小學語文六年級上冊期末檢測試題（人教版）
就快期末考試了，同學們該如何復習呢？建議同學們多背誦重點知識，多做題。本套是小學語文六年級上冊期末檢測試題，希望能夠 幫助大家更好的復習所學知識。
一、根據拼音寫句子。
héng méi lěng duì qiān fū zhǐ ， fǔ shǒu gān wéi rú zǐ niú 。
_____________________________________
二、讀拼音，寫詞語。
yōu yǎ
qī liáng
kòng zhì
jīng tàn
yīn qín
máng rán
bào yuàn
kāng kǎi
yán sù
mó fǎng
qiǎo duó tiān gōng
hé ǎi kě qīn
三、比一比，再組詞。
{
津( )
律( )
{
斑( )
斑( )
{
填( )
填( )
{
揭( )
竭( )
{
浙( )
逝( )
{
躁( )
噪( )
{
鱗( )
粼( )
{
鍵( )
毽( )
四、補充成語。
茍( )殘( ) ( )( )一格
懸( )峭( ) 興( )采( )
世外( )( ) 風( )同( )
( )( )跋涉 漫( )( )心
五、補充句子。
1.______________，化作春泥更護花。
2.______________，何人不起故園情。
3.___________________，留與子孫耕。
4.誠者，_______;誠之者，_______。
5.我是中國人民的兒子，__________。
六、給句子選擇合適的關聯詞。(將選項寫在括號里)
A、因為……所以 B、只有……才
C、雖然……但是 D、如果……就
(1)我們______下一番苦功夫，______能取得優異成績。 ( )
(2)我們______下了一番苦功夫，______不一定能取得優異成績。 ( )
(3)______我們下了一番苦功夫，______能取得優異成績。 ( )
(4)______我們不下一番苦功夫，______不能取得優異成績。 ( )
七、根據課文內容填空。
1.你好，______的山泉!你捧出一面______，是要我__________嗎?你好，______的溪流!你______著一首首小詩，是____________嗎?你好，飛流的瀑布!……
2.甲蟲音樂家們__________地振著翅膀，___________，像______一般流了出來。此時，我覺得它們的音樂____________，這是只有蟲子們才能演奏出來的!
3.___________，志在高山，鐘子期曰：“善哉，______________!”志在流水，鐘子期曰：“善哉，_____________!”
4.《只有一個地球》是一篇______文。從人類生存的角度介紹了有關地球知識的______ 、______、______三個方面，闡明了人類生存______的事實，呼吁人類應該______。
八、按要求改寫句子。
1.年邁的老奶奶坐在火爐旁補著已補了無數次的棉襖。(縮句)
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2.我喜歡草原。(擴句)
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3.這里的景色難道不使我們心動嗎?(改為陳述句)
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4.桑娜對丈夫說：“咱們的鄰居西蒙死了，我也不知道是什么時候死的”。(改為直接引語陳述句)
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5.一場雨過后，花草樹木變得更綠了。(改為擬人手法)
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6.他們都認為我拉的小夜曲很難聽。(改為比喻手法)
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九、用修改符號修改病句。
1.魯迅是我國著名的杰出的文學家。
2.我們要耐心地保護地球，讓它更好地為我們的子孫后代造福吧!
十、閱讀短文，并回答問題。
(一)《窮人》(節選)
漁夫拖著漁網進了屋。
桑娜臉色發白，說：“我嘛……縫縫補補……風吼得這么兇，真叫人害怕。我可替你擔心呢!”
“是啊，是啊，”丈夫喃喃地說，“這天氣真是活見鬼!可是有什么辦法呢!”
兩個人沉默了一陣。
“你知道嗎?”桑娜說，“咱們的鄰居西蒙死了。”
……桑娜沉默了。
漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅，憂慮。“嗯，是個問題!”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看 怎么辦?得把他們抱來，同死人呆在起怎么行!哦，我們，我們總能熬過去的!快去!別等他們醒來。”
但桑娜一動不動。
“你怎么啦?不愿意嗎?你怎么啦，桑娜?”
“你瞧，他們在這里啦。”桑娜拉開了帳子。
1.第4自然段寫“兩個人都沉默了”，你覺得此時他們兩個人各在想什么?
桑娜：___________________________
漁夫：___________________________
2.讀第3自然段整句話，我們能充分地體會到桑娜家現在的生活_______________。
3.“漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅，憂慮”。這一神態變化寫盡了漁夫的內心世界，他的臉變得嚴肅、憂慮是因為：_________。但他最終還是做出了“哦，我們，我們總能熬過去的!快去!別等他們醒來。”這樣的決定，因此我們可以看出漁夫是一個_________的人。
(二)
一盞臺燈擺在整潔的書桌上，它頭上有一頂粉紅的紗罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人淨目。每當夜幕降臨的時候，它便發出銀白色的光輝，照亮了它自己，也照亮了整個房間。臺燈覺得世界上什么東西也比不上它，就高傲地向被放在墻角的小蠟燭炫耀自己：“你看我多么了不起，不但長得漂亮，而且很有用。可你呢?土里土氣的，扔在桌上也占地方。簡直是廢物，有什么用?”
蠟燭看了一眼趾高氣揚的`臺燈，謙虛地說：“朋友，我承認你很漂亮，也很有用，可你應該好好想一想，你也有短處，怎么能這樣驕傲”?臺燈早就不耐煩了，大聲喊道：“行了，有什么好想的，我本來就比你強嘛!”
一天晚上，臺燈又要炫耀自己，忽然它閃了幾下，就再也不發光了，剎那間，整個房間被黑暗籠罩了，原來線路出了問題。這時，人們多么需要光明啊!哪怕是一點點，也是珍貴的。主人把放在墻角默默無聞的蠟燭拿了出來，點燃它，立刻照亮了房間，也照亮了自命不凡的臺燈。這時，蠟燭沒有為此而賣弄自己，還是謙虛地對臺燈說：“我發出的光太暗淡了，的確沒有你光亮，我很慚愧，我沒有對人類作出較大的貢獻。”蠟燭說完，便默默地燃燒自己了，照亮他人，一直到生命之火熄滅，才悄悄地離開了人世間。
看到這情景，臺燈很受感動，心想：“我要學習蠟燭的精神，`春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干'，不炫耀，不驕傲，不計較個人得失，踏踏實實為人類作出貢獻。”
1.用“——”劃出短文的中心句。
2.給短文選一個恰當的標題( )。
A、臺燈 B、蠟燭 C、春蠶
3.聯系上下文，解釋下列成語。
亭亭玉立——_______________________
趾高氣揚——_______________________
4.從文中找出下列詞語的反義詞和近義詞。
反義詞：驕傲——( )
近義詞：奉獻——( )
5.找出文中描寫蠟燭非常謙虛的語言，寫在下面橫線上。
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十一、寫作。
題目：與_______為友
要求：
①把題目補充完整，例如：與樹為友，與書為友，與老師為友……
②語句要通順，敘述要有條理，要寫出自己的真情實感，字數400字以上。
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