【知識要點】

　　1.理解課文內容，懂得什么是幸福，受到熱愛勞動、樂于助人的教育。

　　2.練習概括中心思想。

　　3.有感情地朗讀課文。

【雙基同步訓練】

　　一、看拼音寫詞語。

　　qiānxū zhì huì chà yìū

　　( ) ( ) ( )

　　qínqínkěnkěn shànliáng

　　( ) ( )

　　màomì jiànkāng kū zhī bàiyè

　　( ) ( ) ( )

　　二、將下列帶點字的音節補充完整。

　　q __ __à __uǎ huo

　　鐵 鍬 樹杈 爪印 養活

　　三、給下列詞語中的多音字標上正確的讀音。

　　xiāngxiàng 互相( ) 相聲( )

　　hǎohào 好奇( ) 學好( )

　　zuò zuō 工作( ) 作弄( )

　　dōudū 都是( ) 首都( )

　　四、近義詞

　　神奇—— 假如—— 清澈——

　　義務—— 依照—— 枯枝敗葉——

　　五、反義詞。

　　謙虛—— 幸福—— 清澈——

　　快樂—— 明白—— 強健——

　　六、先理解詞語，再解釋帶點字的意思。

　　有益：

　　謙虛：

　　彼此：

　　七、從下列詞語中找出四組反義詞。

　　混濁 謙虛 復雜 清澈 丑陋 窄小

　　寬闊 快樂 謙遜 漂亮 簡單 悲傷

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　　八、讀懂課文后再填空。

　　1.十年前，三個牧羊的孩子把一口老噴泉的泉眼____________了，又挖了一道____________，還把堵在泉口的____________都挖開了，清亮的泉水流了出來。

　　2.十年后，三位青年再見面時，第一位青年通過__________，明白了幸福是什么。第二位青年通過____________，明白了幸福是什么。第三位青年通過____________，明白了幸福是什么。