小學(xué)語(yǔ)文第六冊(cè)期末試卷精選

　　一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（8％）

　　d4oy!ngx9h3nq@ngh8

　　（ ）（ ）（ ）

　　l{8gu^y@ch2ngg3nl3n

　　（ ）（ ）（ ）

　　t8sh&ji1ngx@nji1ngy0

　　（ ） （ ）

　　二、字（12％）

　　1．（4分）

　　2．在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)淖帧＃?分）

　　興（）勃勃安然無(wú)（）爭(zhēng)先（）后

　　半途而（）一聲不（）如（）重負(fù)

　　3．給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用線連起來(lái)。（4分）

　　三、詞（10％）

　　1．在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~。（2分）

　　（）的知識(shí)（）的班級(jí)（）的時(shí)間

　　（）的紅領(lǐng)巾

　　2．寫(xiě)出意思相反的詞。（2分）

　　善良（）高聳（）熟悉（）遲鈍（）

　　3．寫(xiě)出意思相近的詞。（2分)

　　和藹（）根基（）希罕（）富饒（）

　　4．選擇合適的詞，填在括號(hào)里。（4分）

　　珍貴珍愛(ài)珍藏

　　(1)這張（）的照片，是爸爸和總理的合影，我一直（）著。

　　鼓動(dòng)鼓舞鼓勵(lì)

　　(2)當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，老師和同學(xué)們熱情地（）我，使我受到很大的（）。

　　四、句（20％）

　　1．加上合適的詞，把句子說(shuō)具體些。(5分)

　　(1)魚(yú)穿來(lái)穿去。（）魚(yú)（）穿來(lái)穿去。

　　(2)翠鳥(niǎo)朝遠(yuǎn)處飛走了。翠鳥(niǎo)（）朝遠(yuǎn)處飛走了。

　　(3)紅軍踏著積雪前進(jìn)。（）紅軍踏著（）積雪（）前進(jìn)。

　　2．把下面的句子不完整的補(bǔ)充完整，并加上標(biāo)點(diǎn)。（4分）

　　(1)到操場(chǎng)上去活動(dòng)____________________

　　(2)小巧玲瓏的翠鳥(niǎo)____________________

　　(3)小明掃地。________________________

　　(4)大海的景色________________________

　　3．照樣子，給句子換一種說(shuō)法。（3分）

　　例：樹(shù)林里棲息著各種海鳥(niǎo)。各種海鳥(niǎo)棲息在樹(shù)林里。

　　(1)大海上航行著一艘輪船。_________________________

　　(2)我家小院的西墻上長(zhǎng)著爬山虎。____________________

　　(3)荷葉上蹲著一只大青蛙。_________________________

　　4．加標(biāo)點(diǎn)。（4分）

　　從前有個(gè)小男孩（）他有許多愿望（）一天（）媽媽對(duì)他說(shuō)（）只有天上掉下來(lái)的星星（）才能幫你實(shí)現(xiàn)愿望（）男孩高興極了（）忙問(wèn)媽媽（）您對(duì)我有什么希望嗎（）（）我只有一個(gè)希望（）媽媽說(shuō)（）就是希望你成為善良的人（）

　　5．將下列排列錯(cuò)亂的幾句話重新排列，連成一段通順的話。（4分）

　　（）王林一看，笑著對(duì)妹妹說(shuō)：小傻瓜，這是中國(guó)地圖，來(lái)，哥哥和你一起看。

　　（）他邊說(shuō)邊拉著妹妹來(lái)到墻邊。

　　（）王林指著地圖，沿著中國(guó)的邊界比劃著說(shuō)：這是咱們中國(guó)。

　　（）他又指著地圖上的紅五角星說(shuō)：那是我們中國(guó)的首都北京。

　　（）一天放學(xué)，王林剛進(jìn)家門(mén)口，妹妹就嚷開(kāi)了：哥哥，你看媽媽買(mǎi)了一幅畫(huà)，上面有只大公雞！

　　（）地圖掛得很高，王林搬來(lái)一把椅子，把妹妹抱上去，站在椅子上。

　　（）妹妹聽(tīng)了，高興地從椅子上跳下來(lái)，一邊笑著一邊說(shuō)：我看見(jiàn)北京了，我看見(jiàn)北京了。

　　（）望著天真可愛(ài)的妹妹，王林笑了。

　　五、閱讀短文，回答問(wèn)題。（30％）

　　1．按課文內(nèi)容填空。（4分）

　　海底的動(dòng)物常常在（）。你用心中聽(tīng)音器一聽(tīng)，就能聽(tīng)見(jiàn)（）聲音：有的像（）一樣嗡嗡，有的像（）一樣啾啾，有的像（）一樣汪汪，有的還好像在（）

　　2．讀一段話，回答問(wèn)題。（7分）

　　一群群的魚(yú)在珊瑚叢中穿來(lái)穿去。有的身上長(zhǎng)著彩色的條紋，有的頭上長(zhǎng)著一簇紅纓。飛虎魚(yú)的周身像插著好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候好看極了。氣鼓魚(yú)的眼晴圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿刺兒，它鼓起氣來(lái)，像皮球一樣圓。各種各樣的魚(yú)，多得數(shù)不清。正像人們說(shuō)的那樣，西沙群島的海里，一半是水，一半是魚(yú)。

　　(1)這段話一共有__________句。可以分為幾層，用／在文中標(biāo)出。

　　(2)這段話主要講_______________________________。

　　3．讀短文，回答問(wèn)題。（19分）

　　南瓜的妙用

　　南瓜的`用處真大。

　　南瓜能吃，人們用它做飯、做菜。

　　中亞地區(qū)人們用南瓜做成玩具。在能工巧匠的手下，南瓜成了可愛(ài)的胖娃娃、健壯的老水牛、兇猛的獅子。

　　非洲有些國(guó)家的居民把又大又老的南瓜制成各種器具。例如盛水、盛糧食的盛器啦，作為渡河的浮排啦。用南瓜捉猴子就更有意思啦！他們先在南瓜上挖個(gè)洞，取出瓜瓤，然后往里面放些米粒，放在猴子經(jīng)常出沒(méi)的地方。好奇的猴子發(fā)現(xiàn)以后，（）當(dāng)獵人突然出現(xiàn)在它面前的時(shí)候，猴子呆住了，它緊握米粒的拳頭從小洞里拿不出來(lái)，可是又不愿意松開(kāi)抓到米粒的爪子，這樣猴子就服服貼貼地被捉住了。

　　(1)在括號(hào)里加上必要的語(yǔ)句，使文章的意思連接起來(lái)。

　　(2)這段話圍繞哪一句話寫(xiě)的，用~~~~劃下來(lái)。

　　(3)南瓜的用處很多，可以（），可以（），還可以（）

　　(4)人們用南瓜捉猴子，短文從三方面來(lái)寫(xiě)：先寫(xiě)人們?cè)谀瞎仙希ǎǎǎǎ賹?xiě)猴子發(fā)現(xiàn)南瓜后，把爪子伸進(jìn)小洞去抓米粒，最后寫(xiě)猴子（）。

　　六、作文（20％）

　　仔細(xì)看圖，想想下面的問(wèn)題，然后寫(xiě)一段話。

　　1．老大爺怎么會(huì)摔倒呢？

　　2．小紅和小剛看到老大爺摔倒了，怎么做？

　　3．小明回過(guò)頭來(lái)看到了，會(huì)怎么想？怎么做？

　　小學(xué)語(yǔ)文第六冊(cè)期末試卷（十六）答案

　　一、倒影希罕慶賀掠過(guò)異常橄欖特殊將信將疑

　　二、1．責(zé)：Ｚ貝4①

　　逐：Ｚ辶7②

　　置：Ｚ8④

　　2．致恙恐廢吭釋

　　3．ch*廚房c&粗細(xì)j@n盡量

　　j!n盡管sh1n扇動(dòng)sh4n扇子

　　三、1．豐富優(yōu)秀寶貴鮮艷

　　2．兇惡低陷陌生敏捷

　　3．和氣基礎(chǔ)希奇富裕

　　4．(1)珍貴珍藏(2)鼓勵(lì)鼓舞

　　四、1．(1)一群群的在珊瑚叢中

　　(2)貼著水面

　　(3)英勇的沒(méi)膝的一步一步向山頂

　　2．(1)全班同學(xué)到操場(chǎng)上去活動(dòng)。

　　(2)小巧玲瓏的翠鳥(niǎo)十分可愛(ài)。

　　(3)句子完整。

　　(4)大海的景色真是太美麗了。（或！）

　　3．(1)一艘輪船在大海上航行。

　　(2)爬山虎長(zhǎng)在我家小院的西墻上。

　　(3)一只大青蛙蹲在荷葉上。

　　4．，。，：，。，：？。，。

　　5．23561478

　　五、1．略

　　2．(1)6

　　第一層（第1、2句）

　　第二層（第3、4句）

　　第三層（第5、6句）

　　(2)西沙群島的海里魚(yú)很多。

　　3．(1)馬上把爪子從南瓜洞里伸了進(jìn)去。

　　(2)南瓜的用處真大。

　　(3)吃做成玩具制成各種器具

　　(4)挖個(gè)洞取出瓜瓤放些米粒放在猴子經(jīng)常出沒(méi)的地方被捉住了

　　六、略

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