想?yún)⒓咏處熧Y格證測試的伙伴們是不是對教育心理學(xué)這兩學(xué)的試題有點擔(dān)憂呢?下面是小編為大家推薦一些教育心理學(xué)的試題及答案，希望大家有用。

一、單項選擇題

　　1.杜威所主張的教育思想被稱作是 ( C )

　　A.存在主義教育思想; B.要素主義教育思想;C.實用主義教育思想;D.永恒主義教育思想

　　2.在17世紀(jì)，對班級授課制給予了系統(tǒng)的理論描述和概括，從而奠定了它的理論基礎(chǔ)的教育家是B

　　A.北歐的尼德蘭;B.捷克的夸美紐斯;C.法國的斯圖謨;D.德國的福祿培爾

　　3.教師在教育工作中要做到循序漸進(jìn)，這是因為(C)

　　A.學(xué)生只有機械記憶的能力;B.教師的知識能力是不一樣的;

　　C. 教育活動中要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律; D.教育活動完全受到人的遺傳素質(zhì)的制約

　　4.身處教育實踐第一線的研究者與受過專門訓(xùn)練的科學(xué)研究者密切協(xié)作，以教育實踐中存在的某一問題作為研究對象，通過合作研究，再把研究結(jié)果應(yīng)用到自身從事的教育實踐中的一種研究方法，這種研究方法( D )

　　A.觀察法;B.讀書法;C.文獻(xiàn)法;D.行動研究法

　　A.勞動起源論;B.生物起源論;C.心理起源論;D.生物進(jìn)化論

　　6.必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位思想的提出始自黨的( B )

　　A.十五大;B.十四大;C.十三大;D.十二大

　　7.反映一個國家配合政治經(jīng)濟(jì)科技體制而確定下來的學(xué)校辦學(xué)形式層次結(jié)構(gòu)組織管理等相對穩(wěn)定的運行模式和規(guī)定，這是指( C )

　　A.教育制度;B.學(xué)校教育制度;C.教育體制;D.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)制度

　　10.馬克思主義認(rèn)為，造就全面發(fā)展的人的途徑和方法是( A)

　　A.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合B.加強現(xiàn)代科學(xué)教育;C.開展網(wǎng)絡(luò)教育;D.高等學(xué)校擴(kuò)招

　　A.認(rèn)識活動;B.教師教的活動;C.學(xué)生學(xué)的活動;D.課堂活動

　　12.師范學(xué)校的出現(xiàn)，與教師成為一種獨立的社會職業(yè)，從時間上來說，(C )

　　A.是同時的;B.師范學(xué)校出現(xiàn)得早;C.教師成為一種獨立的社會職業(yè)的時間早;D.說不清楚

　　13.在教育活動中，教師負(fù)責(zé)組織引導(dǎo)學(xué)生沿著正確的方向，采用科學(xué)的方法，獲得良好的發(fā)展，這句話的意思是說( C)

　　A.學(xué)生在教育活動中是被動的客體;B.教師在教育活動中是被動的客體;

　　C.要充分發(fā)揮教師在教育活動中的主導(dǎo)作用;D.教師在教育活動中是不能起到主導(dǎo)作用

　　14.小學(xué)階段是發(fā)展學(xué)生個性( B)

　　A.并不重要的時期;B.非常重要的奠基時期;C.沒有效果的時期;D.最不會受外界影響的時期

　　15.德國教育家赫爾巴特是( B)

　　A.兒童中心論的代表;B.教師中心論的代表;C.勞動教育中心論的代表;D.活動中心論的代表

　　A.赫爾巴特;B.瓦·根舍因p;C.懷特海p;D.克伯屈

　　17.在人文教育與科學(xué)教育的關(guān)系問題上，應(yīng)堅持的是( C )

　　18.教育內(nèi)容是教育者與受教育者共同認(rèn)識的(B)

　　A.主體;B.客體;C.教的主體;D.學(xué)的主體

　　19.美國行為主義心理學(xué)家華生在行為主義一書中寫道：給我一打健康的嬰兒，一個由我支配的特殊的環(huán)境，讓我在這個環(huán)境里養(yǎng)育他們，我可擔(dān)保，任意選擇一個，不論他父母的才干傾向愛好如何，他父母的職業(yè)及種族如何，我都可以按照我的意愿把他們訓(xùn)練成為任何一種人物醫(yī)生律師藝術(shù)家大商人，甚至乞丐或強盜這是( B)

　　A.遺傳決定論的觀點;B.環(huán)境決定論的觀點;C.家庭決定論的觀點D.兒童決定論的觀點

　　A.杜威;B.懷特海;C.布魯納;D.克伯屈