八年級物理第一章測試題
一、選擇題
（1～8小題為單項選擇題；9～10小題為多項選擇題）
1．以下減小噪聲的措施中，屬于在傳播過程中減弱的是（）
A．建筑工地上噪聲大的工作要限時
B．市區里種草植樹
C．戴上防噪聲的耳塞
D．市區內汽車禁鳴喇叭
2．醫生用的聽診器是因為（）
A．聽診器能使振動的振幅增大，響度增大
B．聽診器能改變發聲體的頻率，使音調變高
C．聽診器能減小聲音的分散，傳入人耳的響度更大些
D．聽診器能縮短聽者到發聲體的距離，使傳入人耳的響度更大些
3．小孩用嘴巴把一個氣球吹大，由于小孩用力太大，氣球被吹破了，發出“嘭”的一個大響聲，這響聲是由于（）
A．球皮被吹大時振動發出響聲
B．吹氣時球內空氣振動發出響聲
C．破裂時球皮振動發出響聲
D．球破裂時引起周圍空氣振動發出響聲
4．在音樂會上，我們能分辨出鋼琴、小提琴、笛子等不同樂器發出的聲音主要是依據它們發出的聲音具有不同的（）
A．響度 B．音調C．音色D．頻率
5．以下幾個實驗現象，能說明聲音產生的原因的是（）
A．放在玻璃鐘罩內的電鈴正在發聲，把鐘罩內的空氣抽去一些后，鈴聲明顯減弱
B．把正在發聲的收音機密封在塑料袋里，然后放入水中，人們仍能聽到收音機發出的聲音
C．拉小提琴時，琴弦的松緊程度不同，發出的聲音也就不同
D．撥動吉它的琴弦發出聲音時，放在弦上的小紙片會被琴弦彈開
6．下列實驗和實例中能說明聲音的音調與頻率有關的一組是（）
A．在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時可觀察到紙屑在不停地跳動
B．放在真空罩里的手機，當有來電時，只見指示燈閃爍，聽不見鈴聲
C．拿一張硬紙片，讓它在木梳上劃過，一次快些，一次慢些，比較兩次聲音的不同
D．鑼發聲時用手按住鑼，鑼聲就消失了
7．關于聲現象的下列說法中，正確的是（）
A．在鋼鐵中的聲速小于在水中的聲速
B．在水中的聲速小于在空氣中的聲速
C．人唱歌時歌聲是聲帶振動產生的
D．聲音傳播不需要介質，真空也能傳播聲音
8．在一只玻璃杯中先后裝入不同量的水，用細棒輕輕敲擊，會聽到不同頻率的聲音。與此類似，當醫生給病人檢查腹部是否有積水時，常會用手輕輕敲擊患者腹部，細細傾聽其發出的聲音，此為“扣診”。醫生主要是根據什么來判定患者腹部是否有積水？
A．聲音的音調
B．聲音的響度
C．聲音的音色
D．聲音是否悅耳動聽
9．有關聲現象的下列說法中正確的是（）
A．男低音獨唱時由女高音輕聲伴唱，則男低音比女高音音調高，響度大
B．男低音獨唱時由女高音輕聲伴唱，則男低音比女高音音調低，響度大
C．射擊運動員在訓練和比賽中戴耳塞，是為了減弱進入耳朵的噪聲
D．宇航員在月球上進行談話時，聽不到對方聲音，說明聲音在真空中不能傳播
10．生活中，有人用眼睛看，更有人用耳朵“看”，因為聲音向我們傳遞著很多信息。一位有經驗的鍋爐工發現，向瓶里灌開水，開始時，水的落差大，撞擊力大，瓶里空氣多，發出聲音大的并且低沉的“咚、咚”聲，水將滿時情況相反，發出聲音小的并且尖細的“吱、吱”聲，則該工人判斷灌水多少的依據是（）
A．音色和音調 B．音色 C．響度 D．音調
二、填空題
11．聲音的三個特性分別是響度、_______和音色。“鑼鼓聲聲震天響”是指聲音的______較高。
12．小強在家里看書，突然屋外有人大聲叫他，他一聽便知道是同學小明，正所謂“聞其聲而知其人”，這是依據聲音的_____________不同來判斷的。小明說話“聲音洪亮”，反映他說話聲音的_________大。我們聽到聲音靠的是___________傳播。
13．噪聲是當代社會的公害之一，有資料顯示，噪聲每經過一條100m寬的林帶可降低20－25分貝，從減弱噪聲的途徑看，這是在________中降低噪聲的。
14．減弱噪聲的途徑有三條，北京市區內禁止汽車鳴笛和燃放煙花爆竹，這是在 減弱噪聲；在公路和住宅區內設置屏障墻和種草、植樹，這是在 減弱噪聲；聽到巨大的響聲，應立即捂住耳朵，張大嘴巴，這是在 減弱噪聲。
15．漁民在捕魚時常用木棒敲打船板發出聲響，把魚群趕到一定的方向去，以利于捕撈，這是利用了水能夠______的原理。古代人們在曠野地區常用“伏地聽聲”的辦法來判斷有無馬群到來，這是應用了______的知識。
16．下列與聲有關的語句中所表達的物理含義是：
（1）“震耳欲聾”說的是聲音 大。
（2）“悅耳動聽”說的是聲音 美。
（3）“尖厲刺耳”說的是聲音 高。
17．當你用手觸摸正在發聲的音響的音箱面板時，你手的感覺是 ，這種感覺表明 。
18．一艘快艇在平靜的湖面上啟動并向岸邊駛去，水中魚可聽到馬達聲，岸邊飛的鳥、散步的人也可聽到，若距快艇的距離都相等，覺察快艇啟動先后的是 。
19．元宵節晚上，小偉在家里陽臺上看到一簇絢麗的煙花在空中開始綻放，3s后聽到它在空中的爆破聲，這聲音是通過 傳來的，小偉與煙花綻放的地方相距約 m。
20．日常生活中，我們經常通過聲獲得信息，也就是說聲能傳遞信息，請舉出2個有關聲傳遞信息的例子。
（1）___________________________________________________________；
（2）___________________________________________________________。
三、實驗探究問答題
21．城市噪聲來源有工業噪聲、交通噪聲和生活環境噪聲。控制措施有：將噪聲嚴重的工廠遷出市區；對噪聲大的機器安音質器并限制使用，未安音質器設備的機車不得駛入市區；在市內規劃安靜小區，不安裝高音喇叭，車輛盡量少鳴喇叭等；積極搞好城市綠化植樹，宜用多孔建筑材料，加強隔音。例如城市高架快速干道系統──上海市內環線上，采用質量輕、強度高、隔音性能好且耐腐蝕的先進建材──聚碳酸酯板作為隔音材料，能盡可能降低高架干道上車輛行駛時產生的噪聲污染。此外，在市區有關地段如鬧市區等處設立噪聲監測及分貝數顯示裝置，以加強對噪聲的控制。同時加強每個公民控制噪聲的環保意識，不制造噪聲并增強自我健康保護。
（1）噪聲是指發聲體做_____________________的振動時發出的聲音。
（2）閱讀上述材料可知減弱噪聲的方法是：在_______________處減弱；在____________過程中減弱；在__________________處減弱。
（3）在教室里上課，室外常有噪聲干擾，請你至少提出兩種減小噪聲干擾的方法。
22．閱讀下面的短文，回答問題：
如圖1所示，幾只鳥在樹上“歌唱”，一個聽覺良好的.女孩在一間門窗緊閉的甲房間內，靠近單層玻璃她能聽到室外鳥的“歌聲”；她到另一門窗緊閉的乙房間內，靠近雙層玻璃（雙層玻璃的夾層內抽成真空），她卻幾乎聽不到室外鳥的“歌聲”。
（1）運用所學的物理知識，解釋為什么女孩在乙房間內幾乎聽不到室外鳥的“歌聲”。
（2）女孩在兩個房間都能看見室外樹上的鳥，而只能在甲房間聽到室外鳥的“歌聲”。這說明光的傳播和聲的傳播有什么不同？
23．利用粗細不同的橡皮筋、直尺、音叉、吉他、梳子、塑料片、鼓、沙粒、細線、紙筒、橡皮槌等器材，可以進行很多物理實驗。請選用其中的一些器材，探究一個聲現象的物理問題。要求寫出：
（1）實驗探究的問題：________________________________________。
（2）實驗所需的器材：__________________________________________。
（3）簡要探究過程：__________________________________________。
24．在喇叭的紙盆上放一些小的泡沫塑料顆粒再用該喇叭播音，如圖2所示，想一想，你能得到哪些與聲音有關的物理結論，試舉兩例。
實驗操作及觀察到的現象
得出結論
25．小閔用一把鋼尺來探究音調的高低與發聲體結構的關系，她把尺子固定在桌面上，先把鋼尺伸出桌子邊沿多一些，使它振動發聲；然后再把尺子伸出桌子邊沿少一些，再使其發聲，比較兩次音調的高低。
（1）在她的兩次實驗中，應該保持 不變，實驗的結果是：尺子伸出桌子邊沿越多，它發聲的音調越 。
（2）她若探究響度與振動幅度的關系，則應該保持 不變，改變尺子振動的 ，實驗后得出的結論是：發聲體結構不變時， ，聲音的響度越大。
四、計算與創新應用題
26．根據回聲定位的原理，科學家發明了聲吶．利用聲吶系統，人們可以探知海洋的深度，繪出水下數千米處的地形圖。若用超聲測位儀向海底垂直發射聲波，如圖3所示，經過4s后收到回聲波。求此處海底有多深？（已知聲音在海水中傳播速度是1500m/s）
27．子彈在離人50m處以680m/s的速度離開槍口，問當人聽到槍聲時，子彈已經前進多少m？（假設此時空氣的溫度是15℃）
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