七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元測(cè)試題

　　導(dǎo)語(yǔ)：初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)無(wú)外乎是積累與運(yùn)用，積累是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的低級(jí)階段，而運(yùn)用語(yǔ)言才是高級(jí)階段。我們所要努力達(dá)到的也就是學(xué)會(huì)運(yùn)用語(yǔ)言的高級(jí)階段。下面和小編來(lái)看看七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元測(cè)試題。希望對(duì)大家有所幫助。

第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)（23分）

　　1、 根據(jù)拼音寫(xiě)漢字：（4分）

　　quán ( )釋 徘huái ( ) xiácī( ) bì（ ）益

　　2、請(qǐng)你默寫(xiě)下列名篇中的佳句：（8分）

　　(1)______,總是留著—留著

　?。?）其劍自舟中墜于水，______。

　　（3）淡白的花兒，和青年說(shuō)：______

　　（4）求劍若此，______？

　?。?）天上的風(fēng)雨來(lái)了，______；心中的風(fēng)雨來(lái)了，______。

　?。?）不要驚訝它無(wú)端入夢(mèng)。______，______。

　　3．下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)或俗語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）2分

　　A．在美麗鄉(xiāng)村建設(shè)中，不能“眉毛胡子一把抓”，要找準(zhǔn)著力點(diǎn)，軟硬兼施，內(nèi)外兼修，使鄉(xiāng)村既有顏值擔(dān)當(dāng)，更有內(nèi)涵氣質(zhì)。

　　B．2016年4月4日，曹文軒問(wèn)鼎世界兒童文學(xué)最高榮譽(yù)——國(guó)際安徒生獎(jiǎng)。這標(biāo)志著中國(guó)兒童文學(xué)已經(jīng)走向世界，也是中國(guó)文學(xué)多年發(fā)展指日可待的結(jié)果。

　　C．家風(fēng)是一種“軟約束”，通過(guò)潛移默化的影響，實(shí)現(xiàn)對(duì)家庭成員行為、作風(fēng)、操守的有效約束。

　　D．中國(guó)歷來(lái)不乏出色的工匠，如游刃有余的庖丁，刻木成鳥(niǎo)的魯班……他們不僅是工藝純熟的技者，還是明法通道的智者。

　　4．下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（2分）（ ）

　　A．2016年湘江馬拉松賽在市體育中心舉行，約2000余名選手冒雨參賽。

　　B．楊絳創(chuàng)作的《我們仨》，以真摯的情感和優(yōu)美雋永的文字深深打動(dòng)了讀者。

　　C．“孝”是中華民族的道德之魂，“孝”不僅要表現(xiàn)在物質(zhì)生活上，而是要表現(xiàn)在精神生活上。

　　D．重修后的石鼓書(shū)院按照“修舊如舊”，恢復(fù)了中國(guó)古書(shū)院“講學(xué)”、“藏書(shū)”、“祭祀”的功能。

　　5、綜合運(yùn)用（共7分）

　　（一）從傳統(tǒng)文化的角度來(lái)看，下列各項(xiàng)中小玲的做法不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）

　　A. 農(nóng)歷九月初九重陽(yáng)節(jié)，小玲陪家里的老人一起登高望遠(yuǎn)，賞菊吟詩(shī)，遍插茱萸。

　　B. 小玲的生肖屬相是蛇，弟弟比她小2歲，小玲要挑選一款生肖屬相的玩具送給弟弟作為生日禮物，她選擇了一只可愛(ài)的機(jī)器狗。

　　C. 小玲向同學(xué)小明詢問(wèn)他母親的姓氏，按照古代的禮儀應(yīng)這么問(wèn)：“令堂貴姓？”

　　D. 老師提問(wèn)：“農(nóng)歷二月份有哪些節(jié)氣？”小玲回答：“驚蟄和春分。”

　?。ǘ┠硨W(xué)校開(kāi)展“我和青春有一個(gè)約會(huì)”的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。

　?。?）【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

　　學(xué)校將圍繞“我和青春有一個(gè)約會(huì)”的主題舉行系列主題活動(dòng)，已設(shè)計(jì)出“活動(dòng)一”和“活動(dòng)二”，請(qǐng)你再設(shè)計(jì)出“活動(dòng)三”。（1分）

　　活動(dòng)一：舉行“青春最美”演講比賽

　　活動(dòng)二：舉行“我的青春”征文比賽

　　活動(dòng)三：__________________________

　?。?）【演講東行】

　　學(xué)校舉行演講比賽，有同學(xué)搜集了以下一組故事，準(zhǔn)備以“只有勤奮才能成功”為主題寫(xiě)一篇精彩的演講稿。這組故事中不符合主題要求的兩項(xiàng)是________（只填序號(hào)）。（2分）

　?、俑呤至魉?②孫康映雪 ③車(chē)胤囊螢 ④宋濂抄書(shū) ⑤岳母刺字 ⑥蘇秦刺股

　?。?）【偶像介紹】

　　偶像是成長(zhǎng)的心靈力量。下面三個(gè)人物都是同學(xué)們心中的青春偶像。請(qǐng)選擇其中一個(gè)，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言從人物所處的時(shí)代、人物的精神兩個(gè)方面進(jìn)行介紹。（2分）

　　備選人物：①諸葛亮 ②文天祥 ③袁隆平

　　示例：蘇軾——宋代詞人，雖屢遭挫折但依然豁達(dá)樂(lè)觀。

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第二部分：閱讀理解（62分）

　　（一）閱讀《訴衷情》，完成后面小題。（6分）

　　訴衷情

　　宋 陸游

　　當(dāng)年萬(wàn)里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢(mèng)斷何處？塵暗舊貂裘。

　　胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰(shuí)料，心在天山，身老滄洲。

　　6．詩(shī)中“覓封侯”用了 （人名）投筆從戎、立功異域的典故，“胡未滅，鬢先秋，淚空流”使用了____修辭手法。（4分）

　　7．“此生誰(shuí)料，心在天山，身老滄洲”采用什么表達(dá)方式，表達(dá)了作者怎樣的感情？（2分）

　?。ǘ喿x《鄭人買(mǎi)履》,回答下列問(wèn)題:（16分）

　　鄭人有欲買(mǎi)履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反歸取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“______，______。”

　　8．給加點(diǎn)字解釋。（4分）

　　先自度其足（ ） 至之市（ ）

　　而忘操之（ ） 遂不得履（ ）

　　9．劃分句子的朗讀節(jié)奏(每句一處，用/)（2分）

　　而 置 之 其 坐

　　吾 忘 持 度

　　10．在橫線上用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下邊句子的大意。（4分）

　　何不試之以足？

　　是吾劍之所從墜。

　　11．文中橫線上的課文內(nèi)容補(bǔ)充完整。（2分）

　　，

　　12．這個(gè)故事現(xiàn)已成為一個(gè)成語(yǔ)，請(qǐng)你再寫(xiě)出兩個(gè)有關(guān)寓言典故的成語(yǔ)：____________、________________。（4分）

　　（三）閱讀下面的文章，完成后面小題。（17分）

　　老海棠樹(shù)

　　史鐵生

　?、偃绻赡埽绻幸粔K空地，不論窗前屋后，要是能隨我的心愿種點(diǎn)什么，我就種兩棵樹(shù)：一棵合歡，紀(jì)念母親；一棵海棠，紀(jì)念我的奶奶。

　?、谀棠蹋鸵豢美虾Ｌ臉?shù)，在我的記憶里不能分開(kāi)，好像她們從來(lái)就在一起。

　　③老海棠樹(shù)有兩條粗壯的枝椏，彎曲如一把躺椅，小時(shí)候我常爬上去，一天一天地就在那兒玩。奶奶在樹(shù)下喊：“下來(lái)，下來(lái)吧，你就這么一天到晚呆在上頭不下來(lái)了？”是的，我在那兒看小人書(shū)，用彈弓向四處射擊，甚至在那兒寫(xiě)作業(yè)?！帮堃苍谏项^吃嗎？”對(duì)，在上頭吃。奶奶把盛好的飯菜舉過(guò)頭頂，我兩腿攀緊樹(shù)椏，一個(gè)海底撈月把碗筷接上來(lái)。“覺(jué)呢，也在上頭睡？”沒(méi)錯(cuò)。四周是花香，是蜂鳴，春風(fēng)拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，站在老海棠樹(shù)下，望著我……