初二語文上冊期末試題（蘇教版）及答案參考

　一、在下列各題的四個選項中。只有一項符合題意，請選出(每小題2分)

　　1.下列詞語中加點的字，注音全部正確的是

　　A.泥濘(nìng) 眷戀(juàn) 風靡(mí) 惆悵(chàng)

　　B.慍怒(yùn) 卓越(zhuó) 山嵐(lán) 瀲滟(liàn)

　　C.貧瘠(jí) 蹣跚(sān) 荒誕(dàn) 編撰(zhuàn)

　　D.祈禱(qí) 瑣屑(xuè) 荊棘(jí) 深諳(ān)

　　2.下列標點符號使用有錯誤的是

　　A.大約我的出生與水有關，于是頗懂斯文的外公順口給我起名叫“森兒”。

　　B.面對人類品質中最陰暗的角落，面對黑夜里橫行的鬼魅，你難道能壓抑住噴薄而出的憤怒嗎。

　　C.忽然間，我覺得，這不就是唐詩中所說的“入云深處亦沾衣”嗎?

　　D.不少人打了傘，紅的、黃的、草綠的、天藍的……飾著各種圖案，遠看，仿佛翩翩的彩蝶。

　　3.下列各句中，加點的成語使用有錯誤的是

　　A.班里不良現象已蔚然成風，再不治理就會帶來嚴重后果。

　　B.他的石雕形象逼真，栩栩如生，有“天下第一鑿”之稱。

　　C.即使真到了走投無路，自覺無顏見江東父老時，家還是惟一能接納你的地方。

　　D.泰州市區公交車萬人擁有量僅為4.39標臺，公交出行分擔率不到5.5%，且運營時間較短，候車耗時過長，百姓對公交的不滿也與日俱增。

　　4.對下列句中加點詞的理解全部正確的是

　　A.躬歷山川(親自) 積水空明(清澈) 凄神寒骨(凄涼)

　　B.今方來(將要) 斗折蛇行(北斗星) 可百許頭(左右)

　　C.其實味不同(果實) 全石以為底(把) 心樂之(以……為樂)

　　D.曷為者也(同“何”) 坐盜(座位) 非相度不得其情(觀察)

　　5.將①～④句填在橫線上，順序最恰當的是

　　當前，與很多城市一樣，泰州舊城改造也面臨著很多的爭論，雖然爭論中透出的樸素感情讓人敬仰，但對于其合理性我們卻要區別。 兩種觀點，初衷可能都是好的，但都是從一個極端走向另一個極端，偏頗是明顯的。

　　①在持這樣觀點的人眼中，秦磚漢瓦建成的泰州古民居，沒有西方石構建筑那樣高大巍然，顯得破破爛爛，不如索性大拆大建，建設一個 “宜居好環境”。

　?、谄浯?，我們也要警惕逢古必保論。

　?、鄢诌@樣觀點的人認為，古建筑碰不得修不得，甚至把一些必要的落架大修也認作是在敗祖宗留下的家業，破壞泰州的文化形象。

　?、芪覀兪紫缺仨毦璧氖枪沤ㄖ摕o論。

　　A.④②①③ B.④①③② C.②④①③ D.②①③④

　第二部分 非選擇題(共90分)

　　二、按要求答題(共18分)

　　6.下列詞語有4個錯別字，一一找出并改正在田字格里。(4分，要求書寫工整、規范、美觀)

　　(1)簽賞 (2)萬籟俱寂 (3)肆無忌殫 (4)灰飛煙滅

　　(5)純粹 (6)無與倫比 (7)毛骨聳然 (8)循循善誘

　　(9)寂寥 (10)無遐顧及 (11)無可匹敵 (12)鱗次櫛比

　　改 正

　　7.根據提示補寫名旬或填寫課文原句。(7分)

　　(1)___________________，烏蒙磅礴走泥丸。(2)蕩胸生曾云，___________________。

　　(3)角聲滿天秋色里，________________。(4)良藥苦口利于病，__________________。

　　(5)紙上得來終覺淺，________________________。

　　(6)《登飛來峰》一詩中反映詩人對當時保守勢力的蔑視，為實現自己的政治抱負

　　而勇往直前、無所畏懼的進取精神的詩句是：__________________________，

　　________________________________。

　　8.名著閱讀。(2分)

　　人們提出“在新時代，要做保爾還是比爾”的新命題。與比爾?蓋茨相提并論的保爾，就是蘇聯作家奧斯特洛夫斯基《____________________》中的主人公保爾?柯察金，他受_____________等人影響很大，經過艱苦的鍛煉，成為共產主義戰士。

　　9.專題與語文實踐活動。(5分)

　　在“漢字專題”活動期間，為了讓更多的同學了解漢字，感受漢字的魅力，更好地正確地運用漢字，班級組織了一系列活動。作為活動的參與者之一，你也樂在其中：

　　【活動一：主題班會】

　　班級召開“漢字的魅力”主題班會，假如你做主持人，請你設計一段富有詩意和鼓動性的開場白。(1分)

　　_____________________________________________________________________

　　_____________________________________________________________________

　　【活動二：書法藝術】

　　右面是某同學收集到的三幅書法作品，請你

　　用正楷寫出它們簡化后的漢字(寫兩個即可)，并

　　對其中一幅從書法的角度加以賞析。(2分)

　　字

　　賞析：__________________________________________________________________

　　_________________________________________________________________

　　【活動三：發出倡議】

　　活動結束后，班級向全校學生發出倡議，倡議寫規范漢字，內容如下。其中有兩處語病，劃出來，并訂正在下面的橫線上。(2分)

　　語言文字的規范化，是“實現順暢交流，構建和諧社會”的重要前提，是社會文明發展的重要體現。在此，我們特發出以下倡議：

　　第一、認真識記漢字，不寫繁體字、異體字以及不規范的字;

　　第二、在家庭生活中，積極帶動家人寫規范字，使身邊的親友養成良好的漢字書寫;

　　第三、在社會生活中，對不規范的文字書寫行為及時糾正，及時發現，為創建文明城市作貢獻;

　　第四、把寫規范字與愛國主義教育結合起來，使寫規范字成為一種維護民族榮譽、崇尚祖國漢語言文化的行為。

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　　三、閱讀理解(共22分)

　　(一)閱讀李白的《春夜洛城聞笛》，完成10-11題。(5分)

　　誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。

　　此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。

　　10.這首詩用詞嚴謹，照應嚴密。詩中“誰”與“________”相照應，“飛”與“散”呼應，“春風”則與標題中的“__________”相呼應，“折柳”為別離曲，故又與結句中的“________”相呼應。(3分)