涂4塊，黃色涂4塊，綠色涂5快。

　　2、20

　　3、紅(或A).藍(或C).

　　(二)試題說明

　　本卷的試題來源于本冊第八單元的知識點，既有基礎題，又有變式題，還有提高題，覆蓋面廣，難易適中，形式多樣。試題內容主要體現了以下三個方面的特點：

　　1、聯系生活實際。

　　將數學問題與學生的生活緊密聯系起來，使學生體會到數學來源于生活且廣泛應用于生活，培養學生的數學應用意識與能力。

　　2、注重實踐操作。

　　安排一些探索性、操作性的能力題，讓學生動腦想一想，動手找一找、數一數、填一填，可以有效地促使學生數學學習方式的多樣化，讓學生以動手操作帶動思維的發展。

　　3、體現應用性。

　　解決實際生活中的問題，有助于培養學生面對原始問題的能力，培養學生分析問題和解決問題的能力。培養學生學會從數學的角度思考問題和提出問題的能力。拓展拓寬學生的思維活動空間。