八年級(jí)語文下冊(cè)期中檢測(cè)試題

　　一、積累運(yùn)用(25分)

　　1.下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A.熱忱(chén) 淳樸(chún) 童稚(zhì) 緋紅(fěi)

　　B.和煦(xù) 豁亮(huò) 殷紅(yīn) 惟妙惟肖(xiào)

　　C.拮據(jù)(jū) 發(fā)酵(jiào) 提防(dī) 參差不齊(cī)

　　D.汲取(jí) 熾熱(zhì) 匿名(nì) 稱心如意(chèn)

　　2.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A.不記其數(shù) 冥思暇想 談笑風(fēng)生 天翻地覆

　　B.相形見拙 川流不息 見異思遷 申張正義

　　C.再接再厲 義憤填膺 栩栩如生 截然不同

　　D.正襟微坐 惟妙惟肖 迎刃而解 自出新裁

　　3.下列各組句子中加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A.校園里傳來了駭人聽聞的消息，王剛在今年的作文比賽中獲得全國(guó)一等獎(jiǎng)。

　　B.他盛氣凌人地?fù)P起手往桌子上一拍，霍地站起來，痛斥造假者的狡辯。

　　C.試卷的命制要講究適合性，太容易不行，難得讓學(xué)生長(zhǎng)吁短嘆也不行。

　　D.他這個(gè)人做事總是毛毛躁躁，這么多題他拖泥帶水地半小時(shí)就做完了。

　　4.下列填入橫線處的句子語序排列正確的一項(xiàng)是( )(2分)

　　在這里，我明白了大自然施與人類的恩惠，我懂得了陽光雨露如何使樹木在大地上茁壯成長(zhǎng)起來;我懂得了鳥兒 ， ， 。

　　A.如何繁衍 如何筑巢 如何隨著季節(jié)的變化而遷徙

　　B.如何筑巢 如何繁衍 如何隨著季節(jié)的變化而遷徙

　　C.如何筑巢 如何遷徙 如何隨著季節(jié)的變化而繁衍

　　D.如何繁衍 如何遷徙 如何隨著季節(jié)的變化而筑巢

　　5.古詩文默寫。(4分)

　　(1)亭亭山上松， 。風(fēng)聲一何盛， ![《贈(zèng)從弟(其二)》]

　　(2)海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。 ， 。(《送杜少府之任蜀州》)

　　(3)飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。 ， 。(《登飛來峰》)

　　(4)無言獨(dú)上西樓， 。寂寞梧桐深院鎖清秋。 剪不斷，理還亂，是離愁， 。(《相見歡》)

　　6.名著閱讀。(6分)

　　(1)《海底兩萬里》是凡爾納的三部曲的第二部(第一部是______________，第三部是《神秘島》)，小說主要講述了_____________號(hào)潛艇的故事。作者凡爾納被公認(rèn)為是“___________________________”。(2分)

　　(2)“臉又長(zhǎng)又厚又粗獷，頭發(fā)很短，向前蓋著，使額頭顯低，兩只小眼睛深陷在陰暗的眼眶里，嚴(yán)峻地盯著別人，鼻子扁闊，嘴唇厚而前伸，耳朵大大的。”這是對(duì) 的外貌描寫。(1分)

　　(3)我國(guó)先哲孟子說過“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨……”，這在《名人傳》的三位主人公身上得到深刻體現(xiàn)，請(qǐng)你以其中一個(gè)人為例，說說他是如何在行動(dòng)中體現(xiàn)孟子這句話的。(要求寫出人名和具體事例，不少于30字)(3分)

　　7.綜合性學(xué)習(xí)。(7分)

　　中國(guó)郵政于2015年1月10日發(fā)行一枚以“拜年”為主題的特種郵票。仔細(xì)觀察這枚郵票，完成下面的任務(wù)。(2015河北)

　　(1)用說明的表達(dá)方式介紹郵票畫面的主要內(nèi)容。(4分)

　　(2)請(qǐng)從內(nèi)容方面對(duì)春聯(lián)“天增歲月人增壽，春滿乾坤福滿門”作簡(jiǎn)要賞析。(3分)

　　二、閱讀理解(45分)

　　(一)閱讀下面兩首詩，回答8、9題。(7分)(2015河北)

　　望 岳

　　岱宗夫如何?齊魯青未了。

　　造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

　　蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。

　　會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。 春 望

　　國(guó)破山河在，城春草木深。

　　感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。

　　烽火連三月，家書抵萬金。

　　白頭搔更短，渾欲不勝簪。

　　8.在下面的橫線上填寫相應(yīng)內(nèi)容。(4分)

　　(1)“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”描繪了____________________________________的景象。

　　(2)“國(guó)破山河在，城春草木深”描繪了____________________________________的景象。

　　9.下列對(duì)這兩首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是( )(3分)

　　A.“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，表達(dá)了詩人由望岳而產(chǎn)生的登臨愿望，充分體現(xiàn)了詩人不怕困難，敢于攀登，俯視一切的雄心和氣概。

　　B.“家書抵萬金”，形容家中書籍的珍貴。此句寫出了亂離中人共有的一種感受，能夠引起人們的共鳴，因而成為千古傳誦的`名句。

　　C.“白頭搔更短，渾欲不勝簪”，生動(dòng)細(xì)致地描繪了詩人憂愁難解的情狀，給讀者留下了深刻的印象。

　　D.這兩首詩的三、四兩句與五、六兩句都運(yùn)用了對(duì)偶的修辭方法，語意凝練，節(jié)奏感強(qiáng)，富有韻律美，增加了詩歌的表現(xiàn)力。

　　(二)閱讀下面的文言文，回答后面的問題。(8分)

　　(甲)大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己;力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。

　　(選自《大道之行也》)

　　(乙)唐玄宗以韓休為門下侍郎①，同平章事②。休為人峭直，不干榮利。及為相，甚允③時(shí)望。上或?qū)m中宴樂，及后苑游獵，小有過差，輒謂左右曰：“韓休知否?”言終，諫疏已至。上常臨鏡，默默不樂。左右曰：“韓休為相，陛下殊瘦，何不逐之?”上嘆曰：“吾貌雖瘦，天下必肥。吾用韓休，為社稷耳，非為身也。”

　　(選自《涉史隨筆》)

　　【注】①門下侍郎：官職名，為皇帝近侍。②同平章事：即同中書門下平章事，與中書、門下協(xié)商處理政務(wù)之意。③允：符合。

　　10.解釋加點(diǎn)的詞語。(2分)

　　(1)盜竊亂賊而不作：__________

　　(2)上常臨鏡：__________

　　11.翻譯下列語句。(4分)

　　(1)故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子。

　　(2)吾用韓休，為社稷耳，非為身也。

　　12.實(shí)現(xiàn)大同社會(huì)是每個(gè)人的愿望。請(qǐng)你結(jié)合(甲)(乙)兩文的內(nèi)容，談?wù)勅绾尾拍軐?shí)現(xiàn)大同社會(huì)。(2分)

　　(三)閱讀下面的文章，回答問題。(14分)

　　人類創(chuàng)造力如何起源

　　[加拿大]普林格爾