超前教育讓孩子受傷了
家長都希望孩子有個(gè)更美好的未來，在教育方式也會(huì)嘗試各種方法，正確的方法讓孩子成長更健康。而像拔苗助長的超前教育，不僅剝奪了孩子本該有的美好童年，而且還讓他們的成長蒙上一層陰影。
寶寶七歲以前我一直是全職媽媽，他每天和我接觸的時(shí)間最多，當(dāng)他到七八個(gè)月大開始認(rèn)人的時(shí)候，對(duì)我已經(jīng)非常熟悉。有時(shí)他睡得迷迷糊糊，我去抱他，對(duì)我身上的味道他都能分辨。一方面我很開心自己的辛苦換來的是寶寶的.無比信任和喜愛，可另一方面我也開始擔(dān)心，當(dāng)他開始漸漸長大的時(shí)候，他會(huì)不會(huì)過于依賴我呢？ 所以盡管爸爸每天都很忙，但我還是盡量讓他每天都和寶寶做一些交流和互動(dòng)，例如晚上給寶寶洗洗澡或是給寶寶講講故事。有時(shí)候爸爸會(huì)說好忙好累，回來后逗逗寶寶就去睡覺，但想到我跟他說的寶寶漸漸開始認(rèn)人，再過段時(shí)間有可能就和他不親了的時(shí)候，爸爸就很擔(dān)心，每次晚上回來都會(huì)自告奮勇堅(jiān)持給寶寶洗澡。 寶寶兩三歲的時(shí)候爸爸說讓寶寶一個(gè)人出去玩，我開始顯得有些擔(dān)心，雖然寶寶一直以來都比較外向和大方，但他幾乎都是牽著我的手長大的，沒有我的陪伴很多地方他都不會(huì)去，可我知道是該讓寶寶學(xué)著獨(dú)立了。 我們家附近有一個(gè)小公園，里面有一個(gè)小游樂場，很多家長都帶著孩子來這里玩，我也常常抱著寶寶到公園里散步，希望他能對(duì)這里的人漸漸熟悉。開始的時(shí)候，寶寶玩得還不是那么放心，時(shí)不時(shí)回頭看媽媽在哪里，這時(shí)候，我都會(huì)給他一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，讓寶寶知道媽媽一直都在這里，不用擔(dān)心，可以放心地去玩。 有的時(shí)候?qū)殞毻娴煤芨吲d，我會(huì)悄悄躲起來，他玩了一會(huì)兒就會(huì)回頭找媽媽，看見我不在就很擔(dān)心地四處張望，我會(huì)立刻現(xiàn)身，告訴他，媽媽沒有走，媽媽也在玩呢，但媽媽會(huì)一直陪在寶寶身邊的。 漸漸地，我發(fā)現(xiàn)寶寶尋找媽媽的次數(shù)開始少了，他會(huì)很投入地玩耍，因?yàn)樗缷寢尶傇谝惶ь^的時(shí)候就會(huì)出現(xiàn)。 再后來，我就試著把寶寶送到公園里，然后告訴她媽媽有事，一會(huì)兒再來接他，叫他和這里和小朋友們玩。因?yàn)橐呀?jīng)和這里的小朋友們很熟悉了，所以他也不害怕，很開心地就答應(yīng)了，但其實(shí)我還是會(huì)在遠(yuǎn)處注意著他。 當(dāng)我發(fā)現(xiàn)他能很好地回答陌生人的問話，或是能有禮貌的招呼陌生人，去接他回來的時(shí)候，我就會(huì)適當(dāng)?shù)乇頁P(yáng)憨寶寶，今天媽媽知道寶寶很乖地喊了那個(gè)胖胖的阿姨呢，媽媽覺得寶寶做得很好，很讓媽媽驕傲哦。或是給他一些小的獎(jiǎng)勵(lì)，給他買他喜歡吃的小熊餅干。這個(gè)時(shí)候?qū)殞毧倳?huì)高興得不得了，晚上回來還會(huì)得意地跟爸爸講呢。 孩子依賴母親是天性，媽媽愛孩子更是一種本能，但寶寶不可能永遠(yuǎn)在媽媽的羽翼下成長，要讓孩子飛得更高更遠(yuǎn)，應(yīng)該從小就讓他知道他有一整片的藍(lán)天可以自由翱翔！媽媽心得 讓孩子時(shí)時(shí)刻刻有安全感！對(duì)于認(rèn)人時(shí)期的寶寶，要盡量順應(yīng)他的需求。
例如，睡覺時(shí)不要驚醒他，或是輕輕呼喚他的名字；跟孩子一起玩耍，不要因?yàn)橛惺虑橐鼍蛷?qiáng)迫孩子睡覺；哭泣的時(shí)候要好好安慰他或是擁抱他，讓他有足夠的安全感。這樣就對(duì)他接觸世界提前做了很好的準(zhǔn)備。 有的媽媽覺得孩子依賴自己會(huì)很有成就感，其實(shí)你很快會(huì)發(fā)現(xiàn)，過分依賴母親的孩子，在需要社交的時(shí)候會(huì)很不適應(yīng)。比如幼兒園、小學(xué)時(shí)期會(huì)因?yàn)闆]有母親在身邊而形成孤僻內(nèi)向的心理特征。 造成這種現(xiàn)象的原因是孩子在情感建立的過程中，被過度強(qiáng)化了和母親之間的聯(lián)系。孩子的基本世界觀還沒有形成，這個(gè)時(shí)候很容易走入偏頗，如果不能及時(shí)帶領(lǐng)孩子走入其他的情感聯(lián)系中，孩子就會(huì)過度依賴母親。 所以當(dāng)你的孩子開始孤僻，不習(xí)慣跟其他小朋友交流時(shí)，不要斥責(zé)他，也不要由著他。作為父母應(yīng)該適當(dāng)充當(dāng)中間人的角色，主動(dòng)帶著自己的孩子同其他小朋友玩耍，讓孩子打消內(nèi)心的隔膜，逐漸擁有主動(dòng)和其他人交流并建立感情機(jī)制的能力。
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