想考教師資格證，心理學也是很重要的一項，下面一起做一下測試題吧。

一、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內(nèi)。每小題1分，共20分)

　　1.蘇聯(lián)心理學家阿格法諾夫做的“拾柴火”實驗是(.B )

　　A.觀察法實驗 B.自然實驗

　　C.實驗室實驗 D.自然實驗與實驗室相結(jié)合實驗

　　2.教育心理學的研究和其它科學研究都應遵循的基本原則是( .B )

　　A.客觀原則 B.系統(tǒng)性原則

　　C.教育性原則 D.發(fā)展性原則

　　3.提出學習過程應始終以人為本，必須重視學習者的意愿、情感、需要等的學習觀是( a )

　　A.羅杰斯 B.布魯納

　　C.班杜拉 D.斯金納

　　4.學習者根據(jù)一定的評價標準進行自我評價和自我監(jiān)督來強化相應學習行為是屬于( c )

　　A.直接強化 B.間接強化

　　C.自我強化 D.替代性強化

　　5.學習遷移產(chǎn)生的客觀必要條件是( c)

　　A.學生的智力水平 B.學習的理解和鞏固程度

　　C.學習對象之間的共同要素 D.學習的方法

　　6.梅耶學習過程模式的主要特點是( a )

　　A.強調(diào)新舊知識之間的相互作用 B.強調(diào)模仿的作用

　　C.強調(diào)強化的作用 D.強調(diào)暫時神經(jīng)聯(lián)系的建立

　　7.動機強度與學習效率之間的關(guān)系是( d )

　　A.成正比關(guān)系 B.成反比關(guān)系

　　C.沒有關(guān)系 D.成倒U性曲線關(guān)系

　　8.概念同化的典型方式是( a )

　　A.接受學習 B.發(fā)現(xiàn)學習

　　C.機械學習 D.有意義學習

　　9.提出認知發(fā)現(xiàn)理論，提倡發(fā)現(xiàn)學習的教育學家和心理學家是( a )

　　A.布魯納 B.苛勒

　　C.奧蘇伯爾 D.班杜拉

　　10.多伊奇認為，對于學生的同伴關(guān)系和學習動機能夠產(chǎn)生更為積極影響的目標獎勵結(jié)構(gòu)是( c )

　　A.競爭目標結(jié)構(gòu) B.個人主義目標結(jié)構(gòu)

　　C.合作目標結(jié)構(gòu) D.友誼目標結(jié)構(gòu)

　　11.艾賓浩斯遺忘曲線顯示，遺忘是有規(guī)律的，其規(guī)律是( a )

　　A.先快后慢 B.先慢后快

　　C.先后一致 D.不快不慢

　　12.一種學習中所習得一般原理、原則和態(tài)度對另一種具體內(nèi)容學習的影響，這種遷移是( d )

　　A.正遷移 B.橫向遷移

　　C.特殊成分遷移 D.非特殊成分遷移

　　13.小學生的個性傾向性主要表現(xiàn)在( b )

　　A.需要、動機、世界觀 B.理想、信念、世界觀

　　C.興趣、動機、世界觀 D.興趣、愛好、理想

　　14.“自信、堅強、勤奮”描寫的是人的哪種心理特征( b )

　　A.氣質(zhì) B.性格

　　C.能力 D.動機

　　15.應遵循形象化、組織化與聯(lián)想化三條原則的學習策略是一種( c )

　　A.復習策略 B.群集策略

　　C.形象聯(lián)想策略 D.元認知策略

　　16.根據(jù)技能的性質(zhì)和表現(xiàn)形式，通常把技能分為動作技能和( D )

　　A.活動技能 B.學習技能

　　C.一般技能 D.認知技能

　　17.提出問題的解決的五步模式被人們看作是一種經(jīng)典的解決問題過程的標志是( A )

　　A.杜威 B.紐厄爾

　　C.華萊爾 D.巴甫洛夫

　　18.1990年提出品德形成的三維結(jié)構(gòu)理論模式的我國心理學家是( B )

　　A.肖鋒 B.章志光

　　C.邵瑞珍 D.李伯黍

　　19.教師往往被譽為“人類靈魂的工程師”，主要是由于教師扮演了(B )

　　A.知識傳授者 B.學生楷模

　　C.學生家長代理人 D.嚴格管理者

　　20.教師注意力的特點集中表現(xiàn)在( D )

　　A.注意集中能力 B.注意穩(wěn)定能力

　　C.注意轉(zhuǎn)移能力 D.注意分配能力