成長(zhǎng)作文：讀書(shū)
“當(dāng)你需要幫助時(shí)，書(shū)會(huì)伸出援助之手;當(dāng)你感到痛苦時(shí)，書(shū)會(huì)為你撫平傷口;當(dāng)你在布滿(mǎn)荊棘的人生之路上迷失方向時(shí)，書(shū)猶如一座燈塔，為你指明航程……”這是我寫(xiě)在自己讀書(shū)筆記上的一段話(huà)，因?yàn)槲疑钌畹貝?ài)讀書(shū)。
可是，并不是每個(gè)人生來(lái)就喜歡讀書(shū)的。上小學(xué)時(shí)的我，就是最頭疼讀書(shū)的一個(gè)，每次捧起書(shū)，看著那毫無(wú)生氣的方塊字，我總是大喊沒(méi)意思。后來(lái)，我是怎樣喜歡上讀書(shū)的呢?這得從一節(jié)語(yǔ)文課前活動(dòng)說(shuō)起……
那是小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，一次語(yǔ)文課前活動(dòng)要搞成語(yǔ)接龍游戲，每個(gè)同學(xué)必須依次回答出一個(gè)成語(yǔ)來(lái)。“氣象萬(wàn)千”“千軍萬(wàn)馬”……同學(xué)們一個(gè)個(gè)都順利地過(guò)了關(guān)。輪到我了，這時(shí)我的腦子卻嗡嗡直響，同學(xué)們都用焦急的目光看著我，后面的同學(xué)急得直跺腳，“馬，馬大哈!”不知怎的，我一下子沖口而出，直到同學(xué)們都哄堂大笑，我才知道自己鬧了個(gè)大笑話(huà)，又羞又惱，恨不得在地上找條縫鉆進(jìn)去。老師走過(guò)來(lái)拍拍我的腦袋說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，以后要注意多看書(shū)，才能積累知識(shí)呀!”于是，我便暗暗下了決心，一定要多讀書(shū)，懂好多好多的知識(shí)。
漸漸地，我真的喜歡上了讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。我曾為賣(mài)火柴的小女孩的命運(yùn)做過(guò)祈禱，為狼牙山五壯士的悲壯殉國(guó)流過(guò)眼淚，為諸葛亮的雄才大略欽佩不已……我深深地陶醉在書(shū)的海洋中了。
那是一個(gè)深秋的黃昏，我在一次期中考試中成績(jī)很糟。放學(xué)了，我?guī)е鴿M(mǎn)腹的痛苦和絕望回到家中，透過(guò)模糊的淚水和昏暗的燈光，我看到了書(shū)架上的那本書(shū)《鋼鐵是怎樣煉成的》，讀后，體會(huì)到主人公保爾那種不向命運(yùn)屈服的頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的精神，激起了我的勇氣，一股巨大的力量注入我的體內(nèi)。是呀，難道自己遇到這樣一點(diǎn)小小的挫折便要一蹶不振嗎?我重新打開(kāi)了試卷，認(rèn)真分析了其中的錯(cuò)誤，為自己制定了今后的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我對(duì)自己說(shuō)：“我一定要像保爾一樣，做一個(gè)人生的強(qiáng)者!”終于，我在期末考試中一舉奪魁。這，都是讀書(shū)給我的智慧和力量呀!
讀書(shū)給了我知識(shí)，讀書(shū)給了我樂(lè)趣，讀書(shū)更給了我力量。我在讀書(shū)中成長(zhǎng)!
成長(zhǎng)作文：讀書(shū)
雖然我是“窮二代”，但是很幸福、很快樂(lè)，因?yàn)槲易x懂了自己。
你若不信，且聽(tīng)我一一說(shuō)給你聽(tīng)。我穿不起耐克，沒(méi)有阿斯頓馬丁接送，沒(méi)見(jiàn)過(guò)古綺的風(fēng)衣，見(jiàn)過(guò)的唯一一件LV包還躺在上海南京路上的'某個(gè)櫥窗里，當(dāng)別人手里拿著“蘋(píng)果六代”不停撥弄時(shí)，我上街卻買(mǎi)不起五六袋蘋(píng)果。我上學(xué)騎的是除了鈴鐺不響哪里都響的自行車(chē)，穿的是哥哥從伯伯那里“繼承”來(lái)的運(yùn)動(dòng)服，Mp3是轉(zhuǎn)了N次買(mǎi)的，游戲機(jī)是磨破嘴皮借的。但當(dāng)我拿著手里記錄精確到0。1位的賬本時(shí)，卻依然很開(kāi)心的計(jì)算出這個(gè)月終于為垂涎已久的《金庸小說(shuō)全集》省下了十二元四角錢(qián)。
是的，我沒(méi)有多少錢(qián)，但是，作為“窮二代”我能清醒認(rèn)清自己，滿(mǎn)足于我足以溫飽的物質(zhì)生活。我無(wú)比感恩父母為我創(chuàng)造的現(xiàn)有的條件，我也無(wú)比同情那些依然貧困的孩子們，盡管我是窮二代，但當(dāng)我把六元二角投入支持希望工程的捐款箱中時(shí)，我會(huì)感覺(jué)很幸福。
我不是北京人，我沒(méi)有北京人那雙“隱形的翅膀”。我沒(méi)有一個(gè)可以為我偽造出少數(shù)民族身份的爸爸，考清華北大仍需要420分，考南大東大選修仍然需要A，一點(diǎn)都不會(huì)因?yàn)槲沂?ldquo;窮二代”而改變。
但是，作為“窮二代”我能清醒地認(rèn)清自己，所以我會(huì)堅(jiān)持不懈地努力，我相信聚沙一定成塔，集腋一定成裘，我相信汗水一定能澆開(kāi)成功之花，風(fēng)雨之后必有彩虹。
我爸不是李剛，所以紅燈依然代表停，綠燈依然代表行;我叔不是金國(guó)友，警察不是可以亂打的，車(chē)不是喝了酒才能開(kāi)的;我媽不是張?zhí)m，所以我以后也娶不到大S，就算我用微博討伐張朝陽(yáng)，轉(zhuǎn)載次數(shù)也不會(huì)超過(guò)兩位數(shù)……
但是，作為“窮二代”我能清醒地認(rèn)清自己，所以我不會(huì)像張韶涵一樣和媽媽反目;不會(huì)像曾寶儀一樣少年時(shí)與爸爸一度不和。我很愛(ài)我的爸爸媽媽?zhuān)乙埠軔?ài)我的老師同學(xué)，以及每一個(gè)生活在我的世界里的人。因?yàn)樽x懂自己，很知足，很幸福，很快樂(lè);因?yàn)樽x懂自己，很平靜，很坦然，很淡定。面對(duì)這個(gè)因?yàn)樘嗟?ldquo;x二代”而顯得不“給力”的世界，我沒(méi)有“羨慕嫉妒恨”，沒(méi)有奢望，沒(méi)有幻想，只因我懂得我自己。
或許，我唯一奢望的便是所有和我一樣的“窮二代”能夠清醒地讀懂自己，認(rèn)清方向，從而一起奮斗，創(chuàng)造無(wú)比光明的屬于我們“窮二代”自己的未來(lái)。
成長(zhǎng)作文：讀書(shū)
本文來(lái)源：http://www.nvnqwx.com/zuowen/800zi/2606998.htm