三道人生試題的小說閱讀解析
三道人生試題
邱成立
上大學(xué)的第二年，學(xué)校開了一門課程叫《人生》。
開學(xué)第一天，第一次上《人生》課，李老師先做了個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹，說他叫李毅然，和我們的共和國同一天過生日。在這個(gè)學(xué)校教學(xué)已經(jīng)十多年了。然后就說要進(jìn)行一次摸底考試。同學(xué)們聽了都很奇怪，剛剛開學(xué)，還沒有學(xué)到什么東西，怎么考試呢?
李老師笑瞇瞇地說：“說起來是考試，其實(shí)也就是個(gè)小調(diào)查。內(nèi)容很簡(jiǎn)單，只有三道題目。”李老師頓了頓，看大家還是一臉茫然不知所措的樣子，臉上又堆滿了笑容，說：“下面我開始出題了。第一題，你們有誰記得父母的生日嗎?”聽了李老師的話，很多同學(xué)愣住了，只有少數(shù)幾個(gè)女生舉起了手。李老師數(shù)了數(shù)舉手的人數(shù);輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭，又說：“學(xué)校有四個(gè)門衛(wèi)，每?jī)扇艘话噍喠骺创箝T，誰能說出其中兩個(gè)人的名字?”這一下大家傻眼了。雖然大家經(jīng)常從校門口出入，也知道這幾個(gè)門衛(wèi)分別是趙師傅、李師傅、王師傅、張師傅，可具體到每個(gè)人叫什么名字，還真說不出來。
李老師看大家啞口無言的樣子，又笑了，接著拋出了第三個(gè)問題：“你是否經(jīng)常反省自己?”這一問，所有的同學(xué)都低下了頭。
教室里靜默了一會(huì)兒，李老師說話了：“《人生》這門課程，旨在引導(dǎo)我們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，教導(dǎo)我們今后如何立身處世、做人成才。今天的'三道考題，可以說是對(duì)同學(xué)們做一個(gè)檢驗(yàn)。”
“第一題，記住父母的生日。”李老師邊說邊在黑板上重重地寫下了“孝道”兩個(gè)字。“孝道教人善良。心存孝道的人，才會(huì)有善的根苗，有善的根苗，才可能開出善花，結(jié)出善果。如果一個(gè)人連自己的父母都不尊重，更不會(huì)尊重別人。當(dāng)然，尊重父母并不僅僅是記住父母的生日，更重要的是在思想上和行動(dòng)上孝敬父母。
“第二題，記住你身邊每一個(gè)人的名字，尊重你身邊的每一個(gè)人。尊重別人才能得到別人的尊重。尊重別人可以使自己寬厚。基石寬厚才能負(fù)重，人心寬厚才能做大事業(yè)。”
“最后一題，如果你記不住父母的生日，又叫不出門衛(wèi)的名字，那么，你就該反省自己了。”說到這里，李老師又在黑板上寫下了“反省”兩個(gè)字，“反省促人進(jìn)步，有反省才會(huì)有悔悟，有悔悟才會(huì)有進(jìn)步，才會(huì)有成才的可能。”
這一課使每一個(gè)同學(xué)終身難忘。
二十年后，全班同學(xué)在廣州大酒店聚會(huì)。班長讓大家介紹一下自己二十年來的工作情況和生活情況，時(shí)間不超過一分鐘。
全班四十多個(gè)同學(xué)很快都說完了，最后，班長說話了：“同學(xué)們，大家在李老師這三道人生試題的指引下，每個(gè)人都有了自己想要的收獲。我想再問大家兩個(gè)問題，不知道大家能不能回答出來?”
大家異口同聲地說：“什么問題?快說吧!”
班長說：“李老師給了我們那么大的幫助，誰能說出李老師叫什么名字?”大家聽了，一下子都愣住了。是啊，上學(xué)的時(shí)候，成天李老師李老師地叫，是不能、也不敢叫李老師的名字的。畢業(yè)之后，一提起來還是李老師長李老師短的，也沒叫過李老師的名字。班長這一問，還真把大家難為住了。
班長看大家都不吱聲了，又拋出了第二個(gè)問題：“不知道李老師的名字，是因?yàn)槲覀兌际菍W(xué)生，不能直呼老師的名字。那么，有誰知道李老師的生日是哪一天呢?”
大家聽后，又一次沉默了。全班同學(xué)沒有一個(gè)人知道李老師的生日是哪一天。
班長的臉色嚴(yán)肅起來了：“同學(xué)們!我覺得人生的試題應(yīng)該還有第四道，那就是：記住老師的名字和生日。有人說：人的一生，選對(duì)伴侶，幸福一生;選對(duì)環(huán)境，快樂一生;選對(duì)朋友，甜蜜一生;選對(duì)行業(yè)，成就一生。那么，選對(duì)老師呢?”
一個(gè)同學(xué)不假思索地說：“選對(duì)老師，智慧一生。”
“那么，我們?cè)摬辉撚涀±蠋煹拿趾蜕漳?”班長的話音雖然不高，卻重重地砸在了每一個(gè)同學(xué)的心里。
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