關(guān)于有理數(shù)的加減混合運(yùn)算練習(xí)題

　　導(dǎo)語：練習(xí)題的含義有狹義與廣義之分。從狹義上講，練習(xí)題是以鞏固學(xué)習(xí)效果為目的要求解答的問題；從廣義上講，練習(xí)題是指以反復(fù)學(xué)習(xí)、實(shí)踐，以求熟練為目的的問題，包括生活中遇到的麻煩、難題等。以下是小編整理有理數(shù)的加減混合運(yùn)算練習(xí)題，以供參考。

　　1．選擇題：

　　（1）把-2-（+3）-（-5）+（-4）+（+3）寫成省略括號和的形式，正確的是（ ）

　　a．-2-3-5-4+3 b．-2+3+5-4+3

　　c．-2-3+5-4+3 d．-2-3-5+4+3

　　（2）計(jì)算（-5）-（+3）+（-9）-（-7）+ 所得結(jié)果正確的是（ ）

　　a．-10 b．-9 c．8 d．-23

　　（3）-7，-12，+2的代數(shù)和比它們的`絕對值的和小（ ）

　　a．-38 b．-4 c．4 d．38

　　（4）若 +（b+3）2=0,則b-a- 的值是（ ）

　　a．-4 b．-2 c．-1 d．1

　　（5）下列說法正確的是（ ）

　　a．兩個(gè)負(fù)數(shù)相減，等于絕對值相減

　　b．兩個(gè)負(fù)數(shù)的差一定大于零

　　c．正數(shù)減去負(fù)數(shù)，實(shí)際是兩個(gè)正數(shù)的代數(shù)和

　　d．負(fù)數(shù)減去正數(shù)，等于負(fù)數(shù)加上正數(shù)的絕對值

　　（6）算式-3-5不能讀作（ ）

　　a．-3與5的差 b．-3與-5的和

　　c．-3與-5的差 d．-3減去5

　　2．填空題：（4′×4=16′）

　　（1）-4+7-9=- - + ；

　　（2）6-11+4+2=- + - + ；

　　（3）（-5）+（+8）-（+2）-（-3）= + - + ；

　　（4）5-（-3 ）-（+7）-2 =5+ - - + - .

　　3．把下列各式寫成省略括號的和的形式，并說出它們的兩種讀法：（8′×2=16′）

　　（1）（-21）+（+16）-（-13）-（+7）+（-6）；

　　（2）-2 -（- ）+（-0.5）+(+2)-(+ )-2.

　　4.計(jì)算題(6′×4=24′)

　　(1)-1+2-3+4-5+6-7;

　　(2)-50-28+(-24)-(-22);

　　(3)-19.8-(-20.3)-(+20.2)-10.8;

　　(4)0.25- +(-1 )-(+3 ).

　　5.當(dāng)x=-3.7,y=-1.8,z=-1.5時(shí),求下列代數(shù)式的值(5′×4=20′)

　　(1)x+y-z; (2)-x-y+z; (3)-x+y+z; (4)x-y-z.

　　【素質(zhì)優(yōu)化訓(xùn)練】

　　(1) (-7)-(+5)+(+3)-(-9)=-7 5 3 9;

　　(2)-(+2 )-(-1 )-(+3 )+(- )

　　=( 2 )+( 1 )+( 3 )+( );

　　(3)-14 5 (-3)=-12;

　　(4)-12 (-7) (-5) (-6)=-16;

　　(5)b-a-(+c)+(-d)= a b c d;

　　2.當(dāng)x= ,y=- ,z=- 時(shí),分別求出下列代數(shù)式的值;

　　(1)x-(-y)+(-z); (2)x+(-y)-(+z);

　　(3)-(-x)-y+z; (4)-x-(-y)+z.

　　3.就下列給的三組數(shù),驗(yàn)證等式：

　　a-(b-c+d)=a-b+c-d是否成立.

　　(1)a=-2,b=-1,c=3,d=5;

　　(2)a=23 ,b=-8,c=-1 ,d=1 .

　　4.計(jì)算題

　　(1)-1-23.33-(+76.76);

　　(2)1-2*2*2*2;

　　(3)(-6-24.3)-(-12+9.1)+(0-2.1);

　　(4)-1+8-7

　　【生活實(shí)際運(yùn)用】

　　某水利勘察隊(duì),第一天向上游走5 千米,第二天又向上游走5 ,第三天向下游走4 千米,第四天又向下游走4.5千米,這時(shí)勘察隊(duì)在出發(fā)點(diǎn)的哪里?相距多少千米?

　　參考答案：

　　【同步達(dá)綱練習(xí)】

　　1.(1)c;(2)b;(3)d;(4)a;(5)c;(6)c 2.(1)4,(-7),(-9) (2)(-6),(-11),(-4),2; (3)-5,8,2,3; (4)3,7,2;

　　3.略4.(1)-4; (2)-80; (3)-30.5 (4)-5

　　5.(1)-4; (2)4; (3)0.4; (4)-0.4.

　　【素質(zhì)優(yōu)化訓(xùn)練】

　　1.(1)-,+,+; (2)-,+,-,-; (3)+,+; (4)-,+,+; (5)-,+,-,-.

　　2.(1) (2) (3) (4)-

　　3.(1) (2)都成立.

　　4.(1)-

　　(2)

　　(3)-29.5

　　(4)-1 第(4)題注意同號的數(shù)、互為相反數(shù)先分別結(jié)合。

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