1． 下面各項(xiàng)中都有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出后將正確的字抄寫在后面的括號(hào)內(nèi)。（2分）

　　A．遷徒 責(zé)罰 愚鈍 千山萬(wàn)壑 合轍押韻 （ ）

　　B．家醅 污穢 饋贈(zèng) 左右逢圓 藏污納垢 （ ）

　　C．犀利 憔瘁 罪孽 不可名狀 繁花似錦 （ ）

　　D．門楣 執(zhí)拗 蜿蜒 粗制亂造 抑揚(yáng)頓挫 （ ）

　　2．給下邊句中加點(diǎn)字注音。（2分）

　　①日本報(bào)紙上很斥責(zé)他的不遜（ ），愛國(guó)青年也憤然。

　　②小時(shí)不曾養(yǎng)成活潑游戲的習(xí)慣，無(wú)論在什么地方，我總是文縐（ ）縐的。

　?、垡?yàn)槲覞M腹愛情，而愛情的真諦（ ）就是清醒。

　　④人類的智慧與大自然的智慧相比實(shí)在是相形見絀（ ）。

　　3．下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）

　　A.翻過(guò)山梁，眼前便是廣袤無(wú)垠的草地。

　　B.這篇作文沒(méi)有中心，東拉西扯，內(nèi)容空洞，語(yǔ)言貧乏，令人莫衷一是。

　　C.共青團(tuán)員決不可自以為是，盛氣凌人，以為自己是什么都好，別人是什么都不好。

　　D.突如其來(lái)的隕石從天而降，讓毫無(wú)防備的俄羅斯居民措手不及，導(dǎo)致多人受傷。

　　4．下面語(yǔ)段中有一個(gè)病句，請(qǐng)把它找出來(lái)，并加以改正。(2分)

　　①書籍對(duì)人的影響，是潛移默化的。 ②小而言之，讀書不但可以提升自我，而且能夠增長(zhǎng)知識(shí)。 ③大而言之，讀書可以提高中華民族的素質(zhì)。 ④讓書香溢滿社會(huì)的每一個(gè)角落，做一個(gè)快樂(lè)的讀書人吧!

　　第 句，修改意見： 。

　　5．請(qǐng)把下面已經(jīng)打亂順序的5句話進(jìn)行正確的排序。（只寫序號(hào)）（2分）

　?、亠w蛾是值得贊美的 ②將身子撲向燈火 ③在最后的一瞬間它得到光 ④為著追求光和熱 ⑤也得到熱了 ⑥或者浸在油中 ⑦終于死在燈下

　　正確的排序是：

　　6．閱讀名著，我們常被文學(xué)大師們傳神、流暢、生動(dòng)的描寫所折服，讀下面一段文字，回答問(wèn)題。（2分）

　　這時(shí)是早晨10點(diǎn)。太陽(yáng)光在相當(dāng)傾斜的角度下，投射在水波面上，光線由于曲折作用，像通過(guò)三棱鏡一樣被分解，海底的花、石、植物、貝殼、珊瑚類動(dòng)物，一接觸被分解的光線，在邊緣上顯現(xiàn)出太陽(yáng)分光的七種不同顏色。這種所有濃淡顏色的錯(cuò)綜交結(jié)，真是一架赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫的彩色繽紛的萬(wàn)花筒，總之，它是十分講究的水彩畫家的一整套顏色！

　　這是一段對(duì)五彩繽紛的海底美景的精彩描繪，集中體現(xiàn)了作者 小說(shuō)的神奇性和科學(xué)性，有助于了解科幻小說(shuō)的特色： 。

　　7．古詩(shī)文默寫。（每空1分，共8分）

　　①念天地之悠悠， ！（陳子昂《登幽州臺(tái)歌》）

　?、?，身世浮沉雨打萍。（文天祥《過(guò)零丁洋》）

　?、邸端蜄|陽(yáng)馬生序》中“余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意”的原因句是：

　　， 。

　　④每學(xué)期我們都會(huì)讀到古代詩(shī)詞曲中的傳統(tǒng)名篇。這些作品有的撫今追昔： ，自將磨洗認(rèn)前朝；有的慷慨悲憤：傷心秦漢經(jīng)行處， ；有的感時(shí)傷懷：懷舊空吟聞笛賦， ；有的思親念友：海內(nèi)存知已， 。具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。

　　得分 評(píng)卷人 二、口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí) （10分）

　　8．根據(jù)具體情景，合理表達(dá)。（2分）

　　離上課時(shí)間已經(jīng)不多了，可你在趕往學(xué)學(xué)校的路上自行車輪胎被扎壞了。你怎樣有禮貌地說(shuō)服修車的師傅停下手頭的活，先給你修車。

　　9．走四方，可覽祖國(guó)名勝的風(fēng)情；走四方，可飽民族風(fēng)俗的眼福；走四方，使你人生閱歷豐厚；走四方，使你精神世界寬廣。同學(xué)們準(zhǔn)備好了吧，就讓我們背起行囊出發(fā)吧?。?分）

　?。?）【我“走”我宣傳】出發(fā)前，要在旅行旗上寫上兩句激勵(lì)大家的宣傳語(yǔ)，上句已有，請(qǐng)你接著寫下句吧：走四方，跋山涉水展豪情；走四方， 。（2分）

　?。?）【我“走”我發(fā)現(xiàn)】襄陽(yáng)市民風(fēng)淳樸，崇尚禮儀。生活在其中的我們，在走親串鄰時(shí)，自然也就耳濡目染，潛移默化了。下面就填寫出你的發(fā)現(xiàn)。（2分）

　　在迎來(lái)送往時(shí)，客人來(lái)時(shí)起立迎接，說(shuō)聲“ ”，然后讓坐、 、 ?？腿俗邥r(shí)送出門外，說(shuō)聲“ ”或“再來(lái)”。

　?。?）【我“走”我搜集】很多旅游勝地因佳聯(lián)妙對(duì)而錦上添花，聲名遠(yuǎn)播。請(qǐng)寫出你搜集的與名勝古跡有關(guān)的一幅對(duì)聯(lián)（寫出對(duì)聯(lián)及有關(guān)的名勝古跡）。（2分）

　?。?）【我“走”我升華】清明節(jié)期間學(xué)校政教處決定開展“棗陽(yáng)紅色之旅一日游”活動(dòng)，你和同學(xué)們分別參觀了蔡陽(yáng)翟家古城、新市黃火青陵園等地，旅游快結(jié)束了，火青陵園管理處要求每位游客在“游客簽字薄”寫下自己的感言，你的感言是：（2分）

　　得分 評(píng)卷人 三、閱讀與欣賞 （40分）

　?。ㄒ唬╅喿x蘇軾的《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》，完成10—11題。（4分）

　　明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。

　　10．詞的上片詩(shī)人從幻想上天寫起，最后又回到熱愛人間的感情上來(lái)，這中間顯示詩(shī)人感情起伏的詞語(yǔ)一個(gè)是“我欲”，一個(gè)是“ ”、一個(gè)是“ ”。（2分）

　　11．蘇軾說(shuō)“不應(yīng)有恨”，設(shè)想一下：“恨”的內(nèi)容可能是什么？（2分）

　?。ǘ┍容^閱讀下邊文言文，完成12—15題。（10分）

　　【甲文】 世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

　　馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?

　　策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬!”嗚呼!其真無(wú)馬邪?其真不知馬也。 ------《馬說(shuō)》

　　【乙文】臣有二馬，故常奇之。日啖芻豆數(shù)斗，飲泉一斛，然非精潔則寧餓死不受。介①而馳，其初若不甚疾，比行百余里，始振鬣長(zhǎng)鳴，奮迅示駿，自午至酉，猶可二百里。褫②鞍甲而不息、不汗，若無(wú)事然。此其為馬，受大而不茍取，力裕而不求逞。致遠(yuǎn)之材也。

　　注：①介：披上戰(zhàn)甲。②褫(chǐ)：解除。 ----節(jié)選自岳飛《論馬》

　　12．解釋下面句中加點(diǎn)的詞在文中的意思。（2分）

　?、嬴Q之而不能通其意 ②日啖芻豆數(shù)斗

　　13．選出下列各組句中加點(diǎn)字的意義不相同的一項(xiàng)（ ）（2分）

　　A．故雖有名馬 故常奇之 B．策之不以其道 致遠(yuǎn)之材也

　　C．千里馬常有 故常奇之 D．鳴之而不能通其意 此其為馬

　　14．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。（2分）

　　吾所謂空，非無(wú)馬也，無(wú)良馬也。

　　15．甲文表明觀點(diǎn)的句子是“千里馬常有，而伯樂(lè)不常有?！?；乙文表明觀點(diǎn)的句子是 ；甲文提示馬“才美不外見”的直接原因的句子是“食馬者不知其能千里而食也?！?；乙文中直接描寫馬“才美” “外見”的句子是 。（2分）

　　16．這兩段文字表面談馬，其實(shí)都是在議論如何對(duì)待人才。兩文表達(dá)了怎樣的人才觀？（2分）

　　（三）閱讀散文《回家的敲門聲》，完成17—21題。（13分）

　　回家的敲門聲

　?、倜恳粋€(gè)夜晚的來(lái)臨，一聽到我下班回家叩打門環(huán)的聲音，父母便像賽跑一樣一前一后爭(zhēng)著為我開門，總怕被對(duì)方搶了先。

　?、谀赣H的腳步細(xì)碎而輕柔，父親的腳步則如重錘般有力，跺得地面“咚咚”直響。因此盡管母親非常的努力，但總是比父親慢半拍，為我開門的似乎永遠(yuǎn)都是父親！有時(shí)候母親也會(huì)站在父親身后大聲的嗔怪：“平時(shí)讓你干點(diǎn)事，你磨磨蹭蹭慢慢騰騰的，一聽到兒子回來(lái)你跑的比兔子都快！”父親此時(shí)總是呵呵的憨笑兩聲，但并不駁斥母親的話。

　?、坶T在開啟的瞬間，我照例能聽到兩聲一高一低蒼老而親切的問(wèn)候，隨后老兩口就像勤務(wù)員似的一人給我推自行車，一人幫我拿包，讓我盡享“領(lǐng)導(dǎo)”般的待遇。就這樣，父母一前一后緊緊相隨的身影，或重或輕的腳步聲，或高或低的問(wèn)候聲一直伴隨我走過(guò)了一年又一年……

　?、芎髞?lái)為我開門的只有父親一個(gè)人了，因?yàn)槟赣H病了，她已經(jīng)徹底失去了與父親競(jìng)爭(zhēng)的能力，腿腳已不太靈便的她大多數(shù)時(shí)間里只能坐在床頭迎接我的歸來(lái)，目送我的離去，而我也很難聽到母親那風(fēng)風(fēng)火火細(xì)碎而輕柔的腳步聲了。

　　⑤母親久治不愈的病帶走了父親很大一部分活力，他的腳步聲不再像重錘般的有力而變得有些遲緩了。除了他親切的問(wèn)候，溫和的眼神未變，父親臉上的皺紋已增加了很多，頭上的白發(fā)也增加了很多……

　?、揠S著年紀(jì)越來(lái)越大，父母對(duì)我的依戀似乎更濃更深了。有時(shí)晚上加班回家遲一些，父親便攜著孱弱的母親在街口翹首以盼、望眼欲穿的看著兒子來(lái)時(shí)的路……大老遠(yuǎn)我就能看到昏黃的路燈下站著兩個(gè)互相攙扶著的老人雕塑般靜靜的、久久的凝視著遠(yuǎn)方，他們灰白的頭發(fā)不時(shí)被風(fēng)吹起，來(lái)回飛舞……我知道那是父母在等我回家。

　　⑦雖然我不知道他們究竟等了我多久，但我肯定想像得出從家到街口，他們已經(jīng)進(jìn)進(jìn)出出很多遍了。很可惜，那時(shí)候我并沒(méi)有任何的感恩之心，絲毫也沒(méi)有，我只是覺(jué)得做父母的都是這樣。

　?、嗖恢獜氖裁磿r(shí)候起，一進(jìn)大門我發(fā)現(xiàn)門口忽然多了一把椅子，起初我很奇怪，不知道椅子放在這里究竟有何用？后來(lái)我知道了椅子是父親放在這里的，是他專門坐在這里等著為我開門的。父母親年紀(jì)都大了，耳朵都有些發(fā)沉，母親怕我敲門時(shí)他們聽不到，便建議父親在門口放一把椅子，快到我回來(lái)的時(shí)間，父親便坐在這兒等著我的敲門聲……

　?、嵩俸髞?lái)，我結(jié)婚了，回家的次數(shù)漸漸少了起來(lái)，但是放在門口的那把椅子卻始終未動(dòng)，我曾經(jīng)幾次想把椅子搬走都被母親攔下了，母親說(shuō)：“椅子就別動(dòng)了，你爸爸已經(jīng)習(xí)慣坐在那兒了！”不知怎的，我的心猛然動(dòng)了一下，我知道父親的習(xí)慣是因?yàn)槲茵B(yǎng)成的。

　?、馊缃裎以陔x家比較遠(yuǎn)的地方工作和生活，一年之中回家的次數(shù)已是屈指可數(shù)，然而家門口的那把椅子居然還在……真的，我現(xiàn)在忽然很想哭，很想家，很想我的爸爸媽媽，我想回去看看他們。

　　作為一名游子，雖然漂泊在外，滄海桑田已是平常事。但我又是多么的幸福，只要我的父母還在，在我身后始終會(huì)有一座溫馨的港灣隨時(shí)迎候我這葉小舟的歸航……

　　17．【概括主要內(nèi)容】請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容。（2分）

　　18．【揣摩標(biāo)題作用】通讀全文想一想，文章以“回家的敲門聲”為題有何好處？（2分）

　　19．【品析詞語(yǔ)妙處】結(jié)合具體語(yǔ)境，試品析下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（4分）

　?、俑改副阆褓惻芤粯右磺耙缓鬆?zhēng)著為我開門，總怕被對(duì)方搶了先。

　　②很可惜，那時(shí)侯我并沒(méi)有任何的感恩之心，絲毫也沒(méi)有，我只是覺(jué)得做父母的都是這樣。

　　20．【分析寫作技巧】選文第⑥段畫線句子在文中起到了什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（2分）

　　21．【拓展思維空間】聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀阕x了本文后獲得的啟示。（3分）

　　（四）閱讀說(shuō)明文《＜動(dòng)物世界＞是怎么拍出來(lái)的》，完成22—26題。（13分）

　　《動(dòng)物世界》是怎么拍出來(lái)的

　?、傥覀儚摹秳?dòng)物世界》里，總能看到成千上萬(wàn)的企鵝圍成方陣，抵御漫天而來(lái)的暴風(fēng)雪；群鯊圍攻幼鯨；鳥群飄逸地掠過(guò)雪山、荒原；深海的夜行者在珊瑚礁叢間悠然漂行，發(fā)著鮮艷的光……這些鏡頭，常常讓人忍不住要問(wèn)同一個(gè)問(wèn)題：“這是怎么拍出來(lái)的？”

　　②《動(dòng)物世界》中的大多數(shù)鏡頭都是外國(guó)動(dòng)物學(xué)家在野外實(shí)地拍攝的，這些冒險(xiǎn)家有時(shí)披著人造河馬皮赤手空拳混入河馬群；有時(shí)單槍匹馬深入婆羅洲探尋巨大的食人蟒，實(shí)在讓人為他們捏了一把冷汗。好在科學(xué)家有一個(gè)好助手--隱蔽的攝像機(jī)，可以近距離拍攝動(dòng)物，不引起動(dòng)物的警覺(jué)。這種攝像機(jī)隱藏在偽裝成石頭、樹木、動(dòng)物糞便或竹子等的仿造物里，露出一個(gè)小孔用于拍攝。它們被事先放置在動(dòng)物經(jīng)常出沒(méi)的地方，等待動(dòng)物出現(xiàn)，拍攝信號(hào)會(huì)自動(dòng)傳輸?shù)接?jì)算機(jī)上，這種攝像機(jī)裝有聲控開關(guān)，平時(shí)不工作，一有動(dòng)物的聲響，就自動(dòng)啟動(dòng)。

　?、圻€有一種叫做“魔鏡”的偽裝攝像機(jī)，非常適合在熱帶森林里拍攝。它是一輛裝有履帶的小車，可以遠(yuǎn)程遙控，履帶可以爬坡，越過(guò)小溝，適合在不平的路面行動(dòng)。最奇特的是這輛小車四面都是鏡子，無(wú)論從哪個(gè)角度看過(guò)去，都能反射周圍的景物，和森林混在一起很難被動(dòng)物們發(fā)現(xiàn)。這種攝像機(jī)避免了拍攝時(shí)打擾動(dòng)物，也保證了拍攝人員的安全。

　　④在拍一些需要放大的慢鏡頭或長(zhǎng)鏡頭時(shí)，攝影師們還會(huì)別出心裁：他們?cè)诘裆砩习惭b唇膏大小的微型攝影機(jī)，可以從雕的視角拍攝它翱翔天際；內(nèi)窺視鏡頭能夠深入蜂巢，將蜜蜂們的一舉一動(dòng)看得一清二楚；熱能攝像機(jī)通過(guò)偵測(cè)動(dòng)物身體發(fā)出的熱量，能在漆黑的環(huán)境中追蹤拍攝大象、獅子等溫血?jiǎng)游锏男雄?；安在高科技遙控模型內(nèi)的攝像機(jī)能夠深入獅群，拍攝兇猛動(dòng)物的生死相搏或溫情脈脈的親子鏡頭：慢動(dòng)作攝像機(jī)能夠?qū)?dòng)物的動(dòng)作速度放慢，把1秒的動(dòng)作拍成15分鐘，記錄下那些肉眼不可能觀測(cè)到的細(xì)節(jié)……

　?、菀巴馀臄z幾乎無(wú)所不能，潛水機(jī)器可以潛入數(shù)千米的深海，拍攝海底奇觀；為了拍攝企鵝在海底覓食，攝影師將攝影機(jī)綁在一根棍子上探入海中，隨后與企鵝們一起潛到海底；為了跟蹤鳥群，他們有時(shí)會(huì)動(dòng)用五六種不同的飛行器，包括傳統(tǒng)滑翔機(jī)、熱氣球、直升機(jī)、小三角翼飛機(jī)、帶攝像機(jī)的遙控飛行器等。

　?、拊谶@些飛行器的幫助下，攝像機(jī)跟著遷徙的鳥群，或者直接混入鳥群，一路從南極跟到北極，從大海跟到雪山，從冰川跟到沙漠，從世外桃源跟到沼澤地，才拍下了許多無(wú)比震撼、令人難忘的鏡頭。

　　22．本文是一篇 說(shuō)明文，說(shuō)明的內(nèi)容是 。（2分）

　　23．讀完本文，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)《動(dòng)物世界》是怎么拍出來(lái)的。（3分）

　　24．第①段在文中起什么作用？（2分）

　　25．聯(lián)系上下文，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思和作用。（3分）

　　野外拍攝幾乎無(wú)所不能。

　　26．本文運(yùn)用了多種說(shuō)明方法，請(qǐng)舉一例分析其作用。（3分）

　　27．請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。

　　題一：微笑是人類最美的表情，能傳達(dá)關(guān)愛、喜悅、溫暖、鼓勵(lì)、感恩……微笑，標(biāo)志著自信、雅量和大度，這是一種胸懷，一種境界……我們都曾微笑過(guò)，我們都曾看到過(guò)……

　　請(qǐng)以“一個(gè) 的微笑”為題，寫一篇文章。

　　題二：請(qǐng)以“我們的校園”為題寫一篇簡(jiǎn)單的說(shuō)明文。

　　提示和要求：①若選題一，請(qǐng)先將題目補(bǔ)充完整再作文，不要套作，不得抄襲。 ②考慮到文章內(nèi)容的充實(shí)，最好不要少于600字。 ③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。