【精華】教育孩子的作文匯編6篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編幫大家整理的教育孩子的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

教育孩子的作文 篇1

　　父親從小就教育我，做人要誠實、守信用，還要有尊嚴。

　　小時候，爸爸給我講過一個故事：在森林里，住著三個會說話、會跳舞的小精靈。它們樂于助人，也很誠實。一天，住在城里的一位老奶奶準備去醫院看望生病的孫子。不料，就是老奶奶正走在馬路中央時一輛失控的汽車突然向這位老奶奶飛奔而來，其他人都閃開了，誰還能救她呢？就在汽車要撞上時，小精靈們的警報響了，立馬飛出了森林，救了老奶奶，又用魔法把汽車修復好了，海拔老奶奶直接送到了醫院。小鎮的馬路恢復了原樣，小精靈們也被人們稱為“小英雄”。

　　我聽完這個故事后，爸爸又說：“小丫頭，我問你一個問題，答對了，獎勵一顆糖，答錯了，就什么也沒有了。聽題！晚上，一個盲人提著一盞明燈。請問他在干什么？”

　　我回答：“簡單。當然是照亮唄！”爸爸繼續問：“照亮？給誰照亮？”我不知所措，不知道怎么回答。

　　爸爸終于說出了答案。他說：“盲人在晚上提燈，為的是照亮明人心里的那盞燈。”

　　“為什么？”我說，“難道那個盲人有魔力嗎？”“不，不是這樣的。”爸爸說，“因為明人夜里走路會撞到東西，盲人卻不會。”

　　我沒聽懂爸爸這句話的含義，可是，我好想模模糊糊的懂了：人就是這樣做的，只需要小小的舉動，就能辦大事情。

　　我已經讀四年級了。雖然忘掉了許多事情，可父親的這句話卻深深地印在了我的心里。可我現在還是不明白父親在我五歲時對我講的那句話的含義。我想知道它代表的含義，想問問父親，就想起了他說要自己研究那句話。便打消了這個想法。

　　父親的胸懷像大海一樣寬廣，更能容下矛盾和不平。但他為的是讓我也像他一樣，長大有出息。

　　那天，父親生日時，當我問他愿望是什么時，父親不假思索的回答：“我的愿望是希望我的女兒健康、聰明。”我聽了父親的話。覺得好幸福，同時，父親也在教育我做個好孩子。父親和我做游戲時，教會了我先苦后甜。他做的工作是教別人開車，自己整天吃苦不怕。我也要學習父親的精神。能有出息，完成他的愿望。

　　爸爸就是這樣教育我的。

教育孩子的作文 篇2

　　（一）故事

　　大屏幕上，青綠色的封面，黑白格子的地面，書柜里放著書和各種玩具，那只怪獸悠然自得地坐在柜頂上，翹著腿，大大咧咧地翻看著聰聰的圖畫書……《等一會兒，聰聰》這個繪本的封面映入家長們眼簾的時候，我聽到了竊竊地笑聲。

　　書的扉頁上，白色的墻壁，黑白格子的地面，聰聰手插口袋，眼睛里充滿著寂聊，一個人茫然地走著。故事就從這綿長的黑白格子的地面開始，教室里變得安靜起來。

　　爸爸在忙，正在往墻上釘釘子。

　　聰聰說：“嘿！老爸！”

　　爸爸說：“等一會兒，聰聰。老爸現在沒空。”

　　媽媽在忙，正在廚房里整理餐具。

　　聰聰說：“嘿！媽媽！”

　　媽媽說：“等一會兒，聰聰。媽媽現在沒空。”

　　在座的爸爸媽媽互相看看彼此，笑了。

　　聰聰說：“媽媽，花園里有一只怪獸要吃我。”

　　媽媽不耐煩地說：“等一會兒，聰聰，媽媽現在沒空！”

　　“大家看，花盆里的水已經滿溢，都流到了桌面上來了。媽媽真的一點時間都沒有嗎？”

　　“聰聰一個人來到了花園。他對怪獸說：“嘿！你好，怪獸！”怪獸一口就把聰聰吃掉了。”畫面上，吃飽了的怪獸，舉著聰聰的一只鞋。我發現好多家長面面相覷，有的還驚訝地瞪大了眼睛。

　　然后，怪獸走進了聰聰的家。緊張的氣氛在教室的空氣里蔓延開來，沉重的呼吸聲此起彼伏。

　　聰聰媽媽在忙著把涂著紫色墻漆的墻壁又重新涂著果綠色。

　　怪獸走到聰聰媽媽的背后，大叫了一聲。

　　“等一會兒，聰聰。媽媽現在沒空。”

　　聰聰爸爸翹著腿坐在沙發上忙著看報紙。

　　怪獸張大嘴巴，咬了聰聰爸爸一口。

　　“等一會兒，聰聰。爸爸現在沒空。”

　　“吃飯了。”聰聰的媽媽說。媽媽把聰聰的晚飯放在電視機前。

　　怪獸把晚飯吃了個精光。他還看了一會兒電視。讀了一本聰聰的漫畫書。摔壞了一件聰聰的玩具。

　　有人輕笑，聲音充滿著壓抑。有人發出唏噓的聲音。有人漲紅了臉，他們從中看到了自己。

　　聰聰的媽媽大喊：“聰聰，該上床睡覺了。你的牛奶已經拿上去了。”怪獸上樓準備睡覺。怪獸喝了一杯牛奶，大聲說：“喂，我可是一只怪獸啊。”

　　“聰聰，媽媽現在沒空，趕快睡覺吧！”聰聰的媽媽慈愛地說。

　　故事結束了。沒有一個人笑。

　　（二）討論

　　問題一：我們該怎樣愛自己的孩子？

　　“我們做父母的，每天都是不停地忙啊忙，忙工作，忙瑣事，忙賺錢，說到底也是為了孩子。”

　　“我們并不知道孩子真正需要的是什么，我們以為給孩子創造優裕的生活條件就是對他們的愛，其實，孩子只想讓我們和他在一起。”

　　“我們真有那么忙嗎？現在想想，其實很多事情并不那么重要，也不那么緊急。碗，可以等一會兒再洗，報紙，也可以等一會兒再看。”

　　“我們總以為自己很愛孩子，原來我們并不會愛，不懂得愛，不明白孩子最需要的是什么。”

　　問題二：會有這樣的一只怪獸嗎？

　　“我們總是忙，孩子覺得孤獨，他要去尋找，可是他太小，他不知道在他面前站的那就是怪獸。”

　　“我覺得似乎是孩子變成了怪獸，他大搖大擺地走進家里，吼媽媽，咬爸爸，看電視，摔玩具，看圖書，喝牛奶，可我們做爸爸媽媽的，都沒發覺走進來的是怪獸。”

　　“太可怕了，怪獸就是孩子，孩子變成了怪獸。他學會了吼媽媽，咬爸爸，如此下去，真不敢想，他還能學會什么？”

　　“怪獸原來就是孩子生活中到處潛伏的兇險和邪惡的誘惑。”一語既出，似乎所有的人都打了一個冷顫。

　　（三）喚醒

　　教室里再度安靜下來，每個人的臉上神色凝重。

　　“家長朋友們，這是每一個做父母的都該讀的故事。我們大人，總是有那么重要的事情要忙，一次又一次地讓孩子走開，等一會兒，漸漸，被冷落的孩子走向了兇險所在的方向，最終，被邪惡完全吞噬，他變成了邪惡的本身。當那一天來到，我們驚恐萬狀，哭天喊地：孽障啊！這哪里是我的孩子，這明明是魔鬼！我們忘記了，讓孩子一點一點變成孽障、魔鬼的，正是我們自己，是我們無休止的忙碌。”在我把徐冬梅老師的原話如此復述出來的時候，脊背上竟感到了徹骨的寒意，我發現自己的聲音在顫抖。似乎有什么東西也在錘擊著每位家長的心，我聽到了和我一樣發狂的心跳的聲響。

　　“很多時候，我們所擁有的金錢和權力，并不能幫助我們去很好的教育好我們的孩子，孩子的成長需要精神的關注。我們愛自己的孩子，可我們怎么愛自己的孩子，那什么去愛我們的孩子？就如這個故事告訴我們的一樣，世上什么都可以等待，唯獨孩子的教育不能等，也等不起。”

　　掌聲響起來。淚水卻順著我的臉頰，悄然滑落。

　　“所以，家長朋友們，教育是需要智慧的，要想孩子優秀，先做卓越的家長。吃什么，穿什么，對孩子來說，影響并不大。但讀書，和孩子共讀，擁有共同的語言密和密碼，和孩子真正生活在一起，共同成長，這些，對孩子來說是終身的。下面我們就來談談親子共讀。”