《陽光》是日本西尾春江的作品，寫的是小朋友佳子在野外玩，看見太陽很美麗，就用裙子包著，帶回家去送給奶奶。可是回到家里，發(fā)現(xiàn)裙子里的陽光不見了，佳子很著急，奶奶卻說陽光已經(jīng)跑到她的心里了。課文圖文并茂，語言親切，感情自然真摯，符合學(xué)生的生活實(shí)際，有利于培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心長輩，關(guān)愛他人的良好品質(zhì)，表現(xiàn)自古人們謳歌的主題。為了培養(yǎng)學(xué)生的語文基本能力，課文后面設(shè)計(jì)了五道練習(xí)題。我們可以逐一研究。

　　第一題朗讀課文，背誦第二自然段。這是朗讀練習(xí)，是把握體會(huì)課文情感的練習(xí)，通過朗讀體會(huì)課文思想內(nèi)容。《陽光》一文所寫的景色十分優(yōu)美，所寫的人物的外貌神態(tài)、動(dòng)作語言、心里活動(dòng)等生動(dòng)形象，所表達(dá)的感情真摯逼真，所以在朗讀此文時(shí)要注意讀得有抑揚(yáng)頓挫，通順流暢。如讀第三、四自然段時(shí)，佳子看到陽光多么美好，要讀出贊美的感情。佳子想把陽光帶給腿不方便的奶奶，并小心地把陽光包在裙子里，是多么高興啊!要認(rèn)真體會(huì)佳子是多么關(guān)心老人，關(guān)愛他人的感情。讀奶奶的腿不方便，不能到外面去和裙子里的陽光不見了時(shí)，語調(diào)要低沉并有傷感。讀佳子要帶陽光和包陽光時(shí)語調(diào)要高昂而興奮。第二自然段寫了景色的美好和佳子活潑天真。文中把陽光、花朵、小鳥和佳子的動(dòng)作、外貌寫得具體生動(dòng)。學(xué)生讀背這個(gè)自然段就會(huì)被潛移默化，體會(huì)出大自然的美妙和佳子的愛心，沉浸在童愛的氛圍，使佳子、奶奶、同學(xué)心有靈犀一點(diǎn)通。第二題請(qǐng)你想一想：跑到奶奶心里的陽光，指的是什么?陽光都跑到奶奶心里來了。這句話是奶奶安慰佳子的話，是課文的文眼，是全文的發(fā)人深省的句子。初看此題是難以回答， 但只要我們仔細(xì)閱讀第三、四、五、六自然段，問題就迎刃而解了。第三自然段寫佳子看到陽光美好，想把陽光帶給奶奶。第四自然段寫佳子想到奶奶行動(dòng)不便，小心地把陽光包好帶回家去。第五自然段寫佳子見到奶奶時(shí)非常高興。第六自然段寫佳子看到裙子里不見陽光特別傷心。從這幾個(gè)自然段中，我們可以知道佳子是一個(gè)關(guān)心、熱愛奶奶的好孫女。奶奶感受到佳子的愛，心里暖融融的，就像充滿了陽光，所以得知跑到奶奶的心里的太陽是指晚輩關(guān)愛長輩的人間親情。這就抓住了全文的中心，提綱挈領(lǐng)，突出主題。