【精選】學(xué)生日記集合10篇

學(xué)生日記 篇1

　　今天早上，我在仰泳50米后準(zhǔn)備回家，可是我明明不能加上仰泳手姿但媽媽非要讓我劃起手。你們應(yīng)該知道一個(gè)人的忍耐是有限的。我一上岸媽媽就給我一個(gè)“降龍十巴掌”，并還生氣地說(shuō)：“勸你這一段時(shí)間別惹我，否則，有好果子給你吃。”

　　回到家后，我不知怎么回事，心里總有發(fā)不完的牢騷。總是罵這罵那。學(xué)習(xí)、寫(xiě)作業(yè)時(shí)，心里總是抱怨：作業(yè)為什么這么多？我寫(xiě)都寫(xiě)不完！這時(shí)，我突發(fā)奇想，叫媽媽讓我聽(tīng)一下搜狗音樂(lè)，放松一下心情。可就在這時(shí)不愉快的事情發(fā)生了。媽媽嗓門(mén)太大了，聽(tīng)起來(lái)十分的不高興。于是我便請(qǐng)求說(shuō)：“媽媽?zhuān)刹豢梢哉f(shuō)話(huà)聲音小聲一點(diǎn)呢？”“我干什么要聽(tīng)你的，你是誰(shuí)啊？”媽媽大聲嚷嚷著。然后，我們倆就你一言我一語(yǔ)的誰(shuí)也不甘示弱的罵起來(lái)。但媽媽實(shí)在是吵不過(guò)我，便使了殺手锏——“青椒肉絲”“趴、趴——”“嗚嗚……”“你過(guò)去一年級(jí)的時(shí)候，智慧又乖巧，人人都夸。”媽媽罵著我，“可現(xiàn)在呢，既笨又目中無(wú)人，現(xiàn)在還有幾個(gè)人看好你？”屋里一片寂靜，回答媽媽的只有我悔恨的眼淚和嗚嗚的哭聲。“你自己在房間跪下好好地反省吧！”“呯！”門(mén)關(guān)了，我開(kāi)始閉上眼睛，反省起自己小學(xué)四年級(jí)所做的一切：我入學(xué)了，通過(guò)我那堅(jiān)持不懈的努力，我一步步走上班長(zhǎng)的位置。從那以后，我驕傲自滿(mǎn)起來(lái)，自信逐漸變成了自負(fù)。直到今天，我竟然因嫉妒自己的好哥們兒吳宵峰，孩子氣的跟老師說(shuō)要辭去班長(zhǎng)。近幾天我在游泳時(shí)還罵媽媽……我、我怎么會(huì)有這么多錯(cuò)？這、這是我嗎？“不——嗚嗚……”

　　世上沒(méi)有后悔藥，后悔、眼淚都不能挽救事實(shí)，只有現(xiàn)在開(kāi)始做好一切，從零開(kāi)始，這樣就能將申請(qǐng)扭轉(zhuǎn)局面。

學(xué)生日記 篇2

　　今天下課時(shí)，老師利用課間時(shí)間和我們一起做了一次有趣的畫(huà)鼻子游戲。當(dāng)時(shí)你在那，一定會(huì)被逗得捧腹大笑。

　　老師先拿粉筆在黑板上畫(huà)了一個(gè)小男孩，他很漂亮，就是少了一個(gè)鼻子。美術(shù)老師說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)把他的鼻子畫(huà)在上面？”“我來(lái)”大家爭(zhēng)先恐后地叫著。老師叫了鄭燁。只見(jiàn)鄭燁眼被手絹蒙著，手里拿著粉筆走上講臺(tái)。他先開(kāi)始這摸摸，那摸摸，剛要畫(huà)上去，手又宿回來(lái)了，嘴里自言自語(yǔ)地說(shuō)：“也許不是這。”磨蹭了半天，才把鼻子畫(huà)上去。

　　他剛畫(huà)完聚精會(huì)神盯著他的同學(xué)立刻笑了起來(lái)。有的笑出了眼淚，有的一屁股坐在了地上，全身發(fā)軟站不起來(lái)。連很文靜的同學(xué)也笑了起來(lái)。我樂(lè)得前仰后合。

　　鄭燁感到有點(diǎn)不對(duì)勁兒忙把手絹摘了下來(lái)。仔細(xì)一看，原來(lái)他把鼻子畫(huà)到了嘴上，把小男孩的鼻子都給“氣”歪了，他也忍不笑了起來(lái)。

學(xué)生日記 篇3

　　那一天，我第一次在學(xué)生面前流了淚。盡管，現(xiàn)在回想起來(lái)有些幼稚，有些不可理喻。然而，就像黃老師說(shuō)的，新老師都會(huì)的。

　　那天可能也是生理期到了，我的情緒有些不穩(wěn)定。前兩節(jié)課連續(xù)是我自己的班的語(yǔ)文，我一口水沒(méi)喝，有些疲憊。下課后急急忙忙去抄歌詞，因?yàn)樽詈笠还?jié)課是三、四年級(jí)一起上的音樂(lè)課。

　　到了音樂(lè)課的時(shí)候，孩子們嘰嘰喳喳，好吧，這也不是第一次了。可是當(dāng)我看到兩個(gè)學(xué)生在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，頓時(shí)情緒上來(lái)。我覺(jué)得自己那么辛苦，連他們的尊重都換不來(lái)。好吧，或許我小時(shí)候也這樣做，也把課程分為主科、副科

　　(確切地說(shuō)是學(xué)校分的)，也在副科老師的課上寫(xiě)作業(yè)，可是，發(fā)生在那一刻的我身上，卻是滿(mǎn)腹的委屈!淚水涌了上來(lái)，我強(qiáng)忍住，沒(méi)有流下來(lái)，不過(guò)，還是有的學(xué)生看到了。

　　我知道，現(xiàn)在的我，再發(fā)生這種事，絕對(duì)不至于哭了。回過(guò)頭，拾起自己稚嫩的貝殼，我的心甜甜的，又酸酸的??

學(xué)生日記 篇4

　　x月xx日

　　在這幾天的施工圖繪制中，我有詳細(xì)了解下暖通施工圖設(shè)計(jì)的深度要求，如在施工圖設(shè)計(jì)階段，采暖通風(fēng)與空氣調(diào)節(jié)專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)文件應(yīng)該包括圖紙目錄、設(shè)計(jì)與施工說(shuō)明、設(shè)備表、、設(shè)計(jì)圖紙、計(jì)算書(shū)。圖紙目錄應(yīng)先列新繪圖，然后選用的標(biāo)準(zhǔn)圖或重復(fù)利用圖。

　　設(shè)備平面建筑平面圖應(yīng)繪出建筑輪廓、主要軸線(xiàn)號(hào)、軸線(xiàn)尺寸、室內(nèi)外地面標(biāo)高、房間名稱(chēng)。在底層平面圖上繪出指北針。通風(fēng)、空調(diào)平面圖，一般采用雙線(xiàn)繪風(fēng)管，單線(xiàn)畫(huà)空調(diào)冷熱水、凝結(jié)水管道的畫(huà)法。標(biāo)注風(fēng)管尺寸，標(biāo)高以及末端設(shè)備或風(fēng)口尺寸時(shí)，應(yīng)標(biāo)注水管管徑及標(biāo)高、管道坡度和坡向，以及各種設(shè)備及風(fēng)口安裝的定位尺寸和編號(hào)。當(dāng)建筑裝修方案未最終確定時(shí)，風(fēng)管和水管可先畫(huà)出單線(xiàn)走向示意圖，并注明房間送，回風(fēng)量及風(fēng)機(jī)管數(shù)量、規(guī)格、在建筑裝修確定后，一般按要求繪制平面圖。

學(xué)生日記 篇5

　　本人自鉗工實(shí)訓(xùn)以來(lái)，發(fā)現(xiàn)了自己在鉗工過(guò)程中的不足，認(rèn)識(shí)到了在加工過(guò)程中的一些需要注意的地方，學(xué)到了課本上學(xué)不到的東西。作為一名鉗工所必備的知識(shí)的同時(shí)還鍛煉了自己的動(dòng)手能力。而且也讓我更深刻地體會(huì)到偉大的詩(shī)人—李白那一名言：只要功夫深，鐵杵磨成針的真正內(nèi)涵！

　　做為鉗工通過(guò)幾年的學(xué)習(xí)工作我感鍛煉了我們感覺(jué)，提高了我的整體綜合素質(zhì)，使我們不但對(duì)鉗工實(shí)習(xí)的重要意義有了深刻的認(rèn)識(shí)，而且提高了我們的實(shí)踐動(dòng)手能力，使我們更好的將理論與實(shí)際相結(jié)合。

　　鉗工，看似簡(jiǎn)單的工種，但是有著豐富的內(nèi)涵，有著“車(chē)工是偉大的，鉗工是萬(wàn)能”的說(shuō)法。它不是簡(jiǎn)單的磨和銼，這只是基本功，它更可以鍛煉我們的意志。任何一個(gè)小小的技術(shù)都是一門(mén)學(xué)問(wèn)，都要經(jīng)過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和細(xì)致的研究，看似簡(jiǎn)單的磨鉆頭，也是需要下苦功來(lái)研究的。要把鉗工做好首先必須有足夠的耐心，再有充足的體力，最后是要有靈活的頭腦。因?yàn)殂Q工是以手工作為主要加工，勞動(dòng)強(qiáng)度高，生產(chǎn)效率低，操作手藝要求較高的工種。他使用的工具簡(jiǎn)單，加工多樣矯健，適應(yīng)性強(qiáng)，能完成某些加工中不能或難以進(jìn)行的工作，在當(dāng)今加工業(yè)發(fā)達(dá)的時(shí)代，雖然落后也取代不了的工種。

　　鉗工看似簡(jiǎn)單，但實(shí)訓(xùn)起來(lái)很枯燥，保持一個(gè)動(dòng)作站就是一天，而且保持一個(gè)驗(yàn)動(dòng)作，拉鋸或推銼，這就要求像馬一樣的腳力，干一整天下來(lái)腰酸背痛，可能一件活都沒(méi)干完，可能還會(huì)有報(bào)廢的可能，要不想有報(bào)廢的可能就要做得很細(xì)心，就得反復(fù)的測(cè)量，反復(fù)驗(yàn)證。做到心細(xì)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要膽大干活，就像做工件，如果下料鋸時(shí)不盡量留小余量，推銼時(shí)就費(fèi)上一倍或幾倍的時(shí)間和精力才能把工件做好，所以作為一名合格的鉗工必須具備“膽大心細(xì)”。

　　一提到鉗工許多人都會(huì)認(rèn)為，沒(méi)有什么用，什么時(shí)代了誰(shuí)還會(huì)學(xué)那東西，又臟又累，還不如學(xué)數(shù)控`加工中心等；我剛開(kāi)始學(xué)得時(shí)候彎著腰躬著著背累得滿(mǎn)頭大汗，不時(shí)地手上還會(huì)出現(xiàn)一些紅色的“圖案”，想把料鋸成一條 直線(xiàn)竟然崩斷好幾條鋸片，并且歪歪得不成樣，不受自己控制，怎么端都端不平銼刀，往往都是一邊高一邊低，把一邊銼下去，另一邊尺寸又小了；好不容易都把尺寸搞好，表面粗糙度又不行了；回頭看看自己的勞動(dòng)成果，則感覺(jué)與自己的付出不成正比，就感覺(jué)越來(lái)越煩躁。經(jīng)過(guò)師傅的講解，才知道自己的加工的姿勢(shì)和部位均有錯(cuò)誤之處。經(jīng)過(guò)調(diào)整以后才算慢慢進(jìn)入了狀態(tài)。但還是漏洞百出，

　　一會(huì)兒忘記尺寸公差的控制，一會(huì)兒又忘記了平面度、垂直度的協(xié)調(diào)。最后經(jīng)過(guò)師傅不停的指導(dǎo)和分析和自己的練習(xí)琢磨，把一個(gè)符合圖紙要求的工件做出來(lái)時(shí)，感覺(jué)付出的汗水是值得的。

　　在科學(xué)日益發(fā)展的今天，企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)就是人才的競(jìng)爭(zhēng)，只有不斷地培養(yǎng)技術(shù)人才，提高員工隊(duì)伍的技術(shù)水平，才能更加適應(yīng)當(dāng)前企業(yè)的發(fā)展需要！