語文第六冊期中試卷測試題

　　一、看拼音寫詞語。（8％）

　　wouaihniunai

　?。?）（ ）（ ）

　　niyaoheniunaima

　?。?）（ ）（ ）

　　wobuheniunai

　?。?） （ ）

　　二、字（12％）

　　1．查字典（4分）

　　2．在括號里填上適當的字。（4分）

　　興（）勃勃安然無（）爭先（）后

　　半途而（）一聲不（）如（）重負

　　3．給帶點的字選擇正確的讀音，用線連起來。（4分）

　　三、詞（10％）

　　1．在括號里填上適當的詞。（2分）

　?。ǎ┑闹R（）的班級（）的時間

　?。ǎ┑募t領巾

　　2．寫出意思相反的詞。（2分）

　　善良（）高聳（）熟悉（）遲鈍（）

　　3．寫出意思相近的詞。（2分)

　　和藹（）根基（）希罕（）富饒（）

　　4．選擇合適的詞，填在括號里。（4分）

　　珍貴珍愛珍藏

　　(1)這張（）的照片，是爸爸和總理的合影，我一直（）著。

　　鼓動鼓舞鼓勵

　　(2)當我在學習上遇到困難時，老師和同學們熱情地（）我，使我受到很大的（）。

　　四、句（20％）

　　1．加上合適的詞，把句子說具體些。(5分)

　　(1)魚穿來穿去。（）魚（）穿來穿去。

　　(2)翠鳥朝遠處飛走了。翠鳥（）朝遠處飛走了。

　　(3)紅軍踏著積雪前進。（）紅軍踏著（）積雪（）前進。

　　2．把下面的句子不完整的補充完整，并加上標點。（4分）

　　(1)到操場上去活動____________________

　　(2)小巧玲瓏的翠鳥____________________

　　(3)小明掃地。________________________

　　(4)大海的景色________________________

　　3．照樣子，給句子換一種說法。（3分）

　　例：樹林里棲息著各種海鳥。各種海鳥棲息在樹林里。

　　(1)大海上航行著一艘輪船。_________________________

　　(2)我家小院的西墻上長著爬山虎。____________________

　　(3)荷葉上蹲著一只大青蛙。_________________________

　　4．加標點。（4分）

　　從前有個小男孩（）他有許多愿望（）一天（）媽媽對他說（）只有天上掉下來的星星（）才能幫你實現愿望（）男孩高興極了（）忙問媽媽（）您對我有什么希望嗎（）（）我只有一個希望（）媽媽說（）就是希望你成為善良的人（）

　　5．將下列排列錯亂的幾句話重新排列，連成一段通順的話。（4分）

　　（）王林一看，笑著對妹妹說：“小傻瓜，這是中國地圖，來，哥哥和你一起看?！?/p>

　?。ǎ┧呎f邊拉著妹妹來到墻邊。

　?。ǎ┩趿种钢貓D，沿著中國的邊界比劃著說：“這是咱們中國。”

　?。ǎ┧种钢貓D上的紅五角星說：“那是我們中國的首都——北京?！?/p>

　?。ǎ┮惶旆艑W，王林剛進家門口，妹妹就嚷開了：“哥哥，你看媽媽買了一幅畫，上面有只大公雞！”

　　（）地圖掛得很高，王林搬來一把椅子，把妹妹抱上去，站在椅子上。

　　（）妹妹聽了，高興地從椅子上跳下來，一邊笑著一邊說：“我看見北京了，我看見北京了?！?/p>

　　（）望著天真可愛的妹妹，王林笑了。

　　五、閱讀短文，回答問題。（30％）

　　1．按課文內容填空。（4分）

　　海底的動物常常在（）。你用心中聽音器一聽，就能聽見（）聲音：有的像（）一樣嗡嗡，有的像（）一樣啾啾，有的像（）一樣汪汪，有的還好像在（）……

　　2．讀一段話，回答問題。（7分）

　　一群群的魚在珊瑚叢中穿來穿去。有的身上長著彩色的條紋，有的頭上長著一簇紅纓。飛虎魚的周身像插著好些扇子，游動的時候好看極了。氣鼓魚的眼晴圓溜溜的，身上長滿刺兒，它鼓起氣來，像皮球一樣圓。各種各樣的魚，多得數不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里，一半是水，一半是魚。

　　(1)這段話一共有__________句?？梢苑譃閹讓樱茫谖闹袠顺?。

　　(2)這段話主要講_______________________________。

　　3．讀短文，回答問題。（19分）

　　南瓜的妙用

　　南瓜的'用處真大。

　　南瓜能吃，人們用它做飯、做菜。

　　中亞地區人們用南瓜做成玩具。在能工巧匠的手下，南瓜成了可愛的胖娃娃、健壯的老水牛、兇猛的獅子。

　　非洲有些國家的居民把又大又老的南瓜制成各種器具。例如盛水、盛糧食的盛器啦，作為渡河的浮排啦。用南瓜捉猴子就更有意思啦！他們先在南瓜上挖個洞，取出瓜瓤，然后往里面放些米粒，放在猴子經常出沒的地方。好奇的猴子發現以后，（）當獵人突然出現在它面前的時候，猴子呆住了，它緊握米粒的拳頭從小洞里拿不出來，可是又不愿意松開抓到米粒的爪子，這樣猴子就服服貼貼地被捉住了。

　　(1)在括號里加上必要的語句，使文章的意思連接起來。

　　(2)這段話圍繞哪一句話寫的，用“~~~~”劃下來。

　　(3)南瓜的用處很多，可以（），可以（），還可以（）

　　(4)人們用南瓜捉猴子，短文從三方面來寫：先寫人們在南瓜上（），（），（），（），再寫猴子發現南瓜后，把爪子伸進小洞去抓米粒，最后寫猴子（）。

　　六、作文（20％）

　　仔細看圖，想想下面的問題，然后寫一段話。

　　1．老大爺怎么會摔倒呢？

　　2．小紅和小剛看到老大爺摔倒了，怎么做？

　　3．小明回過頭來看到了，會怎么想？怎么做？

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