導(dǎo)語：學(xué)好語文可能成為作家、歌唱家、自然科學(xué)家、帝王將相。小編為大家準(zhǔn)備了這篇初一語文期中測(cè)試題，希望對(duì)大家有所幫助。

一.基礎(chǔ)知識(shí)的積累與運(yùn)用。(32分)

　　1、下列各項(xiàng)中加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是( )(3分)

　　A、臉頰(jiá) 匿笑(nì) 徘徊(huái) 霎時(shí)(shà)

　　B、倔強(qiáng)(qiàng) 膽怯(qiè) 蜿蜒(wān) 訣別(qué)

　　C、模樣(mó) 弧形(hú) 冀中平原(jì) 截然不同(jié)

　　D、綻開(zhàn) 感慨(gǎi) 小心翼翼(yì) 花團(tuán)錦簇 (cù)

　　2.選出下列詞語中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )(3分)

　　A.分歧 癱瘓 憔悴 不可抗拒 B.醞釀 嘈雜 欹斜 形影不離

　　C.仗義 徘徊 海鷗 美不盛收 D.慚愧 輝煌 辛辣 蛛絲馬跡

　　3、下列成語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)

　　A、他處心積慮的努力得來的卻是大家的一票否決，這對(duì)他實(shí)在是一個(gè)不小的打擊。

　　B、經(jīng)過他的指點(diǎn)，我恍然大悟，心情輕松多了。

　　C、花園里，花兒爭(zhēng)奇斗艷，蝴蝶輕飛曼舞，鳥兒歡快唱歌，一片生機(jī)盎然的景象。

　　D、機(jī)敏的公安人員根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的蛛絲馬跡，很快找到了作案人的線索。

　　4、下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是( )(3分)

　　A.一個(gè)人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于他青少年時(shí)期是否養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

　　B. 通過這次“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”作文大賽，使他對(duì)寫作的信心增強(qiáng)了。

　　C.我市領(lǐng)導(dǎo)仔細(xì)瀏覽市政府頁(yè)面，詳細(xì)了解相關(guān)情況，認(rèn)真分析存在的問題，聽取如何利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行反腐工作。

　　D. 七年級(jí)三班的語文成績(jī)是全年級(jí)最好的一個(gè)班級(jí)。

　　5.依次填入下列句中橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。(3分)

　　(1)這時(shí)候蔡老師援助了我，批評(píng)了我的小“反對(duì)派”們，還寫了一封信 我，

　　說我是“心清如水的學(xué)生”。

　　(2)我一下子理解了語言文字的 了，知道了“水”這個(gè)字就是正在我手上流

　　過的這種清涼而奇妙的東西。

　　(3)我本來愿意顯示一下自己的學(xué)識(shí)，而他們則 地揭露我的無知。

　　A.勸慰 奧妙 千方百計(jì) B.勸慰 奧秘 千方百計(jì)

　　C.勸告 奧妙 想方設(shè)法 D.勸告 奧秘 想方設(shè)法

　　6、選出下列語句運(yùn)用修辭手法判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：( )(3分)

　　A、黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫色的花熱烈。(排比)

　　B、光明!光明!快給我光明!(反復(fù))

　　C、可是，這能全怪我么?(設(shè)問)

　　D、小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。(擬人)

　　7、從上下文連貫的角度看，銜接最緊密的一句是( ) (3分)

　　學(xué)習(xí)知識(shí)要一點(diǎn)一滴，善于積累， ;平凡的努力雖不驚人，卻能攀登萬仞高峰。

　　A、能鋪出千里路的是細(xì)小的不顯眼的石子

　　B.細(xì)小的石子雖不顯眼，卻能鋪出千里路。

　　C、不顯眼的細(xì)小石子，卻能鋪出千里路

　　D. 千里路的鋪成，是有了細(xì)小的不顯眼的石子。

　　8.綜合性學(xué)習(xí)(11分)

　　隨著央視“中國(guó)成語大會(huì)”播出，節(jié)目掀起了一股追捧傳統(tǒng)文化的熱潮，讓“成語大會(huì)”一時(shí)間成為網(wǎng)絡(luò)上的熱門話題，請(qǐng)你參加以“傳承文化，走進(jìn)成語”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，閱讀下面三則材料，然后完成后面題目。

　　材料一 成語是中國(guó)獨(dú)有的語言資源，大量成語出自傳統(tǒng)經(jīng)典著作，是中華民族幾千年來智慧的結(jié)晶，承載著豐富和厚重的人文內(nèi)涵，極具文化價(jià)值，堪稱中華文化的“活化石”。

　　材料二 如今，成語在人們的生活中逐漸被忽視，除了個(gè)別愛好成語接龍、成語印章的人以外，很少有人愛好積累成語。

　　材料三 《中國(guó)成語大會(huì)》總導(dǎo)演關(guān)文正認(rèn)為：成語就是走進(jìn)中國(guó)傳統(tǒng)文化，了解中國(guó)的過去、現(xiàn)在和未來的鑰匙，我們有義務(wù)去學(xué)習(xí)和推廣成語。

　　(1)一句話概括以上三則材料的主要內(nèi)容。(3分)

　　(2)中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，但學(xué)習(xí)的方式也可充滿趣味性，請(qǐng)你根據(jù)下列圖示猜成語。 (4分)

　?、?② ③ ④

　　(3)仿照例句寫話。(4分)

　　成語是民間口語的濃縮，是文學(xué)經(jīng)典的傳承，是歷史故事的再現(xiàn)。它像一幅畫，用彩筆描繪著自然的花紅柳綠;它像 ， 。