人教版初一上冊第一單元測試題含參考答案

　　一、單項選擇題

　　1.走進中學，我們進入了人生歷程中一個絢麗多彩的時期。在此期間，我們將與新的伙伴一起經歷新的成長、新的發(fā)展。這里“新的成長、新的發(fā)展”是指( )

　　A.新校園、新班級、新環(huán)境

　　B新老師、新同學、新知識

　　C.與小學生活截然不同的一種全新的生活方式

　　D.不斷體驗新生活、進行自我完善的新起點

　　2.進入中學階段，意味著我們站在了新的起跑線上，為迎接新生活的挑戰(zhàn)，我們要( )

　?、偌ぐl(fā)潛能，實現(xiàn)自我超越

　?、谧咦约旱穆罚_心就好

　?、鄞_立新目標，使自己有奮斗的方向和動力

　　④積極進取，把全部時間都用在學習上

　　A.①③④ B.①②③ C.①③ D.①④

　　3.(2016?廣州執(zhí)信中學質檢)當今社會，知識更新的速度越來越快，只有“樂學”的精神和“會學”的能力才永遠不會過時。在學習過程中，我們中學生應該( ) ①克服厭學情緒 ②掌握科學的學習方法

　?、垧B(yǎng)成良好的學習習慣 ④堅持“題海戰(zhàn)術”

　　A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④

　　4.山東淄博臨淄的農民工趙有喜，把貼瓷磚這項普通的瓦工活干出了新名堂，從一名小瓦工成長為“全國勞動模范”。一路走來，他自己總結的心得是工作中要有奮斗的目標，要讓夢想和追求成為一種樂趣，一種激勵自己快樂工作的動力，要讓自己經手的每項工作都成為精品。多年來，他負責施工的工程榮獲“泰山杯”獎、全國工程質量最高獎——“魯班獎”等大獎，為社會奉獻了許多精品工程。對此，下列說法不符合題意的是( )

　　A.夢想會激勵我們不斷超越自己

　　B.夢想就像羅盤，引導人生前進的方向

　　C.我們的夢想不是一成不變的，而是不斷發(fā)展變化的

　　D.夢想的實現(xiàn)需要堅持不懈的努力

　　5.中科院“夸父計劃”首席科學家劉維寧，遠涉重洋留學，28年后回國效力，漫漫拼搏路，追逐心中“努力攀登空間科學高峰，力爭居于世界領先水平”的中國夢，這啟示我們( )

　?、賹€人夢想融入祖國現(xiàn)代化建設中

　?、诮裉煜碛型鎳黄鸪砷L和進步的機會

　?、垡褌€人夢想和努力奮斗緊密結合起來

　　④只要心中有遠大的夢想就能成為科學家

　　A.①②③ B①③④ C.②③④ D.①②④

　　6.當今社會，終生學習已經成為一種生活方式。終生學習要求我們珍惜在學校學習的機會。在學校學習的過程中，我們應該( )

　?、俨粌H要掌握知識，而且要增強獲取知識、自主判斷與選擇的能力

　?、诖_立終生學習觀念

　?、垧B(yǎng)成自覺、主動、積極的學習態(tài)度

　?、軜淞⒔K生在校接受教育的理念

　　A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④

　　7.張紅是某校七年級學生。她家住重慶邊遠山區(qū)，父親外出打工，母親臥病在床，生活不能自理。無論是刮風下雨，還是酷暑嚴寒，她不但每天照料母親，還堅持到校學習，從不缺席。這是因為張紅懂得( )

　?、僦挥胁粩鄬W習，才能適應不斷發(fā)展的社會

　?、谝胗谐鱿?，唯一的出路就是讀書學習

　?、蹖W習可以讓我們擁有更好的生活

　　④只要努力學習，我們就能擁有一切

　　A.①②③ B①③④ C.②④ D.①③

　　8.對右邊的漫畫中的學生，我們可以這樣勸誡她( )

　　①學習只有痛苦沒有快樂，不如放棄

　?、谝獙W會自主學習，提高學習效率

　　③與生命發(fā)展同步，人有學習的天性

　?、軐W習雖然是辛苦的，但成功以后可以

　　A.①② B.③④ C.①④ D.②③

　　9.(2016?秦皇島盧龍質檢)北宋文學家歐陽修說：“立身以立學為先，立學以讀書為本?！眴⑹疚覀? )

　?、賾撜湎W習的權利和機會

　?、陴B(yǎng)成勤奮好學的習慣，將使我們終生受益

　　③要學會學習，做學習的管理者

　?、軋猿謱W習，掌握知識，能豐富和完善自我

　　A①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③

　　10.下列語句是對學習的苦與樂的描述，其中以學習為樂事的是( )

　　A.頭懸梁，錐刺股 B書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟

　　C.梅花香自苦寒來 D.知之者不如好之者，好之者不如樂之者

　　11.為了更好地學習，右邊漫畫中的男孩應該( )

　　A.抓住一切時間努力學習 B.在父母的監(jiān)控下學習

　　C.順其自然，得過且過 D.掌握科學的學習方式，學會學習

　　12.比起小學來，中學可以用“三多一少”來概括：課程多，書本多，老師多，老師“盯’’得少?！?，，說明中學階段所學知識量增加了，知識難度加大了;“一少”說明初中老師不再像小學老師那樣管得那么細了。面對這些不同，我們應該( )

　?、賹W會自主學習，主動接受新知識

　?、谥鸩金B(yǎng)成提前預習、及時復習的好習慣

　　③照搬班里優(yōu)等生的學習方法

　?、芟蚬湃藢W習，苦學、死學

　　A.①②③④ B.①② C.①②④ D.③④

　　13.全面認識自己既要認識自己的外在形象，又要認識自己的內在素質。下列認識中屬于通過他人認識自己的是( )

　?、賸寢屨f我做事比較認真，從不馬馬虎虎

　?、谕勒f我樂于助人，誰有困難都愿意找我?guī)兔?/p>

　?、畚倚愿耖_朗，愛好廣泛

　　④老師說我有管理能力，我聽了以后心里很高興

　　⑤我有個最大的缺點就是愛哭鼻子

　　A.①②④ B.①②③⑤ C.③④⑤ D.②③④⑤

　　14.比爾?蓋茨尚未讀完大學就退了學，但他憑自己在計算機上的優(yōu)勢和天分成為世界富豪。還有許多在校成績平平的人，走向社會后卻取得了驚人的成績，這都是因為他們找到并最大限度地發(fā)揮了自己的優(yōu)勢。這對我們的啟示是( )

　　A.學會找到自己的優(yōu)勢，發(fā)揮自己的特長

　　B.不必對自己太在意

　　C.要學會淡泊名利

　　D.對老師的評價不要放在心上

　　15.(2015?天津學業(yè)考)漫畫啟示我們，正確認識自己，要( )

　　A.善于表現(xiàn)自己 B.掩飾自身不足

　　C.積極接納自己 D.排斥他人評價

　　16.種子雖小，卻有讓大力士瞠目的力量;玫瑰雖香，卻渾身長滿了扎人的刺。這給我們的啟示是( )

　?、僦挥猩贁?shù)人才是完美的

　?、诩纫吹阶约旱拈L處，又要看到自己的短處

　　③十全十美的事物是不存在的

　?、苊總€人都有不足，對自己的缺點不必在意

　　A.①② B.②③ C.③④ D.①④

　　二、簡答題

　　17.王新經常丟三落四，找不到自己的東西，他認識到自己有粗心、馬虎的毛病;后來，他發(fā)現(xiàn)同桌周圍有很多的朋友，而自己的朋友很少，他認識到自己對朋友缺少寬容和熱情。最讓他苦惱的是，昨天由于他沒有注意導致一些草稿紙掉到課桌底下，使班里保持了一個月的流動紅旗被摘掉了，同學們埋怨他不珍惜集體榮譽;不過，老師經常表揚他聰明、對班級有責任心，而且很懂禮貌。

　　(1)王新是通過什么途徑認識自己的?

　　2)王新應如何面對同學和老師對他的評價?

　　三、情境分析題

　　18.情境一 放學路上，小江正在向自己的好朋友小海傾吐心聲：“真累啊，上學怎么這么苦啊!政治課聽不懂，英語單詞背不下來，作業(yè)一大堆，抄都抄不完?！薄笆前?”小海接著說，“班主任還總是找咱們麻煩：補作業(yè)，請家長。哎!在學校里我們沒有快樂，只有到網吧才能體會到什么是快樂”……

　　情境二 小華在小學時，是個學習成績很好的學生，可是進入初中后，隨著科目增多，小華感到時間不夠用，成績有很大的下降，他父母很著急，小華也是憂心忡忡。

　　(1)你認為情境一中小江和小海的觀點正確嗎?為什么?

　　(2)面對情境二中憂心忡忡的小華，你準備怎樣勸導他學會學習?

　　四、材料分析題

　　19.材料一 被譽為“中國航天之父”和“火箭之王”的著名科學家錢學森說：“六年的中學學習生活對我的教育很深，對我的一生，對我的知識和人生觀起了很大的作用?！彼麣w國后到北京的第二天，就趕往母校探望。每次路過母校，他都會說：“這是我非常熟悉的地方?！?/p>

　　錢學森晚年曾稱有l(wèi)7個人對他的一生影響深遠，其中北京師大附中就有7位。

　　材料二 錢學森早年留學美國，他一直想著回國報效祖國，實現(xiàn)科技強國夢。他常說：“我的事業(yè)在中國，我的成就在中國，我的歸宿在中國?！?年歸國路，10年兩彈成，為夢想，他披荊斬棘，奮力前行。面對困難，他鼓勵身邊的工作人員說：“常常是最后一把鑰匙打開了神殿門，不要失去信心，只要堅持不懈，就終會有成果的?！?/p>

　　閱讀材料，回答下列問題：

　　(1)請結合所學知識分析錢學森為什么念念不忘自己的中學時代。

　　(2)少年有夢。錢學森的行為對我們青少年追求夢想有什么啟示?

　　五、買踐探究題

　　20.為了幫助升入初中的新同學正確而全面地了解自我、認識自我，充分發(fā)掘潛能，樹立自我新形象，實現(xiàn)生命的價值，某校《校園周報》的“心理咨詢”欄目記者對本校的七年級學生進行了一次采訪活動，下面是該記者在采訪中的一些具體情景。請你結合這些采訪情景，聯(lián)系所學知識，完成下列問題：

　　采訪情景一：認識自我

　　七年級(1)班的路小梅同學，十分注重自己的穿著打扮和發(fā)型，經常在課堂上掏出小鏡子，對著自己的容貌欣賞，致使在課堂上精力不集中，影響聽課效果，學習成績也并不理想。老師多次找她談心，要求她把精力集中在學習上，她卻不以為然。(1)你認為小梅有沒有正確認識自己?

　　(2)你認為青少年應怎樣正確認識自己?

　　采訪情景二：發(fā)掘潛能

　　七年級(2)班的魯寧同學，學習成績一般，體育成績也不突出，在文藝方面也沒有什么過人之處，他曾多次試圖改變這種狀況，但始終沒有成功。他因此陷入困惑之中，認為自己的天賦不如他人，無法改變自己。

　　(3)你認為魯寧同學在學習成績、體育、文藝等方面成績平平的原因是什么?

　　(4)請你幫魯寧同學改變現(xiàn)狀，為做更好的自己出謀劃策。