1、感受作者對阿長的同情與懷念。

　　2、把握關鍵的字、詞、句的含義。

　　3、關注記敘中的議論句、抒情句。

一、基礎部分

　　1、找出讀音不完全正確的一項是( )

　　A、驚駭(hài) 孤孀(shuānɡ) 瘡疤(chuānɡ) B、擄去(lǔ) 懼憚(dàn) 憎恨(zènɡ) C、絮說(xù) 詰問(jié) 霹靂(pī) D、粗拙(zhuó) 煩瑣(suǒ) 陸璣(jī)

　　2、改正下列各句中的錯別字。

　　⑴ 我知道她并非學者，說了也無意。( )

　　⑵ 從此對她有了特別的敬意，似乎實在深不可則。( )

　　⑶ 他是一個胖胖的，和藹的老人，愛鐘一點花木。( )

　　⑷ 又不許我走動，拔一株草，翻一塊石頭，就說我玩皮。( )

　　3、解釋下列詞語的含義。

　　⑴ 悚然：

　　⑵ 懼憚：

　　⑶ 詰問：

　　⑷ 渴慕：

　　⑸ 咒罵：

　　⑹ 疏懶：

　　4、閱讀課文，回答問題。

　　⑴ 我起初為什么憎恨阿長，討厭阿長?后來又為什么對她產生敬意?

　　⑵ 本文以兒童的目光來敘寫阿長這個人物，試在文中找出能表現童真、童趣的語言。

　　⑶ 試在文中找出一個議論句，一個抒情句。

　　⑷ 你認為阿長是一個什么樣的人?

　　⑸ 你認為阿長對少年魯迅有什么影響?

閱讀下文，完成5～8題。

　　大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經》是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學者，說了也無益;但既然來問，也就都對她說了。

　　過了十多天，或者一個月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：哥兒，有畫兒的三哼經，我給你買來了!我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來;趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，果然都在內。這又使我發生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。

　　5、當阿長問《山海經》是怎么一回事時，我是怎樣想的?表明了我的什么心理?

　　6、文中畫線的句子用了什么修辭手法?有何表達效果?

　　7、結合全文，寫出與這又使我發生新的敬意了相照應的句子。

　　8、為什么說她確有偉大的神力?