濟南高三理綜生物模擬考試綜合試題含詳細答案
理綜 生物試題
一、選擇題：本題包括13小題，每小題6分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。
1.下列關于細胞凋亡的敘述，錯誤的是
A．細胞凋亡是由細胞內的遺傳物質決定的
B．細胞的功能不同，凋亡的速率也不同
C．細胞凋亡對生物體維持內部環境的穩定起關鍵作用
D．在人體神經系統的發育過程中，神經細胞發生凋亡的數量很少
2.菠菜綠葉是葉綠體色素提取和分離實驗常用的材料，下列敘述正確的是
A．加入碳酸鈣的目的是充分研磨葉片
B．實驗過程中要迅速連續多次畫濾液細線
C．在濾紙上最窄的色素帶呈橙黃色
D．由于葉綠體的存在，菠菜葉肉細胞不可用于質壁分離實驗
3.圖中a,b,c表示某細菌遺傳信息傳遞的各過程。下列說法正確的是
A．a,b過程均發生在該生物的細胞核中
B．a,b,c過程均遵循堿基互補配對原則
C．c過程主要以氨基酸和游離的核糖核苷酸作為原料
D．若b過程出現差錯，蛋白質也將失去相應的功能
4.脆性X染色體是由于染色體上的FMR1基因出現過量的CGG//GCC重復序列，導致DNA與蛋白質結合異常，從而出現“溢溝”，染色體易于從“溢溝”處斷裂。下列分析錯誤的是
A．脆性X染色體出現的根本原因是基因突變
B．脆性X染色體更易發生染色體的結構變異
C．男性與女性體細胞中出現X染色體“溢溝”的概率不同
D．由于存在較多的GC重復序列，脆性X染色體結構更穩定
5.乳酸菌中毒是糖尿病的并發癥之一，醫生根據患者的病情為病人補充堿制劑或者胰島素，以降低血液中乳酸的含量及提高血液的PH值，以下敘述錯誤的是
A．堿制劑可選用NaHCO3、Na2HPO4
B．丙酮酸在細胞質基質中分解為乳酸和二氧化碳
C．患者補充胰島素的主要目的是加速血糖的氧化分解
D．人體中出現乳酸酸中毒癥狀，表明人體維持穩態的調節能力是有限的
6.下列關于種群和群落的描述，正確的是
A．某一區域所有動植物種群構成一個群落
B．S型增長的數學模型可表示為Nt=N0λ
C．就食性而言，雜食性動物的數量波動較大
D．在群落演替中，灌木逐漸取代草本植物的主要原因是灌木能獲得更多的陽光
29.（8分）植物光合作用可受多種環境因素的影響，下圖是在不同溫度條件下測得的光照強度對小麥O2吸收速率的影響。請回答下列問題：
t
（1）b點的生物學含義是 。此時小麥根尖細胞中產生ATP的場所為 。
（2）由圖甲可知，影響C點變動的主要因素是__________。
（3）若適當提高CO2濃度，d點將向___________移動。此時葉綠體產生的`O2的去向是_______________（線粒體、細胞外或者兩者都有）
（4）在光照和CO2適宜的條件下用H2O澆灌小麥幼苗，則小麥幼苗周圍空氣中 物質中含O。
30.（10分）下丘腦體是人體調節內分泌活動的樞紐。請回答相關問題
（1）當吃的食物過咸時，下丘腦 興奮，刺激 釋放抗利尿激素，使腎小管和集合管的 作用增強，從而降低尿量，維持水分平衡。
（2）當人體處于低溫環境時，下丘腦感受到變化，通過 途徑發送信息，一方面引起汗腺分泌減少， 收縮，減少散熱。另一方面，下丘腦分泌 促使垂
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體分泌TSH，促進甲狀腺激素的合成與分泌，增加產熱。
（3）大腦皮層的神經元與下丘腦神經元通過 結構建立聯系，當下丘腦興奮時，其細胞膜內的電位變化是 。
31.（10分）某池塘中人工養殖了青魚、草魚、鰱魚等，請回答下列問題：
（1）不同種類的魚占據不同的水層，體現了群落的 結構，從現代生物進化理論的角度分析，這樣的分布是長期 的結果。
（2）盡管流入一些生活污水，但是該池塘生態系統依然維持相對穩定，是由于該池塘生態系統具有 能力，其基礎是 。
（3）向池塘中不斷投放餌料和增加氧氣，可以緩解魚類因種群密度過大造成的多種問題，進而提高了池塘的 。
（4）右圖中，屬于次級消費者的生物是 。假設每個營養級的生物從上一營養級的不同生物處獲得的能量相等，則人的體重每增加1kg，至少需要消耗水藻
kg.
32.(11分）玉米（2n=20）是雌雄同株異花的植物。玉米須的顏色由兩對等位基因（A，a和B,b）控制，且顏色有三種類型：紫色、紅色和白色，紅色須個體中含有Aj基因。下表為玉米雜交所得F1玉米須顏色的統計結果。請分析回答下列問題：2016年濟南高三理綜模擬2016年濟南高三理綜模擬
（1）若要測定玉米的基因組序列，需要檢測 條染色體的堿基序列。由 組數據分析可知，不考慮染色體變異和交叉互換，控制玉米須顏色的基因位于 對同源染色體上。
（2）讓B組F1中的紫色植株自交，F2中白色植株占的比例為 ，其中純合子占的比例為 。
（3）現有一株紫色玉米須植株，請設計實驗確定其基因型。
①該實驗思路： 。
②請寫出預期實驗結果及結論： 。
39.【生物——選修1：生物技術實踐】（15分）
牛等反芻動物的胃中含有大量的分解纖維素的微生物。我們可以利用這些微生物將植物秸稈分解成可溶性糖類，從而實現碳能源的再利用。請回答相關問題：
（1）為了從牛胃中分離所需的微生物，可將纖維素作為唯一的 加入培養基，依物理性質該培養基屬于 培養基。
（2）常用 法統計樣品中活菌的數量，統計結果一般用培養基中出現的 數表示。2016年濟南高三理綜模擬
（3）酵母菌在 條件下可將可溶性糖發酵成酒精。同時我們可以采用 法固定酵母菌細胞，以降低生產成本。
（4）利用職務秸稈造紙時，常用易溶于有機溶劑的植物色素著色，人們采用 法提取植物色素，提取過程中要進行 加熱，以防止有機溶劑遇明火易引起燃燒、爆炸。
40.【生物——選修3：現代生物科技專題】（15分）
科研人員利用轉基因技術將乙烯形成酶（EFE)反義基因導入番茄中獲得耐儲存番茄。
（1）科研人員將EFE反義基因與T——DNA構建重組質粒，將番茄的愈傷組織侵入含有上述重組質粒的 菌液中，通過該菌的 作用使EFE反義基因進入番茄細胞并插入到細胞的 上。
（2）將上述愈傷組織細胞進行 即可誘導得到試管苗，該過程體現了植物細胞具有 。
（3）為檢測耐儲存番茄中EFE反義基因是否轉錄處mRNA，首先要從該番茄中提取mRNA，然后將放射性同位素等標記的 作為探針，根據是否形成 進而判斷EFE反義基因是否轉錄出mRNA，從個體生物學水平上鑒定，耐儲存番茄產生的 （激素）比正常的番茄少。
生物答案
1-6 DCBDBD
29. （8分）
（1）光合作用產生氧氣的速率等于有氧呼吸消耗氧氣的速率
細胞質基質和線粒體
（2）光照強度和溫度
（3）右下 兩者都有（2分）
（4）水、氧氣、二氧化碳。（2分，少答不得分）
30. （10分）
（1）滲透壓感受器 垂體(神經垂體） 重吸收
（2）神經—體液 皮膚毛細血管 促甲狀腺激素釋放激素（TRH）
（3）突觸（2分） 由負電位變為正電位（2分）
31．（10分）
（1）垂直 自然選擇
（2）一定自我調節 負反饋調節
（3）環境容納量（2分）
（4）蝦和人（2分） 225（2分）
32.（11分）
（1）10 A 2
（2）1/4 （2分） 2/3（2分）
（3）①讓該紫色植株進行自交，觀察子代植株玉米須的顏色（2分）
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