中考模擬真題試卷及答案

一、 積累和運(yùn)用（共6小題，計(jì)17分）

　　1. 下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音全部正確的一組是（ ）（2分）

　　A.俯瞰(kàn) 混沌（hùn） 胚胎（ pēi） 影影綽綽（chuò）

　　B.唱和（hè） 遒勁（jìn） 燈盞（zhǎn ） 苦心孤詣（zhǐ）

　　C恣情（zī） 莧菜（xiàn） 屏氣（bǐng ） 不卑不亢（háng）

　　D.追溯（shuō） 薄暮（bó） 浸潤(rùn)（qīn） 自力更生（gēng）

　　2. 下列各組詞語(yǔ)中，漢字書(shū)寫(xiě)全部正確的一組是（ ）（2分）

　　A. 合攏 能奈 如火如荼 重巒疊障

　　B. 嘹亮 溫訓(xùn) 司空見(jiàn)貫 鄭重其是

　　C. 雋永 號(hào)淘 開(kāi)天辟地 昂首挺立

　　D. 調(diào)劑 輻射 一瀉千里 融會(huì)貫通

　　3. 請(qǐng)從所給的三個(gè)詞語(yǔ)中，選出一個(gè)最符合語(yǔ)境的填寫(xiě)在橫線上。（2分）

　　（1）校訓(xùn)根植于傳統(tǒng)文化，是學(xué)校精神的凝練表達(dá)。校訓(xùn)中傳遞的價(jià)值觀念， （結(jié)合 契合 融合）著中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和時(shí)代精神。

　　（2）陜西作為古絲綢之路起點(diǎn)和絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶新起點(diǎn)，在“一帶一路”建設(shè)中的文化優(yōu)勢(shì)明顯，文化先行 （不言而喻 無(wú)懈可擊 責(zé)無(wú)旁貸），必須搶抓機(jī)遇、積極作為。

　　4.經(jīng)典詩(shī)文默寫(xiě)〔在第（1）～（7）題中，任選五；在第（8）-（10）題中任選一題〕6分）

　　（1）樹(shù)木叢生， 。（曹操《觀滄海》

　　（2）興，百姓苦； 。（張養(yǎng)浩《山坡羊 潼關(guān)懷古》）

　　（3）其真無(wú)馬耶？ 。（韓愈《馬說(shuō)》）

　　（4） ，渾欲不勝簪。（杜甫《春望》）

　　（5） ，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。（范仲淹《漁家傲》）

　　（6） ，行道之人弗受。（《魚(yú)我所欲也》）

　　（7）客路青山外， 。（王灣《次北固山下》）

　　( 8) 望長(zhǎng)城內(nèi)外， 。（毛澤東《沁園春 雪》）

　　（9） ，是跳舞，是音樂(lè)，是詩(shī)！（郭沫若《雷電頌》）

　　（10） ，我的淚很快地流下來(lái)了。（朱自清《背影》）

　　5.閱讀語(yǔ)段，按要求完成下面的題目。（3分）

　　①接受幫助是成長(zhǎng)的便捷之路。②玉不琢，不成器。③ 是金子， 要經(jīng)過(guò)開(kāi)采、篩洗、熔煉、提純，才能閃閃發(fā)光。④少年兒童的成長(zhǎng)過(guò)程，就好像 、 的過(guò)程。⑤想成長(zhǎng)得好，就要接受老師、家長(zhǎng)、同伴的幫助。⑥哪些幫助你的人就想好的玉石工匠，用他們的智慧呵護(hù)你的成長(zhǎng)之路。

　　(1) 請(qǐng)?zhí)崛〉冖倬涞闹鞲桑?xiě)在下面的橫線上。（1分）

　　(2) 請(qǐng)給第③句補(bǔ)上一組恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，并寫(xiě)在下面的橫線上。（1分）

　　（3）請(qǐng)將下面的語(yǔ)句分別填寫(xiě)在第④句的橫線上。（只填序號(hào)）（1分）

　　A陋石變美玉 B金子發(fā)出光芒

　　6.閱讀下面的文字，完成后面的題目。（2分）

　　“嘿，你在說(shuō)什么，格里高里伊凡諾維奇？讓我跳舞？不是開(kāi)玩笑吧？”外婆笑了起來(lái)，往眾人身后躲著，大家都附和著。突然，她站了起來(lái)，收拾一下衣裙，挺直身子，高高地仰起腦袋，像年輕的姑娘一樣邁著輕盈的步子走了過(guò)去，笑著說(shuō)：

　　“讓大家開(kāi)開(kāi)心，來(lái)吧！雅科夫，換支曲子！”

　　上段的文字選自《 》（作品名稱）。從文段可以看出外婆的性格特點(diǎn)是：。

二、綜合性學(xué)習(xí)（7分）

　　7.請(qǐng)你參加以“文明著裝 傳承美德“為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。（7分）

　　〔活動(dòng)一：知“服之美” 〕請(qǐng)將下面的句子正確、規(guī)范、工整地抄寫(xiě)在田字格里。（1分）

　　禮儀之大，謂之夏；章服之美，謂之華。

　　〔活動(dòng)二：明“服之儀” 〕仔細(xì)閱讀下面的表格，回答下面的問(wèn)題。（2分）

　　對(duì)中學(xué)生著裝取向的認(rèn)可度的調(diào)查統(tǒng)計(jì)表

　　調(diào)查結(jié)果 調(diào)查對(duì)象

　　調(diào)查內(nèi)容 學(xué)生 老師

　　對(duì)“整潔”取向的認(rèn)可度 39％ 96％

　　對(duì)“樸素”取向的認(rèn)可度 13％ 85％

　　對(duì)“個(gè)性”取向的認(rèn)可度 94％ 16％

　　對(duì)“品牌”取向的認(rèn)可度 82％ 37％

　　在對(duì)“中學(xué)生著裝取向的認(rèn)可度”方面，學(xué)生與老師有什么不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

　　〔活動(dòng)三：話“服之禮” 〕下面是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在“關(guān)于學(xué)生著裝問(wèn)題座談會(huì)”上的講話。作為參會(huì)代表，請(qǐng)你將講話要點(diǎn)轉(zhuǎn)述給你們班同學(xué)。要求：①轉(zhuǎn)述前須有開(kāi)場(chǎng)白；②完整準(zhǔn)確；③要點(diǎn)突出。（2分）

　　講話內(nèi)容

　　最近，有些學(xué)生穿著有涂鴉的衣服或“乞丐服”來(lái)上學(xué)，這種做法是不妥的。作為一名中學(xué)生，著裝應(yīng)符合《中學(xué)生日程行為規(guī)范》的要求。首先，要講求文明禮儀。服裝是無(wú)聲的語(yǔ)言。一個(gè)人的著裝體現(xiàn)著他的態(tài)度、修養(yǎng)、品格和氣質(zhì)。其次，要展示良好的校風(fēng)校貌。個(gè)人著裝是校園文化的名片，是學(xué)校形象的展現(xiàn)，是學(xué)校精神的載體。最后，要注意身份和場(chǎng)合。學(xué)校是你們學(xué)習(xí)文化知識(shí)，豐富和成就自我的地方。著裝文明得體更有助于你們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

　　〔活動(dòng)四：傳“服之道”〕請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上，寫(xiě)一個(gè)含有“整潔”一詞的句子，完成下面的宣傳語(yǔ)。要求：根據(jù)已有句子特點(diǎn)及句末用韻特點(diǎn)補(bǔ)寫(xiě)。（2分）

　　自尊自愛(ài)重儀表， 。

　　樸素自然是本色，端莊大方樹(shù)風(fēng)標(biāo)。

　　女子淑雅有修養(yǎng)，男兒颯爽展英豪。

　　青春飛揚(yáng)添活力，品格精神最重要。

二、 閱讀（共15小題，計(jì)46分）

〔現(xiàn)代文閱讀〕（共9小題，計(jì)30分）

（一） 閱讀下面的文字，完成8～11題。（12分）

　　游戲的功用

　　①人生真正的活動(dòng)是從游戲開(kāi)始的。有學(xué)者認(rèn)為，個(gè)體的成長(zhǎng)過(guò)程其實(shí)就是在重復(fù)人類的演化過(guò)程。游戲是生物遺傳的結(jié)果，是一種復(fù)演祖先進(jìn)化的過(guò)程。

　　②游戲是孩子的天性。孩子在玩的過(guò)程中，能體驗(yàn)到愉悅。這種愉悅情緒，能激發(fā)和調(diào)動(dòng)他們大腦神經(jīng)的高度活動(dòng)能力。心理學(xué)家認(rèn)為，游戲是孩子對(duì)于未來(lái)生活的預(yù)演，是學(xué)習(xí)未來(lái)生活技能的必要途徑，使他們今后生活、工作的必修課。游戲有助于提高他們的探索力、觀察力和創(chuàng)造力。

　　③美國(guó)密歇根大學(xué)的研究人員將491名小孩分成幾個(gè)組，對(duì)他們進(jìn)行了一種名為“托倫斯測(cè)試”的創(chuàng)造性和想象力檢測(cè)。這種測(cè)試的基本原理是借助一些列根據(jù)圖形進(jìn)行的拓展繪畫(huà)來(lái)判斷創(chuàng)造力程度高低。孩子們被要求以某個(gè)特定圖形為基礎(chǔ)進(jìn)行自由創(chuàng)作，然后給自己的作品命名并描述出故事背景。測(cè)試結(jié)果顯示，有游戲經(jīng)驗(yàn)的孩子的思維更發(fā)散也更靈活，比不玩游戲的孩子能發(fā)揮出更高的創(chuàng)造力。

　　④部分孩子因?yàn)橥嬗螒蛴绊懥藢W(xué)習(xí)。一些教育專家認(rèn)為，其根本原因并不在于游戲本身，而是這些孩子的現(xiàn)實(shí)生活出了問(wèn)題。來(lái)自國(guó)外的一些研究表明，適量地玩計(jì)算機(jī)游戲?qū)⒆硬](méi)有什么不好的影響；反之，對(duì)培養(yǎng)孩子各方面的能力能力還有一定的積極作用。來(lái)自美國(guó)的另一項(xiàng)研究表明，喜歡玩計(jì)算機(jī)游戲的孩子更“聰明、有活力和易于成功”。

　　⑤年輕人往往喜歡一些高難度游戲，以獲得新異的刺激和求真的樂(lè)趣。在玩精彩的游戲時(shí)，也即在克服障礙時(shí)，年輕人主動(dòng)讓自己朝著情感的積極一端前進(jìn)。他們緊張的投入其中，而這恰恰是產(chǎn)生各類積極情緒和體驗(yàn)的正確心態(tài)和身體狀況，這是因?yàn)槿嗽谀芰O限下進(jìn)行工作時(shí)所達(dá)到的投入狀態(tài)，是沒(méi)有什么能夠比得上的，這種態(tài)度就是游戲設(shè)計(jì)師和心理學(xué)家所謂的“心流”。一旦進(jìn)入了心流狀態(tài)，人們就想長(zhǎng)久地停留在那里，不管是放棄還是獲勝，兩種結(jié)果都是無(wú)法讓你心滿意足。如果游戲的目標(biāo)真正具有吸引力、反饋又足以激勵(lì)人心，年輕人會(huì)在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間滿懷熱情不斷挑戰(zhàn)游戲設(shè)置的重重障礙。在游戲中，他們積極樂(lè)觀地做著一件自己擅長(zhǎng)并享受的事情，這給他們帶來(lái)自我滿足和自我肯定。

　　⑥當(dāng)今，本應(yīng)是年輕人喜愛(ài)的一些游戲也成為銀發(fā)老人的“寵兒”。他們不僅可以為老人晚年的生活增添樂(lè)趣，還可以訓(xùn)練他們的反應(yīng)能力和思考能力。同時(shí)游戲還有減輕老人精神壓力的功用，可以使老人有一個(gè)健康的心態(tài)。通過(guò)調(diào)查，研究人員發(fā)現(xiàn)“邊玩電子游戲邊活動(dòng)身體的參試者的大腦功能變得活躍，同等運(yùn)動(dòng)量下，他們的收獲也更多。定期通過(guò)游戲機(jī)來(lái)進(jìn)行體育鍛煉，可能有助于預(yù)防老年癡呆癥”。

　　（根據(jù)有關(guān)材料改寫(xiě)）

　　8.游戲具有哪些功用？請(qǐng)分條概括。（3分）

　　9.仔細(xì)閱讀第⑤段，為“心流”下一個(gè)定義。（2分）

　　10.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。請(qǐng)分別簡(jiǎn)要分析。（4分）

　　定期通過(guò)游戲機(jī)來(lái)進(jìn)行體育鍛煉，可能有助于預(yù)防老年癡呆癥”

　　11.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）

　　A.孩子之所以喜歡游戲，是因?yàn)橛螒蚴呛⒆訉?duì)于未來(lái)生活的預(yù)演，是學(xué)習(xí)未來(lái)生活技能的必要途徑。

　　B.借助一些列根據(jù)圖形進(jìn)行的拓展來(lái)判斷創(chuàng)造力程度高低，是“托倫斯測(cè)試”的基本原理。

　　C.要想讓孩子聰明、有活力，就應(yīng)鼓勵(lì)孩子多玩游戲，因?yàn)橛螒驅(qū)ε囵B(yǎng)孩子各方面的能力有積極作用。

　　D.年輕人喜歡玩一些高難度游戲，并在克服重重障礙中，獲得刺激和樂(lè)趣，這就是在重復(fù)人類的演化過(guò)程。