[學法導引]

　　本文包含兩篇文言文，表現的都是古人對大自然的探索。《夸父逐日》是我國最早的神話之一。文中巨人夸父敢于與太陽賽跑，最終口渴而死，他的手杖化為桃林。這個奇妙的神話表現了夸父無比的英雄氣概，反映了古代人民勇于探索，敢于征服大自然的強烈愿望和頑強意志。《兩小兒辯日》是選自《列子》的一則短文，寫兩小兒為太陽的離人遠近爭論不休，博學多識的孔子竟也無法決斷的故事，以此說明人懂得的東西總是有限的，而知識卻無窮盡，同時，還反映了古人為認識自然、探求客觀事物而獨立思考、大膽質疑的精神。

　　學習時，要先借助工具書及文下的注釋疏通字詞，弄清文義，再進一步反復誦讀，深入思考，把握神話故事的表現手法，及兩則短文給予我們的啟迪。另外，學習《夸父逐日》，還要注意體會其言簡意豐、想像奇特的特點;學習《兩小兒辯日》，要注意領悟其用對話表達人物情態性格、以及在對話中直接引用和間接引用語言交錯使用的靈活寫法。

　　[典題例析]

　　例題一、你對夸父追日的行為有什么看法?

　　解析：表面看來，夸父追日的行為是以失敗告終，但上古時代的神話是人類用來表達征服自然愿望的一種手段，此類神話的著眼點并不在于最終的成敗，而是以此來表現那種勇于探索、不怕犧牲、造福人類的可貴精神，解答時可從此入手分析。

　　參考答案：夸父是一個古代神話英雄，他不向自然屈服，敢于和自然斗爭，甚至為此獻身，更令人感動的是，死后，他的手杖，還要化成一片桃林，將頑強的生命延續下去。

　　例題二、從兩小兒辯日的故事中，你得到了什么啟示?

　　解析：本題可從多角度思考，①從“孔子不能決”的角度，可說明人的認識是有限的，而知識卻是無窮盡的;還可說明孔子能正確對待小兒的問題，能實事求是，表現其“知之為知之，不知為不知”的學者風范;②從“兩小兒”“辯斗”的角度，可認識到兩小兒喜愛探索，精神可嘉，還可認識到兩小兒認識事物的角度不同，標準不同，結果就不一致。