六年級(jí)畢業(yè)考語(yǔ)文試卷
一、把下面的句子抄寫在橫線上(本題結(jié)合卷面書寫情況評(píng)分)。3分
每一食，便念稼檣之艱難;每一衣，則思紡織之辛苦。
二、看拼音寫詞語(yǔ)。5分
cōngmíng taìsh?n èliè huǒchái róuruán
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三、選擇帶點(diǎn)的字的意思，把序號(hào)寫在括號(hào)里。5分
1、乘風(fēng)破浪( )
破 1碎，不完整 o分裂 ? 沖開 ?揭穿
2、舍近求遠(yuǎn)( )
舍 1放棄 o施舍 ? 居住的房子 ?樣家畜的圈
3、揚(yáng)長(zhǎng)避短
揚(yáng) 1高舉，向上 o在空中飄動(dòng) ? 向上播撒 ? 姓
4、神機(jī)妙算
算 1核計(jì)，記數(shù) o打算，計(jì)劃 ? 作為，當(dāng)做 ?總算
5、風(fēng)雨交加( )
交 1付托，付給 o相連，接合 ?一齊，同時(shí)?交情，友誼
四、用“—”畫出下面詞語(yǔ)或句子中的別字，把正確的字寫在()里。
1、友誼常存( ) 資源枯褐( ) 瑞雪風(fēng)年 ( )
2、他繪畫持別主意構(gòu)圖的立義和意境。( )
五、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
( )舊圖新 粉( )玉砌 前( )后繼 衣( )楚楚
自相( )盾 鄭人買( ) 調(diào)兵( )將 一言九( )
六、按要求改寫句子。
1、改為“把”字句。
森林爺爺戰(zhàn)勝了妖魔。
2、改為陳述句。
聽到北京申奧成功的消息，我們?cè)跄懿桓吲d呢?
七、修改病句(在原句上修改)。
1、北京的春天是個(gè)多風(fēng)的.地方。
2、這是一幅十分非常美麗的畫。
八、默寫王昌齡的《出塞》詩(shī)，并按要求回答。
這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?
九、讀句子，回答問(wèn)題。4分
我luoluo裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將luoluo裸的回去罷?但不能平的，為什么偏要走這一遭啊?——《匆匆》
聯(lián)系全文，從這句話里你體會(huì)到什么?
十、閱讀短文，按要求作答。20分
畫里少了什么
星期二，三年級(jí)一班上美術(shù)課，教美術(shù)的文老師帶來(lái)了一張大白紙，宣布這節(jié)課全班集體繪畫，繪畫的題目是《海洋世界》。
美術(shù)課是大家最愛上的課，班上有幾位小畫家，他們畫的畫還得過(guò)少年繪畫比賽獎(jiǎng)呢。椅子搬到一旁，白紙?jiān)诓⑵鸬淖郎箱侀_，老師一說(shuō)開始，同學(xué)們立刻圍上前去，爭(zhēng)先恐后地動(dòng)起筆來(lái)。
半小時(shí)后，畫完成了。
這是一幅奇怪的畫。長(zhǎng)長(zhǎng)的畫卷上畫滿了大魚，除了大魚什么都沒(méi)有。
“這是海洋世界嗎?”文老師向大家提出了問(wèn)題。
“不!”有同學(xué)回答。
“海洋世界有什么?”
“有珊瑚!”
“有水草!”
“小蝦米，小魚!”
“還有海島呢。”
同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)回答。
“那我們這幅畫為什么只有大魚呢?”
教師里安靜下來(lái)，同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真思考文老師提出的問(wèn)題，接著爭(zhēng)先恐后地發(fā)言，熱烈地討論起來(lái)。
在海洋世界里，大魚是很重要的，也很顯眼，同學(xué)們都愿意畫大魚，畫海洋世界里最重要的生物，這沒(méi)有錯(cuò)?？墒?，海洋世界并不是只有大魚，海洋生物是豐富多彩的。全班同學(xué)要聯(lián)合畫好《海洋世界》，就要分工合作，有畫大魚的，也有畫小魚的，有畫珊瑚的，也有畫水草的。如果每個(gè)人都只是想畫大魚，畫出來(lái)的就只是一群大魚，而不是海洋世界。
一場(chǎng)討論后，同學(xué)們明白了其中的道理。他們用剩余的時(shí)間，畫了一幅真正的《海洋世界》。
1、解釋下面詞語(yǔ)的意思。2分
爭(zhēng)先恐后：| 豐富多彩
2、同學(xué)們第二次畫的 《海洋世界》，畫面上有哪些內(nèi)容?4分
3、概括主要內(nèi)容。4分
4、讀了短文，你明白了什么道理?4分
5、給短文換個(gè)題目，寫在下面的橫線上。2分
6、短文哪些內(nèi)容寫得具體?為什么這樣寫?4分
十一、作文。40分
書，可以豐富知識(shí)，陶冶情感，啟迪智慧，還可以教怎樣做人。小學(xué)六年，你一定讀過(guò)不少的書。請(qǐng)把你和書的故事寫出來(lái)，要把感受最深的寫具體，要表達(dá)真情實(shí)感。題目自擬，全文不少于400字。
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