正確掌握數軸畫法和用數軸上的點表示有理數，并會比較有理數的大小，以下是小編為您整理的七年級畫數軸的測試題相關資料，歡迎閱讀！

　　七年級畫數軸的測試題

　　七年級畫數軸的測試題

　　一、教材分析

　　本節課主要是在學生學習了有理數概念的基礎上，從標有刻度的溫度計表示溫度高低

　　這一事例出發，引出數軸的畫法和用數軸上的點表示數的方法，初步向學生滲透數形結合的數學思想，以使學生借助直觀的圖形來理解有理數的有關問題。數軸不僅是學生學習相反數，絕對值等有理數知識的重要工具，還是以后學好不等式的解法，函數圖象及其性質等內容的必要基礎知識。

　　二、教學目標

　　根據新課標的`要求及七年級學生的認知水平我特制定的本節課的教學目標如下、

　　1、使學生理解數軸的三要素，會畫數軸。

　　2、能將已知的有理數在數軸上表示出來，能說出數軸上的已知點所表示的有理數，理解所有的有理數都可以用數軸上的點表示

　　3、向學生滲透數形結合的數學思想，讓學生知道數學來源于實踐，培養學生對數學的學習興趣。

　　三、教學重，難點

　　正確理解數軸的概念和有理數在數軸上的表示方法是本節課的教學重點，建立有理數與數軸上的點的對應關系（數與形的結合）是本節課的教學難點。

　　四、教材分析

　　⑴知識掌握上，七年級學生剛剛學習有理數中的正負數，對正負數的概念理解不一定很深刻，許多學生容易造成知識遺忘，所以應全面系統的去講述。

　　⑵學生學習本節課的知識障礙。學生對數軸概念和數軸的三要素，學生不易理解，容易造成畫圖中丟三落四的現象，所以教學中教師應予以簡單明白，深入淺出的分析。

　　⑶由于七年級學生的理解能力和思維特征和生理特征，學生好動性，注意力易分散，愛發表見解，希望得到老師的表揚等特點，所以在教學中應抓住學生這一生理心理特點，一方面要運用直觀生動的形象，引發學生的興趣，使他們的注意力始終集中在課堂上；

　　由于七年級學生的理解能力和思維特征，他們往往需要依賴直觀具體形象的圖形的年齡特點，以及七年級學生剛剛學習有理數中的正負數，對正負數的概念理解不一定很深刻，許多學生容易造成知識遺忘，也為使課堂生動，有趣，高效，特將整節課以觀察，

　　思考，討論貫穿于整個教學環節之中，采用啟發式教學法和師生互動式教學模式，注意師生之間的情感交流，并教給學生"多觀察，動腦想，大膽猜，勤鉆研"的研討式學習方法。教學中積極利用板書和練習中的圖形，向學生提供更多的活動機會和空間，

　　使學生在動腦，動手，動口的過程中獲得充足的體驗和發展，從而培養學生的數形結合的思想。

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