幼兒園教師專業標準試題及答案

一、填空題

　　1、《幼兒園教師專業標準》是由（教育部）在（2012）年（2）月（10）日頒布。

　　2、《專業標準》是國家對合格幼兒園教師專業素質的（基本要求），是幼兒園教師開展保教活動的（基本規范），是引領幼兒園教師專業發展的（基本準則），是幼兒園教師（培養）、（準入）、（培訓）、（考核）等工作的重要依據。

　　3、關愛幼兒，尊重幼兒人格，富有（愛心）、（責任心）、（耐心）和（細心）；為人師表，教書育人，自尊自律，做幼兒健康成長的（啟蒙者）和（引路人）。

　　4、堅持實踐、反思、再實踐、再反思，不斷提高專業能力。具有（終身學習）與（持續發展的意識）和（能力），做終身學習的典范。

　　5、關愛幼兒，重視幼兒身心健康,將保護幼兒（生命安全）放在首位。不諷刺、挖苦、歧視幼兒，不體罰或變相體罰幼兒。

　　6、注重（保教結合），培育幼兒良好的意志品質，幫助幼兒形成良好的行為習慣。

　　7、重視環境和游戲對幼兒發展的獨特作用，創設富有教育意義的環境氛圍，將（游戲）作為幼兒的主要活動。

　　8、重視豐富幼兒多方面的直接經驗，將（探索）、（交往）等（實踐活動）作為幼兒最重要的學習方式。

　　9、熟悉幼兒園教育的（目標）、（內容）、（任務）、（要求）和（基本原則）。

　　10、掌握（幼兒園環境創設）、（一日生活安排）、（游戲）與（教育活動）、保育和班級管理的知識與方法。

　　11、熟知幼兒園的（安全應急預案），掌握意外事故和危險情況下幼兒安全防護與救助的基本方法。

　　12、掌握（觀察）、(談話)、(記錄)等了解幼兒的基本方法。

　　13、關注幼兒日常表現, 及時發現和賞識每個幼兒的點滴進步，注重激發和保護幼兒的( 積極性)、(自信心)。

　　14、有效運用(觀察)、(談話)、(家園聯系)、(作品分析)等多種方法，客觀地、全面地了解和評價幼兒。

　　15、職業理念與認識要求我們貫徹黨和國家（教育方針政策），遵守（教育法律法規）。

　　16、理解幼兒保教工作的意義，熱愛學前教育事業，具有（職業理想）和（敬業精神）。

　　17、尊重幼兒（人格），維護幼兒（合法權益），平等對待每一位幼兒。不（諷刺、挖苦、歧視）幼兒，不（體罰）或（變相體罰）幼兒。

　　18、信任幼兒, 尊重（個體差異），主動了解和滿足有益于幼兒（身心發展）的不同需求。

　　19、注重保護幼兒的（好奇心），培養幼兒的（想像力），發掘幼兒的興趣愛好。

　　20、重視自身（日常態度）和（言行）對幼兒發展的重要影響與作用。 21、教師要了解幼兒在發展水平、速度與優勢領域等方面的（個體差異），掌握對應的（策略與方法）。

　　22、教師要掌握幼兒園各領域教育的（特點）與（基本知識）。

　　23、建立良好的（師幼關系），幫助幼兒建立良好的（同伴關系），讓幼兒感到溫暖和愉

　　悅。

　　24、有效保護幼兒,及時處理幼兒的（常見事故），危險情況（優先）救護幼兒。

　　25、科學照料幼兒日常生活，（指導和協助）保育員做好班級常規保育和衛生工作。

　　26、合理安排和組織一日生活的各個環節，將教育靈活地滲透到（一日生活中），充分利用各種教育契機，對幼兒進行（隨機教育）。

　　27、鼓勵幼兒自主選擇（游戲內容、伙伴和材料），支持幼兒（主動地、創造性）地開展游戲，充分體驗游戲的快樂和滿足。

　　28、在教育活動中觀察幼兒，根據幼兒的（表現）和（需要），調整活動，給予適宜的指導。

　　29、注重（保教結合），培育幼兒良好的意志品質，幫助幼兒養成良好的（行為習慣）。

　　30、重視豐富幼兒多方面的'（直接經驗），將探索、交往等（實踐活動）作為幼兒最重要的學習方式。

　　31、與幼兒進行有效溝通時要（善于傾聽）、（和藹可親）。

　　32、幼兒教師要善于（自我調節情緒），保持平和心態。

　　33、有效運用觀察、談話、家園聯系、作品分析等多種方法，（客觀地、全面地）了解和評價幼兒。

　　34、主動收集分析相關信息，不斷進行（反思），改進保教工作。

　　35、在教育活動的設計和實施中體現趣味性、綜合性和生活化，靈活運用各種組織形式和適宜的教育方式。

二、單項選擇

　　1.尊重幼兒，維護幼兒，平等對待每一位幼兒。（A）

　　A人格 合法權益B愛好 興趣發展C發展 合法權益D人格 性格形成

　　2.注重 ，培育幼兒良好的意志品質，幫助幼兒養成良好的行為習慣。（C）A教育教學B日常教育；C保教結合D行為規范

　　3.關愛幼兒，重視幼兒身心健康，將保護幼兒（C）放在首位。 A好奇心B興趣愛好C生命安全D學習積極性

　　4.教師要制定 的教育活動計劃和具體活動方案。（B） A 長期性 B 階段性C 中長期 D 隨機性

　　5.關注幼兒 ,及時發現和賞識每個幼兒的點滴進步，注重激發和保護幼兒的積極性、自信心。（B）

　　A 學習效果 B 日常表現C 身心發展 D 課堂發言

　　6.教師要有效運用 ，指導下一步教育活動的開展。（B） A 家長反應 B 評價結果C 觀察記錄 D 教學反思

　　7.使用符合幼兒 的語言進行保教工作。（D）

　　A 特殊需要 B 身心特點C 隨機喜愛 D 年齡特點

　　8.重視豐富幼兒多方面的 ，將探索、交往等實踐活動作為幼兒最重要的學習方式。（C） A 書本知識 B 社會認知C 直接經驗 D 實踐操作

　　9.建立班級 ，營造良好的班級氛圍，讓幼兒感受到安全、舒適。（D） A常規要求B行為流程C日常守則D秩序規則

　　10.科學照料幼兒 ，指導和協助保育員做好班級常規保育和衛生工作。（C） A飲食睡眠B在園衛生C日常生活D游戲學習

　　11.《幼兒園教師專業標準》遵循幼兒為本的原則，以幼兒為主體，充分調動和發揮幼兒

　　的（B）。A主觀性B主動性C主體性D主導性

　　13.幼兒園教師應掌握幼兒園（B）教育的特點與基本知識。 A語言領域B各領域C科學領域D藝術領域

　　14.組織幼兒游戲，應提供符合幼兒興趣需要，（D）和發展目標的游戲條件。A發展狀況B性格特征 C情感需要D年齡特點