九年級(jí)卷第五單元原創(chuàng)試題

　　一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用

　　1．下列加點(diǎn)字的注音每組都有一個(gè)錯(cuò)誤的，找出來(lái)，并加以改正。

　　⑴A．趲行（zǎn）B．嗔怒（zhēn）

　　C．這廝（sī）D．樸刀（pō）（）

　　⑵A．恁地（nèn）B．省悟（xǐng）

　　C．兀的（wǔde）D．慪氣（òu）（）

　　⑶A．面面相覷（xù）B．聒噪（guō）

　　C．庖官（páo）D．大簏（lù）（）

　　⑷A．夏侯惇（dūn）B．麾下（huī）

　　C．相公（xiàng）D．綽刀（chuò）（）

　　2．下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋不正確的一面是（）

　　A．范進(jìn)唯唯連聲，叫渾家把腸子煮了，燙起酒來(lái)，在茅草棚下坐著。（連連答應(yīng)）

　　B．屠戶被眾人局不過(guò)，只得連斟兩碗酒喝了，壯一壯膽，把方才這些小心收起，將平日的兇惡樣子拿出來(lái)。（這里是顧慮的意思）

　　C．且別說(shuō)那不成詩(shī)，便是成詩(shī)，我們的筆墨也不該傳到外頭去。（書(shū)寫(xiě)的用具）

　　D．怎生這等苦命的事！中了一個(gè)甚么舉人，就得了這個(gè)拙病！（奇怪的病）

　　3．下列詞語(yǔ)中有三個(gè)錯(cuò)別字，找出來(lái)，并加以改正。

　　自暴自棄莫名其妙恃才放曠談笑風(fēng)聲面面相覷色彩斑瀾果不其然萬(wàn)慣家財(cái)

　　4．指出下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的古義和今義。

　　⑴全不曉得路途上的勾當(dāng)艱難！（）（）

　　⑵這個(gè)便是計(jì)策。那計(jì)較都是吳用主張。（）（）

　　⑶你左右將到村里去賣，一般還你錢。（）（）

　　⑷這里正是強(qiáng)人出沒(méi)的去處，地名叫做黃龍岡。（）（）

　　5．在下列句子中的橫線上依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

　　⑴因向幾個(gè)同案，瞞著丈人，到城里鄉(xiāng)試。

　　⑵若意趣真了，連詞句不用，自是好的，這叫做“不以詞害意”。

　　⑶看古人的詩(shī)上亦有順的，亦有二四六上錯(cuò)了的，所以天天。

　　6．下列關(guān)于課文的分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

　　A．《智取生辰綱》借助對(duì)自然環(huán)境──天氣的“熱”的描寫(xiě)，不僅能烘托氣氛，有助于刻畫(huà)人物的性格，同時(shí)能推動(dòng)故事情節(jié)的開(kāi)展，也就是說(shuō)天熱成了矛盾沖突發(fā)生、發(fā)展、激化以至解決的一個(gè)重要客觀原因，構(gòu)思精美。

　　B．《楊修之死》借助細(xì)膩的心理描寫(xiě)和典型的動(dòng)作描寫(xiě)，突出地表現(xiàn)了楊修的聰明才智和“恃才放曠”的思想作風(fēng)，也揭示了曹操的復(fù)雜性格：既十分*詐，又深謀遠(yuǎn)慮。

　　C．《范進(jìn)中舉》圍繞主要人物，扣住中心事件，以“中舉”為線索，按時(shí)間順序組織材料，對(duì)比描寫(xiě)了范進(jìn)中舉前后社會(huì)、經(jīng)濟(jì)地位的變化。

　　D．《香菱學(xué)詩(shī)》作者著重描寫(xiě)了她的聰明才智，由于她天資聰穎，因而學(xué)詩(shī)便迅速學(xué)成。

　　7．下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）

　　A．那十一個(gè)廂禁軍，擔(dān)子又重，無(wú)有一個(gè)稍輕；天氣熱了，行不得，見(jiàn)著林子便要去歇息。

　　B．修曰：“‘門’內(nèi)添‘活’字，乃‘闊’也。丞相嫌園門闊耳。”

　　C．我且問(wèn)你：“這七人端的是誰(shuí)？”不是別人，原來(lái)正是晁蓋、吳用、公孫勝、劉唐、三阮這七個(gè)。

　　[4]

　　[5]

　　D．這個(gè)便是計(jì)策。那計(jì)較都是吳用主張。這個(gè)喚做“智取生辰綱”。

　　8．將下列詩(shī)句配對(duì)連線。

　　A．綠蓑江上秋聞笛a(bǔ)．墟里上孤煙

　　B．日落江湖白b．潮來(lái)天地青

　　C．渡頭余落日c．古硯微凹聚墨多

　　D．重簾不卷留香久d．紅袖樓頭夜倚欄

　　E．大漠孤煙直e．長(zhǎng)河落日?qǐng)A

　　9．填空。

　　⑴《水滸》，又稱《》，是一部以北宋末年為題材的長(zhǎng)篇小說(shuō)。

　　⑵《范進(jìn)中舉》選自《》，它是我國(guó)代一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，作者是代小說(shuō)家。

　　⑶《》是我國(guó)第一部長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)，作者，（朝代）小說(shuō)家。

　　⑷《香菱學(xué)詩(shī)》選自我國(guó)古典小說(shuō)的頂峰之作《》。作者是小說(shuō)家

　　。

　　⑸我國(guó)四大古典白話小說(shuō)中有兩個(gè)足智多謀的軍師，分別是《》里的和《》里的。

　　⑹今夜偏知春氣暖，。

　　⑺無(wú)意苦爭(zhēng)春，。零落成泥碾作塵，。

　　10．仔細(xì)研究課文中人物的性格特點(diǎn)，發(fā)揮你的想像，選擇下面的一兩個(gè)細(xì)節(jié)加以描寫(xiě)。

　　⑴楊志失了生辰綱的神態(tài)及心理。

　　⑵楊修說(shuō)“活”字含意時(shí)的得意神態(tài)。

　　⑶張鄉(xiāng)紳拜見(jiàn)范進(jìn)，胡屠戶躲進(jìn)女兒房里后的行為及心理。

　　⑷香菱夢(mèng)中作詩(shī)的情景。

　　二、閱讀理解

　　㈠

　　只見(jiàn)香菱興興頭頭的又往黛玉那邊去了。探春笑道：“咱們跟了去，看他有些意思沒(méi)有。”說(shuō)著，一齊都往瀟湘館來(lái)。只見(jiàn)黛玉正拿著詩(shī)和他講究。眾人因問(wèn)黛玉作的如何。黛玉道：“自然算難為他了，只是還不好。這一首過(guò)于穿鑿了，還得另作。”眾人因要詩(shī)看時(shí)，只見(jiàn)作道：

　　非銀非水映窗寒，拭看晴空護(hù)玉盤。

　　淡淡梅花香欲染，絲絲柳帶露初干。

　　只疑殘粉涂金砌，恍若輕霜抹玉欄。

　　夢(mèng)醒西樓人跡絕，余容猶可隔簾看。

　　寶釵笑道：“不像吟月了，月字底下添一個(gè)‘色’字倒還使得，你看句句倒是月色。這也罷了，原來(lái)詩(shī)從胡說(shuō)來(lái)，再遲幾天就好了。”香菱自為這首妙絕，聽(tīng)如此說(shuō)，自己掃了興，不肯丟開(kāi)手，便要思索起來(lái)。因見(jiàn)他姊妹們說(shuō)笑，便自己走至階前竹下閑步，挖心搜膽，耳不旁聽(tīng)，目不別視。一時(shí)探春隔窗笑說(shuō)道：“菱姑娘，你閑閑罷。”香菱怔怔答道：“‘閑’字是十五刪的，你錯(cuò)了韻了。”眾人聽(tīng)了，不覺(jué)大笑起來(lái)。寶釵道：“可真是詩(shī)魔了。都是顰兒引的他！”黛玉道：“圣人說(shuō)，‘誨人不倦’，他又來(lái)問(wèn)我，我豈有不說(shuō)之理。”李紈笑道：“咱們拉了他往四姑娘房里去，引他瞧瞧畫(huà)兒，叫他醒一醒才好。”

　　說(shuō)著，真?zhèn)€出來(lái)拉了他過(guò)藕香榭，至暖香塢中。惜春正乏倦，在床上歪著睡午覺(jué)，畫(huà)繒立在壁間，用紗罩著。眾人喚醒了惜春，揭紗看時(shí)，十停方有了三停。香菱見(jiàn)畫(huà)上有幾個(gè)美人，因指著笑道：“這一個(gè)是我們姑娘，那一個(gè)是林姑娘。”探春笑道：“凡會(huì)作詩(shī)的都畫(huà)在上頭，快學(xué)罷。”說(shuō)著，頑笑了一回。

　　11．解釋文中畫(huà)線的詞語(yǔ)。

　　⑴講究：

　　⑵穿鑿：

　　⑶詩(shī)魔：

　　12．文中加點(diǎn)的“歪”用得好不好？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。

　　13．黛玉和寶釵各自是怎樣評(píng)價(jià)香菱的第二稿詩(shī)的？她們都是從哪一個(gè)角度評(píng)價(jià)的？

　　14．香菱苦志學(xué)詩(shī)，文中既有正面描寫(xiě)，又有側(cè)面烘托，請(qǐng)各舉一例。

　　⑴正面描寫(xiě)：

　　⑵側(cè)面烘托：

　　15．找出文中令你感動(dòng)的語(yǔ)言，并加以賞析。

　　㈡

　　操屯兵日久，欲要進(jìn)兵，又被馬超拒守；欲收兵回，又恐被蜀兵恥笑：心中猶豫不決。適庖官進(jìn)雞湯。操見(jiàn)碗中有雞肋，因而有感于懷。正沉吟間，夏侯惇入帳，稟請(qǐng)夜間口號(hào)。操隨口曰：“雞肋!雞肋!”惇傳令眾官，都稱“雞肋”。

　　行軍主簿楊修，見(jiàn)傳“雞肋”二字，便教隨行軍士，各收拾行裝，準(zhǔn)備歸程。有人報(bào)知夏侯惇。惇大驚，遂請(qǐng)楊修至帳中問(wèn)曰：“公何收拾行裝?”修曰：“以今夜號(hào)令，便知魏王不日將退兵歸也。雞肋者，食之無(wú)肉，棄之有味。今進(jìn)不能勝，退恐人笑，在此無(wú)益，不如早歸：來(lái)日魏王必班師矣。故先收拾行裝，免得臨行慌亂。”夏侯惇曰：“公真知魏王肺腑也!”遂亦收拾行裝。于是寨中諸將，無(wú)不準(zhǔn)備歸計(jì)。

　　當(dāng)夜曹操心亂，不能穩(wěn)睡，遂手提鋼斧，繞寨私行。只見(jiàn)夏侯惇寨內(nèi)軍士，各準(zhǔn)備行裝。操大驚，急回帳召惇問(wèn)其故。惇曰：“主簿楊德祖先知大王欲歸之意。”操喚楊修問(wèn)之，修以雞肋之意對(duì)。操大怒曰：“汝怎敢造言，亂我軍心!”喝刀斧手推出斬之，將首級(jí)號(hào)令于轅門外。

　　曹操既殺楊修，佯怒夏侯惇，亦欲斬之。眾官告免。操乃叱退夏侯惇，下令來(lái)日進(jìn)兵。

　　馬超已退。操帶傷歸寨：原來(lái)被魏延射中人中，折卻門牙兩個(gè)，急令醫(yī)士調(diào)治。方憶楊修之言，隨將修尸收回厚葬，就令班師。

　　16．解釋下列加點(diǎn)的詞。

　　⑴適庖官進(jìn)雞湯。（）

　　⑵來(lái)日魏王必班師矣。（）

　　⑶修以雞肋之意對(duì)。（）

　　⑷操方麾軍回戰(zhàn)馬超。（）

　　17．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思。

　　⑴以今夜號(hào)令，便知魏王不日將退兵歸也。

　　⑵德奮力向前，戰(zhàn)退魏延，保操前行。

　　18．楊修是如何通過(guò)“雞肋”推知曹操的心思的`？

　　19．夏侯惇曰：“公真知魏王肺腑也！”請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這句話的看法。

　　20．曹操“佯怒夏侯惇，亦欲斬之”的用意是什么？表現(xiàn)了曹操的什么性格特征？

　　21．曹操為什么要下令厚葬楊修？