《雷電頌》課堂同步訓練題與答案
1、加粗字注音全對的一項是( )。
A、徘徊(páihuái) 腳鐐(liào) 波瀾(lán) 污穢(huì)
B、睥睨(bìnì) 佇立(chù) 眩目(xuàn)木梗(gěng)
C、稽首(jī) 播弄(nòng)馳騁(chěng)犀利(xī)
D、雷霆(tíng) 迸射(bìng)虐待(nüè) 玄衣(xuán)
2、解釋下列句中加粗的詞，并造句：
⑴ 因有腳鐐，行步甚有限制，時而佇立睥睨，目中含有怒火。
睥睨：_____________________________________________________
造句：_____________________________________________________
⑵ 你坐在那馬上絲毫也不能馳騁。
馳騁：_____________________________________________________
造句：_____________________________________________________
3、寫出下列句子所使用的修辭：
⑴ 電!你這宇宙中最犀利的劍呀!( )
⑵ 風，你咆哮吧!咆哮吧!盡力地咆哮吧!( )
⑶ 你，你東君，你是什么個東君?( )
⑷ 你，你這土偶木梗，你這沒心肝的，沒靈魂的，我要把你燒毀，燒毀，燒毀你的一切，特別要燒毀你那匹馬!( )
4、說出下列事物各象征了什么：
⑴ 風雷電：____________________________________________________
⑵ 洞庭湖、東海、長江：_________________________________________
⑶ “東皇太一”等眾神：_________________________________________
⑷ 無形的.長劍：________________________________________________
5、填空：
⑴ 《雷電頌》的作者是____________，這是一部____________劇，創作于_________年。
⑵ 那浩浩蕩蕩的無邊無際的偉大的力呀!那是_______，________，_______，_________!
⑶ 啊，這宇宙中的偉大的詩!____________，____________，____________，你們在這黑暗中咆哮著的，閃耀著的一切的一切，____________，____________，____________。
⑷ 雖然你劈它如同劈水一樣，你抽掉了，它又合攏了來，但_______，哦_______，______!
【參考答案】
【編者按】要想學好數學，多做試題是難免的，這樣才能夠掌握各種試題類型的解題思路。在考試中應用自如，使自己的水平得到正常甚至超長發揮。
1、給下列句中加粗字注音：
⑴ 心里不住地盤算著：是否可以從中牟( )取什么利潤，要不要趁早出高價買下這個洞的專利權?
⑵ 一位記者拿來一根很長的繩子，把一只秤( )砣縛( )在一端，小心翼翼地往下放，繩子一尺一尺地慢慢放了下去。
⑶ 要想治理這些公害卻相當困難，無論是誰都感到棘( )手。
⑷ 從剛才發出聲音的那個方向飛過來一塊小石頭，在他面前一掠( )而過，往地面上掉了下去。
2、下列四字詞語字形全對的一項是( )。
A、微不足到任勞任怨一事同仁慷慨大方
B、逍遙法外心安理德深不可測胸有成竹
C、不容置疑鎮定自若眾目睽睽齊心協力
D、振耳欲聾眾說紛紜莫衷一是黑咕隆咚
3、為下列多音字注音組詞：
4、給下面一段話標上標點符號：
難道就這么草草收場了周圍那些看熱鬧的人都覺得有些可惜但也沒有辦法看來只好掃興而歸了正在這時候有一個人滿頭大汗地從人堆里擠了出來大聲地提議道請把這個洞讓給我吧我來給你們填
5、解釋加粗的詞語：
⑴ 有的人反反復復地打量著這個洞，眼睛里露出貪婪的目光，心里不住地盤算著。
貪婪：______________________________________________________
⑵ 箱蓋在這個洞的上方自動地打開，原子能反應堆的廢料就傾瀉到這個洞里。
傾瀉：______________________________________________________
1、A
2、⑴ 斜著眼睛看，形容高傲的樣子，造句略。
⑵ 奔馳。造句略。
3、⑴ 比喻
⑵ 擬人、呼告、排比
⑶ 反問
⑷ 反復
4、⑴ 象征人世間追求正義、光明的變革力量。
⑵ 象征人民群眾。
⑶ 象征人世間昏庸腐朽暴戾的當權者和官僚統治集團。
⑷ 象征堅定的信念。
5、⑴ 郭沫若 歷史 1942
⑵ 自由，是跳舞，是音樂，是詩
⑶ 你們風，你們雷，你們電 你們都是詩，都是音樂，都是跳舞
⑷ 至少你能使那光明得到暫時的一瞬的顯現那多么燦爛的，多么炫目的光明呀!
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