語文第六冊期中試卷測試題

試題時間：2021-08-31 手機版

語文第六冊期中試卷測試題

　　一、看拼音寫詞語。（8％）

　　wouaihniunai

　　（）（）（）

　　niyaoheniunaima

　　（）（）（）

　　wobuheniunai

　　（）（）

　　二、字（12％）

　　1．查字典（4分）

　　2．在括號里填上適當的字。（4分）

　　興（）勃勃安然無（）爭先（）后

　　半途而（）一聲不（）如（）重負

　　3．給帶點的字選擇正確的讀音，用線連起來。（4分）

　　三、詞（10％）

　　1．在括號里填上適當的詞。（2分）

　　（）的知識（）的班級（）的時間

　　（）的紅領巾

　　2．寫出意思相反的詞。（2分）

　　善良（）高聳（）熟悉（）遲鈍（）

　　3．寫出意思相近的詞。（2分)

　　和藹（）根基（）希罕（）富饒（）

　　4．選擇合適的詞，填在括號里。（4分）

　　珍貴珍愛珍藏

　　(1)這張（）的照片，是爸爸和總理的合影，我一直（）著。

　　鼓動鼓舞鼓勵

　　(2)當我在學習上遇到困難時，老師和同學們熱情地（）我，使我受到很大的（）。

　　四、句（20％）

　　1．加上合適的詞，把句子說具體些。(5分)

　　(1)魚穿來穿去。（）魚（）穿來穿去。

　　(2)翠鳥朝遠處飛走了。翠鳥（）朝遠處飛走了。

　　(3)紅軍踏著積雪前進。（）紅軍踏著（）積雪（）前進。

　　2．把下面的句子不完整的補充完整，并加上標點。（4分）

　　(1)到操場上去活動____________________

　　(2)小巧玲瓏的翠鳥____________________

　　(3)小明掃地。________________________

　　(4)大海的景色________________________

　　3．照樣子，給句子換一種說法。（3分）

　　例：樹林里棲息著各種海鳥。各種海鳥棲息在樹林里。

　　(1)大海上航行著一艘輪船。_________________________

　　(2)我家小院的西墻上長著爬山虎。____________________

　　(3)荷葉上蹲著一只大青蛙。_________________________

　　4．加標點。（4分）

　　從前有個小男孩（）他有許多愿望（）一天（）媽媽對他說（）只有天上掉下來的星星（）才能幫你實現愿望（）男孩高興極了（）忙問媽媽（）您對我有什么希望嗎（）（）我只有一個希望（）媽媽說（）就是希望你成為善良的人（）

　　5．將下列排列錯亂的幾句話重新排列，連成一段通順的話。（4分）

　　（）王林一看，笑著對妹妹說：“小傻瓜，這是中國地圖，來，哥哥和你一起看。”

　　（）他邊說邊拉著妹妹來到墻邊。

　　（）王林指著地圖，沿著中國的邊界比劃著說：“這是咱們中國。”

　　（）他又指著地圖上的紅五角星說：“那是我們中國的首都——北京。”

　　（）一天放學，王林剛進家門口，妹妹就嚷開了：“哥哥，你看媽媽買了一幅畫，上面有只大公雞！”

　　（）地圖掛得很高，王林搬來一把椅子，把妹妹抱上去，站在椅子上。

　　（）妹妹聽了，高興地從椅子上跳下來，一邊笑著一邊說：“我看見北京了，我看見北京了。”

　　（）望著天真可愛的妹妹，王林笑了。

　　五、閱讀短文，回答問題。（30％）

　　1．按課文內容填空。（4分）

　　海底的動物常常在（）。你用心中聽音器一聽，就能聽見（）聲音：有的像（）一樣嗡嗡，有的像（）一樣啾啾，有的像（）一樣汪汪，有的還好像在（）……

　　2．讀一段話，回答問題。（7分）

　　一群群的魚在珊瑚叢中穿來穿去。有的身上長著彩色的條紋，有的頭上長著一簇紅纓。飛虎魚的周身像插著好些扇子，游動的時候好看極了。氣鼓魚的眼晴圓溜溜的，身上長滿刺兒，它鼓起氣來，像皮球一樣圓。各種各樣的魚，多得數不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里，一半是水，一半是魚。

　　(1)這段話一共有__________句。可以分為幾層，用／在文中標出。

　　(2)這段話主要講_______________________________。

　　3．讀短文，回答問題。（19分）

　　南瓜的妙用

　　南瓜的'用處真大。

　　南瓜能吃，人們用它做飯、做菜。

　　中亞地區人們用南瓜做成玩具。在能工巧匠的手下，南瓜成了可愛的胖娃娃、健壯的老水牛、兇猛的獅子。

　　非洲有些國家的居民把又大又老的南瓜制成各種器具。例如盛水、盛糧食的盛器啦，作為渡河的浮排啦。用南瓜捉猴子就更有意思啦！他們先在南瓜上挖個洞，取出瓜瓤，然后往里面放些米粒，放在猴子經常出沒的地方。好奇的猴子發現以后，（）當獵人突然出現在它面前的時候，猴子呆住了，它緊握米粒的拳頭從小洞里拿不出來，可是又不愿意松開抓到米粒的爪子，這樣猴子就服服貼貼地被捉住了。

　　(1)在括號里加上必要的語句，使文章的意思連接起來。

　　(2)這段話圍繞哪一句話寫的，用“~~~~”劃下來。

　　(3)南瓜的用處很多，可以（），可以（），還可以（）

　　(4)人們用南瓜捉猴子，短文從三方面來寫：先寫人們在南瓜上（），（），（），（），再寫猴子發現南瓜后，把爪子伸進小洞去抓米粒，最后寫猴子（）。

　　六、作文（20％）

　　仔細看圖，想想下面的問題，然后寫一段話。

　　1．老大爺怎么會摔倒呢？

　　2．小紅和小剛看到老大爺摔倒了，怎么做？

　　3．小明回過頭來看到了，會怎么想？怎么做？

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